利辛县特殊教育学校2015年度工作总结

利辛县特殊教育学校2015学年度工作总结

本学期，学校整体工作扎实有效的推进，教学条件不断改善，送教上门深入开展，贫困儿童抢救性康复项目圆满完成，教育教学工作得到了更为宽广的拓展，实现了较好的目标效果，学校进步加强教师队伍管理，不断提升教师的专业技术水平，积极深化校园文化内涵，大力改善康复训练设施设备，有效完成预期教育、康复目标，圆满完成康复训练项目内儿童69名；发放贫困生补助190人；355人享受国家就学扶助；297人纳入送教上门对象；继续开展兴趣小组活动,获得了兄弟学校的肯定和上级主管部门的表扬。春天的脚步正在走近，在农历丙申新年来临之际，现就各项工作做出以下总结：

一、抓好教育教学常规管理

本学期，学校进步加强教师队伍建设，不断提升教师的专业技术水平，强化教学管理工作的人性化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念，合理编排了课程表，教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课等工作，顺利完成教师普通话、书法、课件制作等有关比赛。

1、采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评出等级，并记录在案。教务处制定了作业教案检查记录相关表格，在检查中由各教研级统一进行，语文组组长是车盼盼，数学组组长纪艳华，把各位教师的教案编写情况都进行了详细的记录，通过此举督促教师备好课，批好作业。从检查的结果

来看，绝大多数的教师都能做到认真备课，书写详细的教案，及时认真批改作业。在学期终，教务处在王校长的具体指导下和教研组的大力配合下，分别评选出语文教案、数学教案等。

2、认真组织教师外出学习后汇报。学校对每一位外出学习的教师都要求其进行情况反馈，做到一人学习，全体受益。本学期学校分别安排陈娟、纪艳华、夏盼盼、江林伟等教师到外地学习培训。

3、引导各班班主任做与学生家长的联系与沟通，向家长们宣传我校，引导家长明白特殊儿童如何在生活和学习上管理好孩子等问题，使家长们对自己孩子在校情况有了比较全面的了解，对我校的教育教学情况有了客观的认识。

4、认真做好教师外出学习、请病或事假教师的课程安排情况。本学期共安排公差课程49节次，其他请假全部自己还课，对于不同的情况教务处如实上报校长办公室，分别给予不同的补助和扣除。

5、积极做好贫困生补助资金发放工作。进一步完善发放工作的各项程序，本学期，发放贫困生补助190人,355人享受国家就学扶助项目。

二、加强教师队伍建设,为提升教师素质搭建平台

1、广大教师的业务水平在不断的得以提高, 重视并督导了教师参加市、校各类教学教研活动，15年度我校共有14人次荣获省市县级教科研奖项。其中我校的车盼盼老师代表亳州市参加安徽省特殊教育基本功比赛荣获一等奖，杨冉老师论文荣获省级二等奖。不断引导教师参加了各级各类的教学活动，加大对青年教师培养的力度，分别安

排老师到合肥、重庆、芜湖等地区参加各种培训，强化教师的专业理论培训工作。开学时，根据学校发展和各课任教师的要求，学校投入大量的资金购买了各类图书，以利我校培智部、艺体组和语训部的教育教学工作。

2、不断强化教师的基本功。为深入贯彻执行党的群众路线教育实践活动，强化教师手语运用基本功，提高师生间沟通交往无障碍的能力，展现我校教师青春靓丽的时尚风采和精神面貌。教务处精心准备成功举办了利辛特校首届书法（粉笔字、钢笔字）基本功比赛，成功举办了教师课件制作比赛，活跃了学习氛围，推进了教师自觉强化内功的动力。

三、继续抓好学生的第二课堂

本学期，教务处继续深入抓好学生的第二课堂，充分发挥我校教师的聪明才智和兴趣特长，让我校的兴趣小组活动有了更加明显地提升。特别是由康复部开展的国学经典诵读、手工制作和宋维娟、马婷婷老师舞蹈组的工作是很有成效的，为学校赢得了较好声誉。

四、深入开展送教上门工作

2015年2月28日，在学校的开学工作会议上，确定成立送教上门部，抽专人负责管理。3月9日，送教上门工作实施方案在学校会议上讨论通过。内容涉及工作的指导思想，工作原则，工作基本流程，人员调配，后倾保障等。学校为送教下乡部配置3辆车，专职教师6人，他们早出晚归，饥餐渴饮，共297人纳入送教对象，全校教师人人参与，行程共计11000多里，上课近1260多节次。

1、 积极做好送教上门后勤保障。

学校为送教下乡部配置3辆车，3台手提电脑，3台便携式复印机，3部摄像机，文具、课本、挂图、玩具、教具若干。

2、 精心设计，加强管理。

送教上门工作是非常规的教育教学形式，情况复杂，任务繁重，管理困难，为此我们进行了精心设计，制定学生信息采集表。内容有学生姓名、性别、出生年月、身份证号、家庭住址、监护人姓名、家庭经济状况、残疾等级、一卡通账号，并附相关复印件。

（1）对送教上门的学生实行分片分线路管理。一人一案，每生一个档案盒。送教上门一般有2人一组。一个主教，一个助教，并轮流执教。

（2）为了提高效率，我们绘制最佳行车路线图。设计了送教学生分乡镇逐人登记表。按照国家的相关政策，送教上门对重度适龄残疾儿童实行全覆盖，并纳入特教学校的学籍管理。

（3）为了解决学生多，送教教师少的问题。我们发动全校的教师积极参加休息日送教活动。并进行精心组织，合理安排，每次都有20多人参与，使送教上门成为对教师的历练。

（4）我县是贫困县农村学生有营养餐，为此我们制订了送教上门学生营养配送管理方案，并附有4张表格。营养餐入库清单，发放人领取清单，送达情况登记表，送达情况逐人统计表。

五、认真做好康复工作

2014年，我机构共承担康复救助助听器与智力项目72人，康复服务以日托、走训、全托、个训及送教上门的形式进行，顺利通过省项目的康复验收。

1、 规范管理，完善机构的各项管理制度

常言道：“没有规矩不成方圆。”我康复机构自2012年成立以来，不断建全康复训练管理制度，各科室、康复训练人员都制定有实用性、针对性的章程和制度，使得机构和康复训练人员康复、训练活动能够做到有章可循，把制度装订成册，要求家长知道了解的内容一律公示，在学校的例会上，逐项进行认真学习，把康复思想、教育理念，管理制度运用于康复中心的管理全过程，使管理更加规范化，对每个在训儿童实行24小时无缝对接，让康复教师、生活老师、活动老师共同做到“时时、事事、处处”有人员。特别是今年省残联下发的《基层机构业务建设评估考核方案》等文件，使我们的康复工作有了更加明确地执行依据。机构每半年对教师进行总结评定，让康复人员的康复效果作为绩效考核、工资核算等根本的标准依据，使教师在考评中即有压力又有动力。

2、改善办学条件，不断添置康复训练设施

为了改善办学条件，我们投资近百万元，修建了全县最好的硅胶跑道操场，安装上了防盗门与安全窗，走廊内全部铺设了防滑地板砖，既美化了环境，又保证了师生的安全性。将原来的较大的功能室进行了隔断的改造，节省了空间，增加了教师宿舍和学生的个训室，保证

了教学资源的合理利用，建造了康复部专用的宿舍和食堂，为受训儿童良好的生活环境。

聋儿也要与时代同步，开阔视野，丰富业余生活，为此我们购买了多台听力筛查测听仪器、康复训练仪器和电脑等，开通了几十个“班班通”，在每个教室都装配了电子白板，方便康复部师生的康复和训练，促进了教育教学的发展，受到了学生和家长的好评，让聋儿得到了较好的康复效果。

3、注重聋儿的康复效果

每个进入机构的受训儿童，都有进行各项严格的筛查和评估，让每个康复的教师拿到聋儿的科学参数，每天康复老师将家长需要做的工作都书写在交流册上，做到每天有记录、每周一小节、每月一评比、每阶段一兑现，让家长看到聋儿的康复效果，让老师得到工作的实惠。每次的评比后，机构都要进行专题研讨会，对存在的问题和不足及时查找、通报，想原因找措施，确实让一部分老师“红红脸、出出汗”。

让每个受训儿童“最少受限制”进行康复训练是我们机构的不懈追求，不断开展各项家长培训及校内外社会活动。对此，我们采取了各种各样的措施：

(1) 每月在校开展家长班，使家长了解康复知识、掌握康复训练方法，配合学校对受训儿童的康复训练。

(2) 每周康复老师都与家长进行通话，及时反馈受训聋儿的康复效果，增加彼此间的感情联系，了解学生在校学习情况。

(3) 成立了家长委员会，让家长参与学校的管理。

(4) 为家长提供学生在校的图片、康复计划、书面记录等教学资料。

4、康复训练人员队伍建设

目前学校有康复教师20多人，全部是专科及以上的学历，90%以上特殊教育专业毕业或具有相应的特殊教育资格证，3名学前教育的教师参加了康市残联举办的康复培训，并取得了合格证书。对于聘用的人员实行了“同职不同酬”，每年聘用的人员按照一定比例的薪水增加，提高了教师的工资待遇，使教师队伍更稳定。

为了提高教师的业务水平，我们每周一进行教研活动，把康复知识与技能传授给教师。青年教师的思想教育也很重要，她们远离亲人，有些教师思想不成熟，遇事不知如何处理，对待教师的成长，我们一方面在生活上关心照顾她们，另一方面在业务上积极帮助他们，从如何使他们成为合格的康复教师，让外地的青年教师感受到了集体和家的温暧。

5、构建社会网络，为儿童康复创设良好的外部环境

正如管美玲教授所言“:语言不是思考的工具，而是沟通的工具”。利辛县特殊教育学校遵偱全面康复、回归主流的理念，积极开展各种公益活动。多次利用爱耳日、助残日、六一儿童节等，开展了形式多样的活动，县委、政府等多部门及领导都给予利辛县特殊教育学校很多的关爱、支持。先后有几十家单位、组织及个人到我校献爱心。“爱人者，人恒己”，特教人不会忘记每位伸出双手、爱心温暖特教天空的各位人士。

六、不断做好学校教育教学后勤保障工作

为了切实改善各项设施，学校多方筹措资金改善或添置了一大批设施设备，有力推动各项工作快速开展。

1、学校把特殊儿童与普校住宿生食堂、宿舍等有效分离。新购买学生用桌椅近100多套，添置床铺近200件，为教师添置现代化办公桌椅近20多套，安装班班通12个，安全监控摄像头79个，为康复部的教室与学生宿舍安装空调45台，更换添置安全防护栏300米等。

2、积极改善教师办公条件。学校的一切活动都紧紧围绕着教学这个中心展开，只要是教学所用、老师所需、学生所要，学校都会坚决给予解决。根据实际情况，学校本学期内新添办公用电脑近10台，为每个办公室都安装空调机，并给所有老师每月补助通信费用若干元，实现学校区域WIFI的全覆盖，在学校一楼走啦处新安装大功率数据交换机1台，为我校很多放假不能返程的外地老师的假日生活增添了色彩。

3、为改善学校的教学环境，康复部每个教室都铺设地板砖。北教学楼一至三楼走廊铺设地砖与墙裙，面积近500平方米。

七、顺利完成残疾人实用技术培训

我校受县残联委托，承办2015年全县残疾人实用技术培训班。为此，学校与残联精心合作，认真筹备，充分利用学校的各项资源，抽调学校的骨干教师做好培训班的接待、教学、生活及各项后勤服务工作。根据学校的教学时间，在不影响正常教育教学的情况下，合理利用节假日，开办两期共6天的实用技术培训班，使全县150名残疾

人掌握了一技之长。收到了较好的社会反响，得到了县残联的充分认可与肯定。

本学期的工作已经结束，有成有败有得有失，经过反思，感到工作中还存在诸多需要改进的地方：

1、备课组集体备课没有扎实的开展，没能够形成常态化和制度化，作业教案的检查工作没能形成常态化，贫困生补助工作仍有不能及时打卡情况。

2、合作交流，齐头并进的气氛不浓。教师之间的纵、横向及时、广泛交流既没有空间，也没有固定的时间和地点，不能形成一种良好的制度。

3、学校添置的教育教学设施设备不能有效的利用。

在丙申新年里,我们将努力提高管理水平 ,尽心尽职,做好本职工作,团结协作,调动广大教师的积极性,为全面提高教学质量,起到应有的作用。

利辛县特殊教育学校

2016年2月