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    与《"教书育人标兵"(王珽玉)》相关的范文

  • 07-26 "创先争优争做师德标兵"师德建设教育月活动方案
  • “创先争优争做师德标兵”师德建设教育月活动方案 为深入学习贯彻全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-2020)》,进一步加强教师队伍建设,加强和改进教师职业道德建设,提高广大教职工的职业道德素质,建设一支政治坚定、师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质教师队伍,根据山东省教育工会和滕州市教育局《关于在全省教职工中开展师德建设教育月活动的通知》(鲁教工〔20xx〕21号) ...

  • 05-23 师德标兵先进事迹材料
  • 师德标兵先进事迹材料 1999年9月,带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间从事教师工作已经xx年了。十年如一日,在三尺讲台上无私奉献着自己的青春,用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业,我将全身心地投入到工作中去,奉献自己的一生。           一、爱岗敬业,教书育人 作为一名普通的人民教师,我一直把“爱岗敬业 ...

  • 04-01 评选巾帼建功标兵事迹材料
  • 评选巾帼建功标兵事迹材料 xxx同志,1990年参加工作至今二十年,年年担任班主任工作,热爱本职工作,把教书育人作为自己的崇高职责,有很强的事业心和责任感,工作认真负责,把思想政治工作渗透到课堂教学、科学研究及其它教学环节中,做到既教书又育人。工作成绩突出:1990年至今共二十次被评为校“先进班主任”,20XX年荣获县“先进班主任”,20XX年荣获县“巾帼建功标兵”,20XX年荣获县“三八红旗手” ...

  • 11-22 乐于奉献无怨无悔-"师德标兵"事迹材料
  • 乐于奉献无怨无悔-“师德标兵”事迹材料 1990年7月,师范毕业后,使我终于如愿以偿成为了一名教师,令我感到无比的光荣和自豪。二十几年来,我始终手捧一颗爱心,怀着对教育事业的追求,不断地探索和实践,模范履行职责,无私奉献,热爱学生,教书育人,为人师表。以高尚的师德严格要求自己成为一名合格的人民教师,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞许,领导的信任。 一、教学有道 在教学中,我坚持以人为本 ...

  • 03-11 师德标兵事迹材料:只为那一张张笑脸
  • 师德标兵事迹材料:只为那一张张笑脸 从教十一年,在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上,我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师,工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是以平常心做着平常事,犹如大路边一株清雅的百合的存在,不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化,看着他们变得懂事成熟,那是一种特有的人生享受。为了他们,我在这条道路上践行着我曾经的 ...

  • 06-20 师德标兵先进事迹
  • 师德标兵先进事迹 丁c,中共党员,20XX年7月进入我校工作,现任商学院商务英语教研室教师。该教师忠于职守,爱岗敬业,热爱教育事业,,甘于奉献,服从大局,干一行爱一行,干一行钻一行,不断创新工作思路,多次被评为院优秀教师。 一、党员表率,无私奉献。作为一名共产党员,丁老师时刻牢记一名党员就是一面旗帜,在工作中时时起到党员的先锋模范作用,只讲奉献,不图回报,时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师 ...

  • 10-22 创先争优活动实施方案
  • 创先争优活动实施方案 为深入贯彻落实党的十七大精神,巩固拓展学习实践科学发展观成果,加强党的基层组织建设和党员队伍建设,根据“漳河镇关于开展创先争优活动实施方案”安排,结合我校实际,决定在学校中开展“创先进基层党组织、争做优秀共产党员标兵”为主要内容的创先争优活动。 一、目标要求 围绕“创先争优”活动抓学习。在职党员重点学习党的十七大精神,学习实践科学发展观,学习邓小平理论和三个代表重要思想,学习 ...

  • 01-01 学校创先争优活动实施方案
  • 学校创先争优活动实施方案 为深入贯彻落实党的十七大精神,巩固拓展学习实践科学发展观成果,加强党的基层组织建设和党员队伍建设,根据“漳河镇关于开展创先争优活动实施方案”安排,结合我校实际,决定在学校中开展“创先进基层党组织、争做优秀共产党员标兵”为主要内容的创先争优活动。 一、目标要求 围绕“创先争优”活动抓学习。在职党员重点学习党的十七大精神,学习实践科学发展观,学习邓小平理论和三个代表重要思想, ...

  • 11-11 服务标兵申报事迹材料:俯首甘为孺子牛
  • 服务标兵申报事迹材料:俯首甘为孺子牛 他,没有惊天动地的故事,也没有显赫卓著的功绩。然而,他却因为口勤问、手勤做、脑勤想、腿勤跑,加上热心肠,成为全校师生念得最多、喊得最多、称赞得最多的一个人。 他认为教师安心教书,学生安心学习,教学质量就会提高,学校就会不断发展,基于这种认识,特郑重承诺“为师生服务永不缺位”。 他是这样承诺的,更是这样做的。无论是日常上班,还是寒暑假期,校园内总能看见他忙碌的身 ...

  • 12-19 师德论坛材料:夯实"四个环节",扎实推进师德建设
  • 师德论坛材料:夯实“四个环节”,扎实推进师德建设   师德是调节教师与学生、教师与教师,教师与学生家长、教师与社会之间关系的行为规范和准则。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出:“教师的人格是进行教育的基石”。所以,从某种意义上讲,教师的职业道德已不是个人意义上的品德问题,而赋有深刻的社会意义,即关系到千百万青少年一代的健康成长。   几年来,莘县教育局党委依照求实、创新、传承的原则,夯实“四个环节”( ...