农村初中生如何有效积累写作素材
07-14
巧妇难为无米之炊----农村初中生如何有效积累写作素材我在十多年的教学中,一直有个困惑:农村初中生的作文素材(也就是作文中用运的材料)缺乏如何做才能更有效地解决?多年的作文批改发现,学生们所写的人和事大多是从小学写到中学,材料陈旧,没有新意,通俗而不客气地说“老炒旧饭”。向学生们了解,他们也显得为难,想写好但无丰富积累的材料应用,平时也很少机会与外界接触,更谈不上亲近自然与社会;同时还很多学生家里没电脑,无法上网查找或浏览;此外,学校设备跟不上,很多学校根本无法向学生及时提供上网学习的机会,从而就产生了“巧妇难为无米之炊”的局面。面对现实,应如何做更有效?敬请各位同学分享分享自己有高招,如何?
姚汉立平时可叫他们看报纸,应用好学校广播,老师讲点时事新闻,讲点诸如“感动中国”的故事给学生听。与时俱进,才能做到新!关键得让学生记录积累!
蒙宝丽多读书多看报多听新闻,加上老师平时也多给他们讲讲新闻、趣味故事等等,多少都有点作用的吧。
罗第信平时多点培养学生的生活中的人文素养,多点观察生活和感悟生活,多点文章语言丰富性及语句哲理性的训练会好点
对,正如这句话所云:处处留心皆学问,事事洞悉皆文章!
“黑夜给我黑色的眼睛,我用她寻找光明。”我想在平时的教学中努力做到引导学生用双眼去观察社会,用心灵去感悟生活,用双手去描绘感动,这样应会对学生的写作及素材的积累有更大的帮助吧?