人教版六年级数学毕业试卷附答案及设计说明

小学六年级数学毕业试卷

拟卷者：白塘中心小学 陈少晶

一、“相信你的能力!

1、把2.125精确到百分位约是（ ），把0.59万改写成以“一”为单位的数，写作（ ）。

52、 = （ ）÷8 = 10 ：（ ）= （ ）% = （ ）小数 83、2.4元= （ ）元（ ）角 5千克230克=（ ）千克

24、（ ）吨的是12吨，50米的20%是（ ）米。 915、一个平行四边形的高是15分米，底比高少，这个平行四边形的面积是（ ）3平方分米。

6、前进小学六年级有200个学生，其中有120个女生，男生与女生的人数的最简整数比是（ ），比值是（ ）。

7、上海到北京的距离大约是900千米。在一幅中国地图上，量得上海到北京的图上距离是15厘米，那么这幅地图的比例尺是（ ）。 8、自2006年1月1日起个人所得税标准由800元改为1600元，即工资超过1600

元的那部分按20%缴纳税金。李老师每月工资是1800元，那么李老师每月应缴纳税金（ ）元。

9、如右图所示，把底面直径8厘米的圆柱切成若干等分，拼

成一个近似的长方体。这个长方体的表面积比原来增加80平方厘米，那么长方体的体积是( )立方厘米。

10、甲用1000元人民币购买了一手股票，随即他将这手股票转卖给了乙，获利

10%，而后来乙又将这手股票转给了甲，但乙损失了10%，最后甲按乙卖给甲的价格的90%将这手股票卖给了乙。甲在上述股票交易中（ ）[选填“盈利”或“亏本”]（ ）元。 二、你认为对的，请在每小题的后面括号里打上“√”，错的打上“×”。(本题共5分，每小题1分)

1、自然数都有它的倒数。（ ）

2、两个高相等的圆柱体底面积比是3：2，那么体积比也是3：2。 （ ）

3、工作效率一定，工作总量和工作时间成正比例。（ ）

4、分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。（ ）

5、等腰三角形的至少有两条边相等。（ ）

三、请你精心选一选。要求把正确的答案的代号填在下面的表格里。(本题共5分，每小题1分)

1、右图的交通标志中，轴对称图形有（ ）。

（A） （B）3个 （C）2个 （D）1个 34个11

32、5 ×6×5 = ×5×6这里应用了（ ）。 5（A）乘法分配律 (B) 乘法结合律 (C) 乘法交换律 (D) 乘法的性

质

3、把12分米长的线段，平均分成5份，每份是（ ）。212

（A）5 (B)5 (C)5分米 (D)5分米

4、已知m[m(m＋n)1＋n]＋n = 1,则m＋n的值是（ ）。 (A)0 (B) 2 (C) 1 (D) 2

a元，后来又进货5辆自行车，5、某商店先进货7辆自行车，平均每辆自行车ab

平均每辆自行车b元，后来商店以每辆2的价格把自行车全部卖掉了，结果发现赔了钱，赔钱的原因是（ ）。

（A）ab （B）ab （C） ab （D）与a、b的大小无关

四、坚信你的“运算本领”请你细心算一算。

1、直接写出下面各题的得数。(本题共6分，每小题0.5分)

721640.5＋0.4= 4－0.9= －= ×= 4÷0.8= 0÷= 99679

3441－= 0.45×1000 = 8.7－7= ＋= 100×1%= 25×4= 455

2、用递等式计算。(本题共6分，每小题3分)

3721 2.3×1.5＋4.5÷0.75 ÷[×(＋)] 51153

3、求求知数X。(本题共6分，每小题3分)

111①2．5 ：5 = ：X ②－2X = 224

4、文字题。(本题共8分，每小题4分)

①1.65除以5的商，加上16与8的积，和是多少？（列综合算术式解）

②一个数的0.5倍是2.5，求这个数。（用方程解）

五、量一量、填一填、算一算、画一画。(本题共8分，第1小题2分，第2、3小题各3分)

1、量出这张试卷长（ ）厘米、宽（ ）厘米（保留整厘米数）。

2、算一算这张试卷的周长是多少厘米？

3、用1：10的比例尺，把这张试卷的平面图画出来。

六、“发挥你的聪明才智

1、第二十九届奥林匹克运动会将于2008年在北京举行，外国游客到北京旅游的数量不断增加，2005年入境到北京旅游的人数是362.9万人次，2006年入境到北京旅游的人数是390.3万人次，2006年入境到北京旅游的人数比2005年多百分之几？

2、一列客车以每小时行80千米的速度从甲站开往乙站，同时有一列货车以每小时60千米的速度从乙站开往甲站，经过3.5小时两车相遇。甲乙两站之间的铁路长多少千米？

3、“六·一”儿童节到了，学校要把522个果冻按人数分给五、六两个年级的学生，已知五年级有84人，六年级有90人。那么五、六年级各分得多少个果冻？

1

4、果园里苹果树和梨树共有48棵，其中苹果树的棵数是梨树的5。梨树有多少棵？（用方程解）

5、下面是某电器商场2006年上半年每月销售电视机台数的折线图。（每小题2分，共6分）

600

500

400

300

200

100

一月二月三月四月五月六月①根据折线统计图，完成下面的统计表。

③2006年上半年平均每月销售电视机多少台？

16、有两桶油，甲桶油比乙桶油少15千克，现在把乙桶油的倒入甲桶，这时25甲桶油比乙桶油多5千克，乙桶油原来有多少千克？

小学六年级数学毕业模拟试卷

（参考答案及评分标准）

一、“相信你的能力!

1、把2.125精确到百分位约是（ 2.13 ），把0.59万改写成以“一”为单位的数，写作（ 5900 ）。

52、 = （ 5）÷8 = 10 ：（ 16 ）= （ 62.5 ）% = （ 0.625 ）小数 83、2.4元= （ 2 ）元（ 4 ）角 5千克230克=（ 5.23 ）千克

24、（ 54 ）吨的是12吨，50米的20%是（ 10 ）米。 915、一个平行四边形的高是15分米，底比高少，这个平行四边形的面积是（150 ）3平方分米。

6、前进小学六年级有200个学生，其中有120个女生，男生与女生的人数的最

2简整数比是（ 2：3 ），比值是（ ）。 37、上海到北京的距离大约是900千米。在一幅中国地图上，量得上海到北京的

图上距离是15厘米，那么这幅地图的比例尺是（ 1 ：6000000 ）。

8、自2006年1月1日起个人所得税标准由800元改为1600元，即工资超过1600元的那部分按20%缴纳税金。李老师每月工资是1800元，那么李老师每月应缴纳税金（ 40 ）元。

9、如右图所示，把底面直径8厘米的圆柱切成若干等分，拼

成一个近似的长方体。这个长方体的表面积比原来增加80平方厘米，那么长方体的体积是( 502.4 )立方厘米。 10、甲用1000元人民币购买了一手股票，随即他将这手股票转卖给了乙，获利

10%，而后来乙又将这手股票转给了甲，但乙损失了10%，最后甲按乙卖给甲的价格的90%将这手股票卖给了乙。甲在上述股票交易中（ 盈利 ）[选填“盈利”或“亏本”]（ 1 ）元。 二、你认为对的，请在每小题的后面括号里打上“√”，错的打上“×”。(本题共5分，每小题1分)

1、自然数都有它的倒数。（ × ）

2、两个高相等的圆柱体底面积比是3：2，那么体积比也是3：2。 （ √ ）

3、工作效率一定，工作总量和工作时间成正比例。（√ ）

4、分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变。（ × ）

5、等腰三角形的至少有两条边相等。（ √ ）

三、请你精心选一选。要求把正确的答案的代号填在下面的表格里。(本题共5分，每小题1分)

1、右图的交通标志中，轴对称图形有（ C ）。

（A）34个1 （B）33个 1（C）2个 （D）1个

2、5 ×6×5 = 5×5×6这里应用了（ C ）。

质

3、把12分米长的线段，平均分成5份，每份是（ D ）。212

（A）5 (B)5 (C)5分米 (D)5分米

4、已知m[m(m＋n)1＋n]＋n = 1,则m＋n的值是（ C ）。 (A)0 (B) 2 (C) 1 (D) 2 （A）乘法分配律 (B) 乘法结合律 (C) 乘法交换律 (D) 乘法的性

a元，后来又进货5辆自行车，5、某商店先进货7辆自行车，平均每辆自行车ab

平均每辆自行车b元，后来商店以每辆2的价格把自行车全部卖掉了，结果发现赔了钱，赔钱的原因是（ C ）。

（A）ab （B）ab （C） ab （D）与a、b的大小无关

四、坚信你的“运算本领”请你细心算一算。(本题共26分)

1、直接写出下面各题的得数。(本题共6分，每小题0.5分)

721640.5＋0.4=0.9 4－0.9=3.1 －= ×= 4÷0.8=50 0÷= 99679

3441－= 0.45×1000 = 450 8.7－7= 1.3 ＋= 100×1%= 1 25×4= 100 455

2、用递等式计算。(本题共6分，每小题3分)

3721

2.3×1.5＋4.5÷0.75 ÷[×(＋)] 51153

3、求求知数X。(本题共6分，每小题3分)

111①2．5 ：5 = ：X ②－2X = 224

111解 ：2.5 X = 5× „„1分 解： 2X = － „„1分 224

1 2.5X = 2.5 „„2分 2X = „„2分 4

1 X = 1 „„3分 X = „„3分 8

4、文字题。(本题共8分，每小题4分)

①1.65除以5的商，加上16与8的积，和是多少？（列综合算术式解）

②一个数的0.5倍是2.5，求这个数。（用方程解）

五、量一量、填一填、算一算、画一画。(本题共8分，第1小题2分，第2、3小题各3分)

1、量出这张试卷长（ ）厘米、宽（ ）厘米（保留整厘米数）。

2、算一算这张试卷的周长是多少厘米？

3、用1：10的比例尺，把这张试卷的平面图画出来。

（答案及评分标准：本道题根据试卷的实际长度进行测量并计算。第1小题2分，第2、3小题各3分）

六、“发挥你的聪明才智

1、第二十九届奥林匹克运动会将于2008年在北京举行，外国游客到北京旅游的数量不断增加，2005年入境到北京旅游的人数是362.9万人次，2006年入境到北京旅游的人数是390.3万人次，2006年入境到北京旅游的人数比2005年多百分之几？

分步：390.3－362.9 „„1.5 分 390.3÷362.9 „„1.5分 =27.4（万人次） „„2.5分 =1.08 „„2.5分

27.4÷362.9 „„3.5分 1.08－1 „„35分

=8% „„4.5分 =8% „„4.5分

综合：（390.3－362.9）÷362.9 „„2.5分 390.3÷362.9 －1 „„

2.5分

= 27.4÷62.9 „„3.5分 = 1.08－

1 „„3.5分

=8% „„4.5分

=8% „„4.5分

答：2006年入境到北京旅游的人数比2005年多8%。„„5分

2、一列客车以每小时行80千米的速度从甲站开往乙站，同时有一列货车以每小时60千米的速度从乙站开往甲站，经过3.5小时两车相遇。甲乙两站之间的铁路长多少千米？

分步：80＋60 „„1.5 分 综合：（80＋60）×3.5 „„2.5 分 =140（千米） „„2.5 分 =140×3.5 „„3.5 分 140×3.5 „„3.5 分 =490（千米） „„4.5 分

=490（千米） „„4.5 分

答：甲乙两站之间的铁路长490千米。 „„5 分

3、“六·一”儿童节到了，学校要把522个果冻按人数分给五、六两个年级的学生，已知五年级有84人，六年级有90人。那么五、六年级各分得多少个果冻？

84分步：84＋90=174（人）„„1 分 综合：522× „„1.5 分 8490

84 522× „„2 分 =252（个）„„2.5 分 174

90=252（个） „„2.5 分 522× „„3.5 分 8490

90522× „„3.5 分 =270（个）„„4.5 分 174

=270（个） „„4.5 分

答：五年级分得252个，六年级分得270个。„„5 分

1

4、果园里苹果树和梨树共有48棵，其中苹果树的棵数是梨树的5。梨树有多少棵？（用方程解）

解：设梨树有X棵。 „„1 分

1X＋X = 48 „„2.5 分 5

6X = 48 „„3.5分 5

X = 40 „„4.5分

答：梨树有40棵。 „„5 分

5、下面是某电器商场2006年上半年每月销售电视机台数的折线图。（每小题2分，共6分）

600

500

400

300

200

100

一月二月三月四月五月六月①根据折线统计图，完成下面的统计表。

③2006年上半年平均每月销售电视机多少台？

（201＋300＋452＋490＋355＋500）÷6 „„1.5 分

= 2398÷6 „„2 分

= 383（台） „„2.5 分

答： 2006年上半年平均每月销售电视机383台。„„3 分

16、有两桶油，甲桶油比乙桶油少15千克，现在把乙桶油的倒入甲桶，这时25甲桶油比乙桶油多5千克，乙桶油原来有多少千克？

1（15＋5）÷（×2） „„2.5 分 25

=20÷ 2

25

=250（千克）

答：乙桶油原来有250千克。

„„3.5 分 „„4.5 分 „„5分

小学六年级数学毕业试卷设计说明

一、试卷命题以课程改革的总体目标为指导，以数学课程标准为依据，以教材为依托，渗透新理念。遵循基础性原则、大众化原则、应用性原则、创新性原则，坚持人文数学、生活数学、学校数学相互结合，有机融汇“双基”的考查与数学思想及综合应用的考查，使学生学数学、做数学，感受到测试的导向作用。 考试命题从重视基础教育开始形成促进学生全面发展的趋势。

二、试卷内容突出基础性，注重生活性，体现开放性，具有时代性，把基础与发展有机地融为一体，注重了综合性和现实性，体现了探究性和开放性，较好地展现了学科特点和测试性质。

三、试卷知识覆盖面广，基本上涵盖了教学内容的所有知识点。没有偏题，怪题，基本题约占90%、灵活题约占10%，7：2：1的难度比例，题量适中。 基础知识部分，是对学生课堂上学习数学情况的考察，其内容大多来自数学教材，并注重在生活情境中考察学生用数学解决生活中问题的能力。试卷从题目选择到测试范围，都能紧扣课标、依据教材，测试的视角放在基础知识、基本能力、学习习惯等方面，达到比较全面了解学生的学习情况。同时，还体现学科的整合。

四、试题形式能够贴近小学生的年龄特点，融合情感目标，注重人文关怀。题型主要是“计算”、“填空”、“判断”、“选择”、“实践操作”、“综合应用”等六大类。试卷难易比例比较恰当，有层次、有梯度，立意明确，题量适中，在一定程度上体现了能力立意。既考察学生对数学基础知识和基本技能的掌握程度，也考察他们综合应用知识与技能解决现实问题的能力和水平，有利于教法和学法的引导和培养。

五、基本反映了课改的成效，学生能力的发展。学生对于“双基”的理解和掌握较好，三维目标较为有效的落实。学生基础知识掌握比较牢固，主要表现在：能正确理解和运用概念、性质、公式；能根据提供的情境，用所学的数学知识解决生活中简单的实际问题；思维的变通能力有所提高。能正确使用乘法、除法的计算方法进行计算，并会用乘法验算除法。说明学生已具备了一定的计算能力和计算技巧，能正确地按照运算顺序进行计算。