信任主题班会

“信任”主题班会策划书

一、活动对象：高二（4）班全体同学及班主任

二、活动形式：班会

三、活动目的：

1、通过本次班会，能够认识到信任对于自己以及他人的重要性，并且意识到一个良好的

成长环境需要彼此的信任作为基础。

2、学会与同学、教师、家人、朋友等建立健康、良好的信任关系。

四、主要内容：

（一）第一环节：实习教师提问：“如果你的朋友欺骗了你，你会怎么样？以后还会再相

信他吗？”并让同学回答问题，由此引入班会主题。

（二）第二环节：小游戏 挑选四位同学参与游戏（要设置一位计时员与一位负责安全的“保镖”），由一位实习老

师介绍游戏规则和程序，之后组织同学开展游戏。 游戏规则：四个人分为两组，两人一组。一人蒙住眼睛扮演“盲人”，由其搭档作为“拐

杖”来指挥盲人从讲台上走到教室最后面，与班主任击掌之后再回到原点，此过程中由事先

设置好的计时员负责计时，“保镖”负责参与人员的安全。在指挥过程中，“拐杖”只允许用

语言指挥，不可有肢体接触。对方选手可以在游戏开始之前给对手设置障碍物（桌子、椅子

等）。用时较少的一组获胜。

游戏结束之后，由实习老师对参与者进行提问：

1、 提问“盲人”：游戏过程中，你信任你的“拐杖”吗？你认为信任给你带来了什么？

2、 提问“拐杖”：被你的搭档信任，你有什么感觉？当对方给予你信任时，你会尽全力

帮助他吗？

感悟：1、信任在生活中扮演着非常重要的角色。

2、他人的信任是对自己的认可，可以使我们得到一种心理上的满足，得到精神上的愉悦。

（三）第三环节：小故事 小明和小李是非常好的朋友，每天形影不离。一天小明有事，让小李替自己把作业交给

老师，小李爽快地答应了。每次做作业老师都表扬小明，小李想我不给他交了，最后，老师

批评了小明，并说小明太骄傲。小明感到很委屈，问小李怎么回事，而小李却说因为自己昨

天打篮球给忘了。小明没有再说什么，从此以后有什么事情不再去找小李，两人的关系也越

来越疏远。

提问：1、如果你是小李, 你会这样做吗?

2、通过这件事后，你认为小李还值得信任吗？ 感悟：1、让人原谅容易，再次信任就没那么容易。

2、要做真正的知己，就必须相互信任。

（四）第四环节：总结

（一）实习教师总结：通过这节课，希望同学们能认识到信任的重要性，把信任看作是

一笔宝贵的人生财富。在学习和生活中，我们不仅要信任他人，而且要努力做一个值得信任

的人。这样，我们就拥有了良好的成长环境和发展的社会基础。

（二）班主任总结篇二：信任之旅主题班会合作 “合作、信任之旅”

主题班会活动方案

1、课 题：合作、信任之旅

2、时 间:

3、地 点：室外（操场等地）

4、参加人数: 78

5、教学背景：

现在的中学生大多数都是独生子女，家庭、社会很难给他们提供集体生活的机会，学生

容易产生“处处以我为中心”的思想，缺少互帮互助，以大局为重的意识，这对学生良好的

行为品质的形成和发展是极为不利的。对于学生本身而言，不懂得与别人合适的交往、合作，

不容易与别人和睦相处是健康成长的绊脚石，于是有关合作与信任的教育是必要的。 针对中学生的这种现状，在最新颁布的《中小学评价与考试制度改革》中的“建立促进

学生发展的评价体系”部分，其中提到极为重要的一点是“交流与合作”:能与他人一起确立

目标并实现目标，尊重并理解他人的处境与观点；能评价和约束自己的行为；能综合地运用

各种交流和沟通的方法进行合作。《新课程标准》中也特别强调学生要“具备创新精神、合作

意识”，要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。可见，团结协作的精神在现实生活、

学习中尤其在班集体建设中是非常需要的，也是极为必要的。

6、教学目的:

本次活动，主要是让学生在各种合作活动当中认识到“合作的重要性”。结合学生的实际

情况，让他们用自己的眼睛去发现，用他们自己的心灵去体会合作的重要性，真正体验到成

长的喜悦。而整个活动的准备，从人员分工到联系采访单位到班会课的总体筹划，都由学生

自行组织，让他们在组织的过程中去学习、实践“合作精神”。并通过班会课的形式为他们提

供一次有益的成长交流的机会，再一次提高学生的创新精神、实践能力与综合素质。

7、活动准备：

提前一周召开班干部讨论会，对本次主题班会的内容进行动员、讨论和安排，确定班会

具体准备工作和分工。

8、教学步骤：

一、引入主题（2分钟）

(1)主持人开场白:

二、活动安排

1、“盲人”贴鼻子（10分钟） ［提供材料］

贴鼻子用的图

［规则］

（1）请1名学生蒙上眼睛“独自”贴鼻子（以抽扑克牌的方式来分组，四个不同的花色

分为四组，，每个人轮流上场进行，前一个同学蒙眼，后一个同学贴鼻子）。

（2）学生2人一组，一人蒙上眼睛，另一学生用“语言”引导他为自己贴鼻子。

（3）再安排几组学生做游戏，体验对合作的需求。

（4）成功完成一个任务可加10分。

2、操作程序（20分钟） ［提供材料］

蒙眼睛用的手绢

［规则］

（1）每人事先准备蒙眼睛用的头巾。

（2）班主任预先选好一条盲人路线，全体成员两人一组，先由一人当盲人，另一人做帮

助者。

（3）“盲人”蒙上眼睛，原地转三圈（暂时失去方向感），然后在帮助者搀扶下，沿着选

定的路线活动。其间帮助者不能用手势、动作，只能用语言沟通，从而帮助“盲人”体验各

种感觉。

（4）一人做完，“盲人”与帮助者互换角色再走这条线路。

（5）分成两队（以前一个游戏为前提，红色花色为一组，黑色花色为另一组，不过要视

具体情况而定）

3、讨论（8分钟）

在小组成员全部表演结束后，展开交流讨论，谈谈自己的感受，可以选择任何一部分来

谈。例如：盲人部分，可以谈谈当盲人的体会，谈谈你帮助伙伴的体会，谈谈看不见后是什

么样的感受。另外谈谈你当帮助者时怎么想，走完后有什么感受，你怎样理解你的伙伴，你

是怎样恰如其分地提供帮助的，总的活动使你想起了什么。

4、主持人总结 （2分钟） 听了同学们心灵的表白, 我真的非常感动, 今天的班会也让我们明白了, 我们不可能独自

生活在这个世界上, 我们应该懂得去 信任别人，与别人合作。只要我们懂得信任别人，就会

发现生活中有很多平淡而温馨的故事，它们每天都在继续, 只要我们学会去与别人合作, 就能

够感受到团结的力量!

三、每个组同学都以自己喜欢的方式来记录今天的班会，贴在黑板报上 新闻 日记 文章

四、需要注意的问题

1.首先是时间问题，如果时间不足则讨论部分留在课后以文字方式进行。

2.课堂秩序问题。全部过程都由学生自己掌握，所以有可能会放松过度，所以要注意做

好相关工作，最好在此过程让那些容易出现问题的学生承担一些任务，并且与这些学生好好

沟通，保证课堂秩序。

3.发动不太活跃的学生参与活动，尤其是“盲人”部分一定要求混搭，让平时不太熟悉

的同学一起合作。篇三：“敞开心扉, 你我同行”信任主题班会策划书 “敞开心扉，你我同行”信任主题班会策划书 活动目的 通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会

理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。活动重点 让同学们学会与人相处的艺

术活动形式 谈看法、合唱、玩游戏、表演小品、听故事活动流程 宽容篇，信任篇、感恩

篇活动准备 音响、气球、奖品、食品活动人员 09高电（1）班全体同学及课任老师，邀

请友邻班级代表活动时间 2010年5月活动地点 二号实训楼701门口空地主办 09高电（1）

班班委 放《找朋友》的配乐主持人出场 甲：走过小小的四月，告别了人生又一个青年节，

我们依然在继续着我们的人生旅程。。 乙：是啊！冬去春来，四季可以轮回，时间可以飞逝，

但，同学们老师们亲切而温暖的笑容，无微不至的关怀及谆谆的教导却不会变，就像春日和

风冬日的暖阳陪伴并引导我们的成长 甲：今晚的我们带着青春，带着阳光，带着活力，带着

希望在这里欢聚一堂。 乙：今天的我们激情豪迈，高举着 友谊万岁 的旗帜，今晚让我们用

歌声用笑声来展示我们内心的喜悦之情 甲：下面我宣布，09高级电气（1）班 打开心灵之

门 主题班会 合：正式开始。 乙；下面允许我向大家介绍今天出席我们主题班会的嘉宾 。

分别是 甲：薷玲你看, 我们班96%是帅哥 乙：我们班还有两位可爱女生 甲：是啊，记得上

学期我们班就你一位女生, 而且你和我们班的每一位同学的关系都很好，你是怎样和大家相处

的，能谈下你的经验吗？ 乙：（笑下）其实怎么说呢，当初我刚来我们班时才知道就我一位

女生，那时候我有想点想转班，我记得我来的第一天大家对我很热情（可再具体点自己发挥），

（谈感想） 甲：很感谢我们的第一国宝的内心之谈，你们是不是第一次听到啊！其实我也是

第一次听哦！下面可是要论到大家讲了 甲：我们现在来个现场调查：请问大家都全部知道自

己宿舍的同学是来自哪里的吗？知道的请举手！（给回答的同学发奖品） 乙：同学们，我们

能在一起住就是一家人，要互相了解！刚才的问题是考你们对自己宿舍的了解度！你们还想

要奖品吗？ 乙：我们同学大都是在学校住宿的，在日常的生活中你会不会遇到很多和同学们

的相处不愉快的事啊？那你又怎样解决呢？ 甲：假如你发现你的朋友有很多缺点，你们会怎

样做哪？ 乙：假如你和同学产生了矛盾你是怎样化解的呢？（这两个问题请同学来回答）两

到三个人 甲：很感谢几位同学的发言，综合以上几位同学的回答，我们的答案 有很多样， 乙：

人无完人，我们能看到自己的优点和缺点，也要看到别人的优点及缺点，接纳自己也要接纳

别人，我们与人相处应按保持 我行你也行，我好你也好 这样的心态， 甲：所以我们同学之

间在交往时要学会宽容别人，大家会在一起度过两年甚至更长时间，如果发生什么矛盾要冷

静下来，认真找出原因，然后主动和同学谈心，消除矛盾 乙：人际交往实质是一种心理沟通

过程，其方式有言语方式和非言语方式（肢体语言）。心理学家提出这样信息表达公式：信息

的表达＝7%语调＋38%声音＋55%表情。 甲：没错，同学们，不知道你们有没有曾经被老师批

评过，有没有曾经被老师老师的唠叨过，假如你有，那你一定是最幸福的！因为老师也是我

们的朋友，他们一直为我们默默付出着青春和汗水，他们所做的一切都是为了想大家成才，

成为对社会有用的人！ 乙：或许很多同学在被老师批评后都心里多多少少都有点怨气，我希

望通过今晚的班会，使大家对老师有个全新的了解 甲：薷玲，你知道朋友间和亲人间的相处

需要什么吗？ 乙：是什么啊？ 甲：我这有个故事，你和大家听完后就应该明白了！（轻咳下

吊高同学的胃口，从而达到吸引大家的注意力的集中）然后开始讲《蓝丝带的故事》 乙：哦，

是感恩！ 甲：五月里有母亲节，我们要感谢我们父母的养育之恩，感谢父母给了我们无限的

爱，（感情必须重） 乙：除了感谢我们的父母之外我们最需要感谢的还有我们的老师，他们

为了让我们学到更多的知识懂得更多的道理，日日夜夜废寝忘食的备课，加班加点认真为我

们批改作业，是他们，这些辛勤的园丁犹如父母一样保护着我们，关爱着我们，使我们能健

康快乐成长。 甲：下面请我们的老师来到舞台的中间吧！请同学们怀着一颗感恩的心拿起你

手中的蓝丝带吧！给我们敬爱的老师系上吧！给我们亲密的朋友系上吧，一起祝福他们吧！ 甲：

小玲，你还知不知道一段真挚友谊的基础是什么吗？ 乙：是不是信任啊？ 甲：good ！信任

是朋友之间相处的基础，如果朋友间连最基本的信任都没了，那与熟悉的陌生人又有什么区

别呢？ 乙：对，有些人终其一生都没真正信任一个人，只是相信那些讨你欢心的人，那是毫

无意义的 甲：倘若你毫不犹豫，匆匆忙忙的去相信一个人，那你很可能会被他人利用 乙：

但如果你迟迟不敢去相信一个你值得信任的人，那么你永远不能获得爱的甘泉，你的一生也

会暗淡无光 甲：同学们你相信你认识的人吗？你相信你的同学或朋友吗？ 下面就让我们来

玩个游戏，测试下你们之间的信任的程度好吗？ 乙：现在我讲下游戏规则啊：给每个参赛的

人发奖品 乙：感谢大家的参与，你们的奖品甜吗？或许你们的心里更甜！现在有谁能和大家

分享你现在的感受？还有奖品哦 甲：谢谢xx 的发言（看情况来说） 乙：其实信任是一种有

生命的感觉，信任是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人 之间的纽带，你有权利也有义务去信任一个人，除非他真的不值得你去信任了！ 甲：快

乐的时间总是短暂的，不知不觉，我们的主题班会已接近尾声，下面请黄主任为我们本次的

班会作点评，掌声有请 乙：让我们再次以热烈的掌声感谢黄主任的发言 甲：现在请日夜为

我们操劳的班主任彪哥为我们的班会作总结，掌声有请 甲：谢谢彪哥的总结 乙：同学们让

我们用美妙的歌声来结速今天的主题班会吧！有请陈康景和梁岸泉同学上来带大家同唱一首

歌 《朋友》 music 甲：让我们以热烈的掌声感谢各位老师在百忙之中抽空参加我们的主题

班会 祝你们身体健康！工作顺利！生活愉快！ 合：我宣布09高电（1）班《敞开心扉，你

我同行》主题班会到此圆满结束 班 会 结 束 活动内容参考附件 策 划：梁晓冬 编 辑：陈

雄明 谭春晖 梁晓冬 主办单位：湛江市技师学院电气工程系 协办单位：09高电（1）班 2010

年5月3日 附件1 准备工作： 教室布置：把学生与老师相互错开，把桌子围成一个圆

周，两边的墙上挂上 相识是缘分，相处靠艺术 的艺术字，黑板上拉横幅 敞开心扉，你我同

行 主题班会主题。 宿舍调查，由主持人提出 有哪位同学知道自己的舍友的籍贯啊 回答正

确者有奖励 信任倒： 五到十个人围成一个圆形，中间站一位同学背向围成圆形的同学，然

后对话 我害怕.. ... 别怕, 我们保护你。 那我倒啦 ... ... 倒吧，我们接住你! 最后身体

完全放松的向后躺下，围成圆形的同学把他接住然后传给下一位同学。 蓝丝带的故事： 在

朗诵《蓝丝带的故事》时就给每位在场的人发十到十五条蓝丝带，在朗诵完后，主持人引导

同学们把蓝丝带系给我们敬爱的老师！最好能给老师一个拥抱（视情况而定） 考考你： 最

少要7个人，围成一个圈，首先要记住自己左右手是谁，闭上眼睛，主持人就把他们的顺序

推乱，让他们站在原地拉上左右手的朋友，最后恢复原来的样子 音乐准备：开场白《校园集

体舞 找朋友》、《轻缓的音乐》 朗诵配乐 《感恩的心》、《我的未来不是梦》结束合唱周华健

《朋友》 物品准备：音响、气球、奖品（棒棒塘、笔记本、笔）、食物、 周华健《朋友》歌

词 这些年一个人 风也过雨也走 有过泪有过错 还记得坚持甚么 真爱过才会懂 会寂寞会回

首 终有你终有梦在心中 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我 这

些年一个人 风也过雨也走 有过泪有过错 还记得坚持甚么 真爱过才会懂 会寂寞会回首 终

有梦终有你在心中 朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒 朋友不

曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我 朋友一生一起走 那些日子不再有

一句话一辈子 一生情一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有

我 附件2： 蓝丝带的故事 这是一个发生在美国的故事： 有一名叫保罗的小学生，他平时

调皮捣蛋，是个令老师十分头痛的学生。进出办公室也是他的 家常便饭 。今天，他又被老

师叫到了办公室。在走向办公室的途中，小家伙心中不停 打鼓 ：老师为什么要叫我？难道

今天我又做错什么事情了 ？ 刚一进办公室，老师便微笑地看着他说： 保罗，这次考试，你

的进步太大了，而且在这次全校的体育比赛中你也取得了可喜的成绩，非常不错！我觉得你

在班上是非常重要的一员，你的进步老师看在眼里。今天老师要送给你一件小小的礼物！ 小

保罗迫不及待地打开桌上的小盒子。一根不起眼的蓝丝带跃然眼前。老师对他说： 知道为什

么老师要送根蓝丝带给你吗？ 老师一边把蓝丝带拿出来一边拉着小保罗的手，把这根丝带系

在了他的小手上。对他说： 我要让你知道，系这条蓝丝带的学生对整个集体来说是非常重要

的，对老师来说也很重要！老师同学很感谢你为班级所做的一切。保罗！你对我们很重要。

同时老师希望你能把这根蓝丝带传递下去，用同样的方式告诉你想感谢的人，他对你很重要，

好吗？ 小保罗感动得泪流满面。 手系蓝丝带的小保罗走出老师的办公室，他想起以前曾在

学习、生活上给过他很大帮助的一名刚大学毕业的大学生哥哥罗恩。小保罗的父母都不在人

世，生活非常拮据。为此这位大哥哥从上大学起便做起了青年义务者，辛劳打工挣钱供小保

罗读书。想到这，他一口气跑到罗恩上班的电子公司，把那根蓝丝带送给了罗恩大哥哥，说：

大哥哥，谢谢你这么多年来对我的照顾。假如没有你，我现在不知道会是什么样子，你对我

来说很重要！这根蓝丝带代表着了我对你的感谢！你在我生命中真的非常重要。我希望你也

能把这根蓝丝带送给你觉得重要的人。 l罗恩听了小保罗的话感慨良多，想到在自己最需

要工作的时候是这家公司给了他机会，让他留了下来。公司里，他的老板雷恩是一个在工作

中非常苛刻而又不苟言笑的人，虽然这个老板很苛刻，工作中却给了他不少的帮助和指导。

罗恩觉得老板在他生命中非常重要。于是大学生就把那根蓝丝带送给了老板，并对他说： 老

板，谢谢您，假如不是您给我这份工作，我现在的生活不知道会是什么样子，是您给了我生

存的机会。这根蓝丝带是我对您的感谢！您对我来说很重要！希望您也能把这根蓝丝带送给

您觉得重要的人。 老板不经意的收起那根蓝丝带。这天，他还是很晚了才回家。当他从口袋

里掏出钥匙时看到了那根蓝丝带，想起了员工对他说的那些话，心中感慨万千，他有一个儿

子叫波比，平时因为工作的原因自己老是很晚才回家，一喝醉酒便对波比大发脾气， 根本没考虑过儿子的想法。想到这里，雷恩走到儿子的房间，把波比叫到自己跟前，对

儿子说： 儿子你知道吗？我是多么的爱你，爸爸过去太忽略你的想法，也没过多的去考虑你

的感受，我想对你说，你对我是多么的重要啊！我想让你知道这根蓝丝带表示我对你的爱！ 儿

子不可思议的看着他的父亲说： 爸爸你知道吗？我一直觉得你是一个严厉而刻薄的父亲，你

天天晚上都是那么晚回来，回来就对我发脾气。我以为你不喜欢我，也不爱我了。没想到我

对你那么重要。 一席话，让父亲眼含温热的眼泪，儿子脸上却挂满幸福的泪水。 想不到一

根不起眼的蓝丝带却蕴含着这么多的感动！朋友，看了这个故事后，你是否能发现在你身边

也有非常重要的人呢？假如这个故事使你有所感悟，假如在你身边也有对你来说非常重要的

人，希望你能把这根蓝丝带送给他（她），相信你一定会有不一样的收获！ 让我们把这根布

满感情的蓝丝带传递下去，找到那个对你非常重要的人！感谢你想感谢的人，告诉他：他对

你来说，很重要！篇四：“敞开心扉, 你我同行”信任主题班会策划书 “敞开心扉，你我同行”信任主题班会策划书 活动目的

通过本次活动，使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，

建立与人合作培养善良真诚的良好品质。 活动重点

让同学们学会与人相处的艺术 活动形式

谈看法、合唱、玩游戏、表演小品、听故事 活动流程

宽容篇，信任篇、感恩篇 活动准备

音响、气球、奖品、食品 活动人员

09高电（1）班全体同学及课任老师，邀请友邻班级代表 活动时间

xx年5月

活动地点

二号实训楼701门口空地

策划主办 09高电（1）班班委

放《找朋友》的配乐主持人出场 甲：走过小小的四月，告别了人生又一个青年节，我们依然在继续着我们的人生旅程。。 乙：是啊！冬去春来，四季可以轮回，时间可以飞逝，但，同学们老师们亲切而温暖的

笑容，无微不至的关怀及谆谆的教导却不会变，就像春日和风冬日的暖阳陪伴并引导我们的

成长

甲：今晚的我们带着青春，带着阳光，带着活力，带着希望在这里欢聚一堂。 乙：今天的我们激情豪迈，高举着“友谊万岁”的旗帜，今晚让我们用歌声用笑声来展

示我们内心的喜悦之情

甲：下面我宣布，09高级电气（1）班 “打开心灵之门”主题班会 合：正式开始。 乙；下面允许我向大家介绍今天出席我们主题班会的嘉宾 。分别是?? 甲：薷玲你看,

我们班96%是帅哥

乙：我们班还有两位可爱女生 甲：是啊，记得上学期我们班就你一位女生, 而且你和我们班的每一位同学的关系都很好，

你是怎样和大家相处的，能谈下你的经验吗？ 乙：（笑下）其实怎么说呢，当初我刚来我们班时才知道就我一位女生，那时候我有想点

想转班，我记得我来的第一天大家对我很热情（可再具体点自己发挥），（谈感想） 甲：很感谢我们的第一国宝的内心之谈，你们是不是第一次听到啊！其实我也是第一次

听哦！下面可是要论到大家讲了 甲：我们现在来个现场调查：请问大家都全部知道自己宿舍的同学是来自哪里的吗？知

道的请举手！（给回答的同学发奖品） 乙：同学们，我们能在一起住就是一家人，要互相了解！刚才的问题是考你们对自己宿

舍的了解度！你们还想要奖品吗？ 乙：我们同学大都是在学校住宿的，在日常的生活中你会不会遇到很多和同学们的相处

不愉快的事啊？那你又怎样解决呢？ 甲：假如你发现你的朋友有很多缺点，你们会怎样做哪？ 乙：假如你和同学产生了矛盾你是怎样化解的呢？（这两个问题请同学来回答）两到三

个人

甲：很感谢几位同学的发言，综合以上几位同学的回答，我们的答案 有很多样，??? 乙：人无完人，我们能看到自己的优点和缺点，也要看到别人的优点及缺点，接纳自己

也要接纳别人，我们与人相处应按保持“我行你也行，我好你也好”这样的心态， 甲：所以我们同学之间在交往时要学会宽容别人，大家会在一起度过两年甚至更长时间，

如果发生什么矛盾要冷静下来，认真找出原因，然后主动和同学谈心，消除矛盾 乙：人际交往实质是一种心理沟通过程，其方式有言语方式和非言语方式（肢体语言）。

心理学家提出这样信息表达公式：信息的表达＝7%语调＋38%声音＋55%表情。 甲：没错，同学们，不知道你们有没有曾经被老师批评过，有没有曾经被老师老师的唠

叨过，假如你有，那你一定是最幸福的！因为老师也是我们的朋友，他们一直为我们默默付

出着青春和汗水，他们所做的一切都是为了想大家成才，成为对社会有用的人！ 乙：或许很多同学在被老师批评后都心里多多少少都有点怨气，我希望通过今晚的班会，

使大家对老师有个全新的了解

甲：薷玲，你知道朋友间和亲人间的相处需要什么吗？ 乙：是什么啊？

甲：我这有个故事，你和大家听完后就应该明白了！（轻咳下吊高同学的胃口，从而达到

吸引大家的注意力的集中）然后开始讲《蓝丝带的故事》 乙：哦，是感恩！ 甲：五月里有母亲节，我们要感谢我们父母的养育之恩，感谢父母给了我们无限的爱，

（感情必须重）

乙：除了感谢我们的父母之外我们最需要感谢的还有我们的老师，他们为了让我们学到

更多的知识懂得更多的道理，日日夜夜废寝忘食的备课，加班加点认真为我们批改作业，是

他们，这些辛勤的园丁犹如父母一样保护着我们，关爱着我们，使我们能健康快乐成长。