爱护人民币主题班会方案
——爱护人民币主题班会方案
一、(小硬币,大思考)
1故事情景小剧:一个小女孩在校园里捡到了一枚一角的硬币,见硬币上满是污泥,她就从口袋中掏出纸巾仔细地擦起来,大概是因为没有擦干净的缘故,她又跑到水池前,认真地清洗起来。然后,她把钱交给了班主任。
【设想:出示硬币抛滚的声音,画面定格在硬币掉入泥土中,一小女孩(主持人)将故事娓娓道来】 (主持人的话太生硬了,故事情境可改为,雨中,妈妈不让她捡,才一毛,脏,会淋湿,小女孩硬要去捡。暂停。
主持人问,谁知道小女孩为什么非要冒雨去捡硬币呢?大家讨论。
情景剧继续:小女孩说„„
然后是)
主持人:硬币的面值虽然很小,份量虽然很轻,但它上面刻有国徽,就变得很重很重。国徽是一个国家的标志,尊敬和爱护国徽是热爱祖国、维护祖国尊严的表现。小朋友们对国徽了解多少呢?请看大屏幕—— 2了解国徽知识(宣传片)
天安门象征中国人民反帝反封建的不屈地民族精神。
齿轮和麦穗象征工人阶级和农民阶级。
五颗星代表在中国共产党的领导下全国人民大团结。
主持人: (?)
3儿歌《国徽》。
五颗星,照天空,天安门,在正中,齿轮麦穗红绸绕,看见 国徽 挺起胸! (建议儿歌,下面那首诗比较深,不适合三年级小朋友)
或诗:
站在天安门广场,凝视城楼上那枚国徽,五星,麦穗,齿轮,天安门,中华民族的标志。
难忘的国徽故事,凝聚闪闪发光的智慧,构思,设计,铸造,大制作,中华民族的精神。
深深的爱着国徽,不管走到天涯或海角,自豪,幸福,自信,不迷路,是我心中的航标。
主持人:国徽是我国的象征和标志,而人民币上就印有代表国家主权,体现国家的尊严的国徽图案,所以爱护人民币也是热爱祖国的表现。
4主持人:除了硬币,货币王国利还有许多其它成员。今天我们要去世界著名的货币公园参观游览,希望大家能够旅行愉快。
【设想:课件出现货币公园的场景,进入货币王国】
二、漫游货币长廊,了解中国货币历史
货币长廊讲解员:欢迎小游客们来到货币长廊,看,这些人民币是用特殊的纸做的叫“纸币”,这些人民币是用金属做的叫“硬币”。
1几位小朋友作讲解员,介绍每个阶段的钱币(怎么在货币变迁中联系上祖国,体现对祖国的爱?还是直接视频介绍?)这不是重点,可直接视频介绍
(2、认识人民币(多媒体出示一毛、五毛、一元„„一百元正反面)
A、谁来介绍上面的图案,人物
B、关于人民币还有一个有趣的故事呢,一生讲故事《智慧的周恩来》) 2以知识竞答方式进行,把趣味故事和几个主要人物的介绍穿插其中。 一小游客举手:周恩来总理,我可知道关于他的一个趣味故事(上个世纪60年代初,我们的国家还很贫穷。一次,在一个记者招待会上,一位美国记者带着嘲弄的语气问周总理:“请问总理阁下,你们中国银行有多少人民币?”想以此来嘲弄当时中国的贫穷。谁知总理略加思索便说出一个数字,令当时在场的人无不佩服他的机智。总理说的是18元8角8分。因为当时正式用第三套人民币,它的面值为10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分和1分。看,我们的周总理多聪明!)
另一游客:你说的毛主席我可知道——(诗,最后几句整班赞)
三、小憩趣味茶座,饱览名山大川
主持人:看来,我们这些游客对人民币的了解还真丰富的!(在货币长廊上翻)哎?我发现刚才大家介绍的人物都只是人民币的正面,那反面又是什么?
茶座讲解员:别急呀,到我们的趣味茶座来,边休息边欣赏祖国名胜。 以方阵为单位,一个小朋友介绍,其他成员以歌、诗等形式补充。
主持人:人民币展示着祖国的山山水水和风景名胜,这些是我们祖国的骄傲,小朋友们有机会一定要亲自去感受一下这些祖国的山山水水。
四、畅游迷宫,识别真假人民币
主持人:迷宫?
1迷宫遇难题?
【设想:要识别出真货币才行到达终点,总有假币阻挠】
2银行人员现场介绍如何识别真假币。
主持人:人民币是我们祖国的象征,可是社会上就有一些不法分子,为了谋取不义之财,想尽了办法制造假币,损害了人民的利益,有损我们祖国的形象,那小朋友们谁知道如何来识别假币呢?
五、 馆,人人爱护人民币
馆长:国徽是一个国家的象征,伟大领袖毛主席是新中国的创始人,人民币上的各民族男子、妇女头像代表着各民族大团结,所以人民币是祖国的象征,人
人都应当爱护人民币。可有一张人民币却跑来向我诉苦——
1小品《一张人民币的自述1》大家好!我是一张人民币,名叫十元。我们的家族很庞大,有1元、5元的小弟弟小妹妹们,也有50元、100元的大哥哥大姐姐。我们虽然面值不一样,但用处都是一样的,是让人们交换。我已经在这个世界流动了很多春秋了!去年,我被落入了一个卖水果的胖叔叔手中,别看他是个卖水果的,可他富有着呢。有一天,他把我们带到他的狐朋狗友家去,为了显示他的阔气,竟然揪住我同伴们的耳朵,用烟头把他们活活烧死了。我没有被揪住,否则我也难逃厄运。我默默地想:人类怎么这样残忍? 主持人:这买水果叔叔的做法 。 还有些人是这样对待人民币,你觉得对么?为什么?
2辨析:
(1)小英心灵手巧,用许多张一分纸币制成了一个精美的摆设品。
(2)售货员随手抽出一张人民币,在上面大草稿。
(3)小强他们几个小伙伴拿一角硬币在地上当玻璃球玩游戏。
馆长:人民币是为了方便人民的利益而不断发展变化的,它既是人民的象征,也是国家的象征,保护人民币是我们每一个中国人的责任,更是我们爱国精神的体现。那怎么做才是爱护人民币的表现呢?请你们以小组为单位展开讨论,还可把你们的建议写下来。
(辨析题要有正面的内容) 3小组讨论,写下建议:
【设想:每组的几条建议写在设计好的卡片上,分别贴于黑板,串成童谣《爱护人民币》,齐读】
4馆长:在大家的帮助下,那张十元人民币回到了他的老家,听——
《一张人民币的自述续》不久,我回到了老家——中国人民银行。秋天,在棉花收购站中,我落到了一位朴实的农民手中。我的价值未变,可农民伯伯却把我当宝贝一样,放在贴身口袋里。有一次,他洗衣服时忘把我拿出来,当他发现时,我已经快烂了。他心疼的把我捞出来,用卫生纸把我身上的水吸干,又拿了几块石头压住我的四角,放在太阳底下,直到晒干了才把我收回去。捐款了,我本以为他舍不得捐,谁知他毅然地把我放进捐款箱„„
“啪啪啪”,过年了,我被当作压岁钱发给了一位叫小雯的女孩子,小雯把我当做大钱,放在书包夹层中。班级的笤帚坏了,小雯毫不犹豫地用我买了一把新笤帚,放入班级卫生角中„„
不说了,不说了,让我投入人们的生活中做更多的事情吧!再见!
六、旅游归来
主持人:再见!如果人人都来爱护人民币,就再也不会有他们的哭诉,他们也能更好地为人类服务,不是吗?(出示被损坏的人民币,再出示崭新的)
那让我们一起来爱护人民币吧!
1设计宣传语/宣读倡议书
主持人:今天,我们走过了货币长廊,了解了中国货币的历史;在趣味茶座,通过人民币饱览了中国的名山大川;在 迷宫,学到了辨别真假币的本领„„这些知识一定会对我们的生活很有帮助的,但,我们也要牢记“爱护人民币很很重要, 撕、揉、写、画要不得,公民职责要记牢”。 2纷发“建议”卡片。
活动形式再丰富些,写点三句半,快板,相声之类,最后升华到爱国,选首小朋友熟悉的歌,改改歌词,把爱护人民币,热爱祖国的主题串进去,用大合唱或全班齐诵诗歌或搞个宣誓仪式等调动一下气氛。