文科历史选修1练习(2)答案

选1练习2答案

1.（1）政治上：进一步打击了腐朽、黑暗的贵族、士族势力，政治风气有所好转；行政效率有所提高；重用了一批寒门出生的知识分子，扩大了政权的统治基础。 经济上：打击了豪强地主的势力，抑制了土地兼并；减轻了百姓的负担，人民的生产积极性提高，促进了社会经济的发展。 社会秩序方面：减轻刑罚，缓和了社会矛盾，有利于社会秩序安定及社会风气好转，促进了民族融合。

文化教育：由于宋武帝高度重视教育，促进了文化教育的发展，有利于社会发展进步。 总之，他的一系列改革措施为“元嘉之治”的出现奠定了坚实的基础。（1点3分，共9分）

（2）唐朝初期出现了“贞观之治”。（2分，其他如“开元盛世”等均可） 特征：政治清明；国家统一；社会安定；经济繁荣；文化昌盛；对外交往频繁；统治政策开明开放；科技发达；民族关系融洽等等。（1点1分，共4分）

2.

（1）从海（水）陆兼运到基本仰赖运河漕运；漕运专业化，由熟悉水情的漕军就近兑运；多次改革，组织管理逐渐完善。（6分）

（2）保证了南粮北运，保障了京师和北方军民的粮食供应，有利于国家稳定；减轻人民的负担，封建国家的人身依附关系逐渐松弛；漕运的畅通，带动商业发展，促进了南北经济文化交流。（9分）

3.

（1）特点：主要在西南少数民族地区推行；发展了原来的部落酋长制度，土司长官可以世袭；保留当地风俗和生产方式，改变了当地的政治制度。(3分)

目的：利用少数民族中的贵族进行统治，达到控制少数民族和加强中央集权的目的。(3分)

（2）原因：土司制度阻碍了封建经济的发展，使西南地区长期处于落后状态；土司制度的长期存在，不利于统一的多民族国家的巩固和发展；土司间争士仇杀，涂炭生灵；加强中央集权的需要。(9分，答出3点即可)

4.

（1）措施：限制铸币之外的用铜；减少每贯钱的枚数；禁止铜币外流；对铸币征收高额出口税；试行铸用铁钱；使用金银（如金沙、银锭）；发行纸币和票据。（6分，答对3点即可）

（2）背景：宋代出现币源危机；政府为解决危机所采取措施的乏力；铜钱笨重不利于长途运输；商品经济和货币经济的发达。（6分，答对3点即可）

意义：一定程度上缓解了币源压力；便于交易、运输，促进了商品经济的繁荣；对后世纸币的发行与运用影响深远。（3分，答对1点2分，答对2点3分）

5.

（1）背景：榷盐制的实施导致管理机构庞大，费用增加；全面垄断盐业容易滋生腐败，损害利润。（每点3分，共6分）

（2）意义：允许盐商自由贩卖食盐，在一定程度上促进了商业发展；通过盐业改革，增加了国家的财政收入；为以后封建政府盐业政策奠定了基础。（每点3分，共9分）

6.

（1）英国完成工业革命；1832年议会改革民主基础逐渐扩大，民主制度不断健全；原有文官制度存在很大弊端;近代自然科学的进步（6分，一点2分，任答三点即可）

（2）特点：公开考试；择优录用；考生来源广泛。（3分）

作用：打破特权阶层对官职的垄断，扩大了统治基础；增进社会公平、公正，有利于人才脱颖而出；提高官员队伍素质，加强对社会的有效管理。（6分）

7.

（1）从现实需要出发；删繁就简；刑法与行政法分离；突出伦理犯罪；（8分）

（2）“独尊儒术”后儒教经典开始影响法律实施；东汉时儒教学者深入影响法律的解释；魏晋时期儒学理念法制化。（7分）

8.

（1）特点：公有住房有明确的等级规格限制；公有住房及所用物品严禁私自增减；官员离职必须按清单归还所有物品。（5分）

（2）同：都由国家给官员提供公有住房；都有官员职务与住房规格标准的规定；都对官员公有住房制定了法律（或条例）规定。（6分）

异：西方官邸要交纳一定的租金；西方除官员外还为一些非官员提供公有住房。（4分）

（1）特点：①考试程序严格规范；

②考录规格极高

③考试科目逐渐减少

④考试方法更加严密

⑤取士名额增多（任答三点即可得满分9分，引用原文视为错答科举内容而非特点，扣3分，即只能6分起评）

（2）评价：①促进文化教育事业发展；（参考点：推动理学发展）

②加强中央集权（选官用人权）

③完善了人才培养和选拔制度

④导致宋代官僚机构臃肿庞大，积贫积弱

（缺少负面影响扣2分，即以4分1评；任答3点有负面影响即可得满分；言之有理，酌情给分，但不得超过4分）

10.

（1）（6分）①措施：控制货币，减小干预。②影响：经济恢复增长，走出危机。（每点2分，共6分）

（2）（9分） ①经济危机与“滞胀”；②福利国家的弊端；③第三次科技革命发展。（每点3分，共9分）

11.

(1) (9分) ①明清时期退休提前；(3分)②退休带有强制性；(3分)③清朝武官官职愈低，退休愈早。(3分)

(2) (6分)①消除官吏终身制、世袭制；(2分)②保持政治统治活力，缓和统治阶级内部的矛盾；(2分)③加强专制统治。(2分)

12.

（1）问题：地方割据，政令不一；赋敛沉重，民众生活困苦。（2分）

措施：在中央和地方设立实权机构，统一政令，加强对地方的统治；实行俸禄制，防止官吏妄加勒索；废除地方官员世袭制，实行任命制度。（6分，其他答案符合材料亦可）

（2）分封采邑制在蒙古政权对外扩张过程中起到了激励将士、提高战斗力的作用。也在一程度上为蒙古政权实施对被征服地区的统治做出了贡献；但是，随着蒙古政权与被征服地区的关系南征服向统治的转变，分封采邑制的弊端越来越明显，危及其统治，阻碍了社会发展，最终被废除。（7分，其他答案言之成理亦可）

13.

（1）特点：适应列强侵略需要；培养实用人才；学习西方教学制度；自筹经费、模式自主。

（2）指导思想：发展大众教育（国民教育）。

意义：提高了国民素质；为日本崛起和社会进步培养了人才。