终于解出来了
数学这东西，说简单也简单，说难也难。简单的，如在市场买菜找零钱；难的，世界顶尖数学家多少年都为一些问题绞尽脑汁而不得解。 一天上数学课，老师教了一种新的解题方法――“截长补短法”，就是画辅助线。然后留下数学作业就下课了。 数学作业一共是7道题，但光是前6题就花了我将近一个小时。“离第一节晚自习下课还有半个小时，做好最后一道题顶多也超不过20分钟，剩下十几分钟足够我写完政治作业了。”我心里盘算好之后就向最后一道题发起了强攻。 20多分钟过去了，作业本上除了一条条被擦掉的辅助线的痕迹外，没留下任何其他文字。“可恶！居然这么难，都浪费20多分钟了，看来我必须先写其他作业了，这道题下课后再问一问别人吧。”我一边嘀咕着，一边拿出了政治作业。 我思考着“如何正确理解代沟”的政治简答题，可想着想着，思绪又跑到了刚刚那道数学题上了，“到底是哪两个三角形全等呢？”看来，还得先把这道数学题攻下来！ 我又拿起了那道数学题。“这里有一个等腰三角形，可是没有第二个了啊？其他的三角形也都各不相同，辅助线也不知道添在哪儿，到底怎么证明呢？唉――” 我突然想起了老师常说的一句话：“把相等的条件放在两个三角形中。”于是我便换了一个角度去看图：把等腰三角形相等的两个腰放在左右两个三角形里，再结合之前的条件……循着这个思路，很快，我豁然开朗，马上用“截长补短法”画了一条之前抓破脑袋都没想出来的辅助线，然后，问题迎刃而解。哦，终于解出来��！ 这时，下课铃响了，我如释重负，心里像喝了蜜一样甜，就找到数学高手阿安，带有挑战意味地说：“怎么样？阿安，辅助线这道题做出来了吗？”阿安看我一脸得意，料定我解出来了，便急急地说：“快说，是怎么解出来的？”同学们见状纷纷围了过来，一脸钦佩的样子。我清了清嗓子，学着老师的口吻说：“你们看，这是一个等腰三角形，我们先要……然后……” 嗨，努力思考，终于解出题目，那种感觉啊，真爽！简直是得胜将军回朝！ （指导老师 王传平） �编后语 这次“同题作文月月赛”所选两篇文章均紧扣题目要求，在题眼“终于”上下功夫，写出了事件发展过程的曲折，同时也写出了事情的预期效果“终于……”的达成。选材上源于生活，真实生动；写法上有场景描写，有心理刻画，有神态动作描写，各具特色。《终于成功了》以养蚕经历为素材，选材颇新，容易吸引人。作者对三次养蚕经历的描写有详有略，节奏把握得很好。第一次养蚕，没有经验，带着好奇和激动，当然要详写，而且偏重写对蚕宝宝的细心照料；第二次，略写养蚕，详写意外事件；第三次养蚕，吸取经验教训，养蚕顺利，略写，所以把笔墨侧重到蚕结茧的过程上。这样安排文章，灵活生动，详略轻重把握得当，一篇好文章也就“成功了”。《终于解出来了》写作的侧重点在找出正确的解题思路上，所以心理活动描写比较多，也写得相当细腻精彩。本文还有一个亮点，就是最后解出题之后人物的神态动作描写，了了数笔，神态活现，把作者的喜悦得意之情活化出来了。 从这两篇文章中，有心的你当可窥见记叙文写作致胜的一二“法宝”了。