学生优秀品质的培养
个案育人计划
面对未成年人教育过程中不断出现的新情况、新问题，为动员多方力量，整合多种教育资源，面向全体学生，很抓细节管理，发挥情感教育的力量，培养学生学习的兴趣，我们决定进一步实施全员育人导师制。
全员育人导师制就是由全体教师参与育人，激发学生学习和生活的积极性，形成管理和育人相结合，育人和教学相结合的新型德育管理模式。该管理模式体现了以德育为首，育人为先的思想，实现了教师与学生、学生与学生的和谐发展。全员育人导师制要求每个教师在完成教学任务的同时，要对自己承包的学生适时进行思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导等。教师要明确责任，关注学生，激励学生，引领学生，做学生成长的导师。为落实好全员育人导师制，我们特制订本计划。
一.优秀学生的培养
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5. 在家里我们要做到尊敬父母、长辈。还要勤俭节约，不乱花钱。要自己的事情自己做，不给别人添麻烦。 卫生也是很重要的，也需做到饭前便后要洗手，早晚坚持刷牙，勤换衣服勤洗澡，不随地吐痰，不随地扔垃圾，少吃零食等。说起吃，也有这么几条，吃饭要定时定量、爱惜粮食、不挑食，细嚼慢咽 安全可是极为重要的，我们要做到遵守交通秩序，不玩火、电、煤气等危险游戏。“锻炼身体很重要，安全游戏要知道。” 要加强锻炼、经常散步，积极参加室外活动，使我们的身体强壮起来。 礼貌是中华民族的传统美德，我们一定要文明待人，尊老爱幼，常用礼貌用语，不打人，不骂人，做一
名受人尊重的学生。
二.学困生的转化
2、课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心
我要求学生在听课中要配合老师讲课，满足感官的兴奋性。听课中重点解决预习中疑问，把老师课堂的提问、停顿、教具和模型的演示都视为欣赏音乐，及时回答老师课堂提问，培养思考与老师同步性，提高精神，把老师对你的提问的评价，变为鞭策学习的动力。
3、思考问题注意归纳，挖掘你学习的潜力
听课中要注意老师讲解时的教学思路，多问为什么要这样思考，这样的方法怎样产生的？ 把理论回归自然。所有学科都是从实际问题中产生归纳的，理论回归于现实生活，理论的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对理论的理解切实可靠，在应用理论判断、推理时会准确。
4、养成良好的学习习惯
建立良好的学习习惯，会使自己学习感到有序而轻松。学习的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。我让学生在学习的过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。良好的学习习惯包括课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。使自己的学习习惯于课堂学习的各个环节相适应。
5、注意化归转化思想学习
人们学习过程就是用掌握的知识去理解、解决未知知识。学习过程都是用旧知识引出和解决新问题，当新的知识掌握后再利用它去解决更新知识。小学知识是基础，如果能把新知识用旧知识解答，你就有了化归转化思想了。可见，学习就是不断地化归转化，不断地继承和发展更新旧知识。