电竞进高校:一个"打游戏"专业的背后

　　电子竞技已经是一个规模庞大的产业，需要各个方面的人才供给。在此背景下，“电子竞技运动与管理”被批准为普通高等教育的一个专业。不过，“学生对专业理解有误，以为是天天打游戏，结果上了几天理论课后，好多学生有点受不了。”     山西体育职业学院为开设电竞专业而打造的电竞实训基地 　　不了解电子竞技的人，可能没有注意到，2008年北京奥运会开幕前，曾有10位电竞职业选手担任奥运火炬手，传递竞技体育精神。 　　近几年，你可能明显感受到电子竞技不断地“刷存在感”――周末在家看电视，会有专门的游戏频道直播打游戏;打开视频网站，右下角会自动弹出网游的动画广告;唱歌的周杰伦以游戏玩家的形象出现在《新闻联播》里;“国民老公”王思聪也不止活跃在微博，他还是一家知名电竞俱乐部的“金主”。对了，开始玩直播的你，可能听说过电竞主播月收入过百万的新闻。 　　网络游戏和电子竞技有何不同？圈外的人往往会把它们笼统地归类到“打游戏”的行列。对普通人来说，电子竞技依然是一个边缘化的概念。 　　2016年9月6日，教育部职业教育与成人教育司公布了2016年度普通高校增补的13个专业，其中“电子竞技运动与管理”包含在内，属于教育与体育大类下的体育类，将于明年开始执行。 　　这个一直以来被很多家长认为是“不务正业”的活动，被纳入到正规的教育体系当中。一时间，游戏迷高兴了：“为电子竞技正名”，“终于不再被认为是荒废学业了”。甚至曾连续两年荣获世界电子竞技大赛冠军、被称为电竞圈神话的李晓峰也发微博感慨，“当我还在做职业选手时，无数次在幻想的这一刻，终于有个开始了。” 　　电竞进高校之路 　　在教育部公布新增专业的半个月前，内蒙古锡林郭勒职业学院作为第一个“吃螃蟹”的院校，已经开设了全国首个电子竞技专业并开始招生。 　　但真正推动国家教育部审批并增补这个专业的，另有其人。今年2月，湖南省体育职业学院、湖南省电竞协会、湖南电竞文化发展有限公司共同向教育部递交了开设电子竞技专业的申请，经过半年的资料筹备和答辩，最终在9月初审批通过。 　　电子竞技与打网络游戏并不是一回事。后者是以娱乐为主，没有时间限制，容易沉迷其中，让父母和老师头疼的网瘾少年，玩的就是网络游戏。但前者被国家体育总局定义为“利用高科技硬件设备作为运动器械，在统一的规则下进行的人与人之间的对抗性运动”。 　　显然，电子竞技要比网络游戏更专业，它达到“竞技”层面，是正式的体育项目，有明确的比赛规则和时间限制。2003年，国家体育总局就将电子竞技列为了第99项正式开展项目。2008年，国家体育总局在整合已有体育项目后，将其重新定义为第78项体育运动。电竞有了合法身份，但圈外的不少人甚至一些选手还是把它当成网络游戏，电子竞技始终得不到和传统体育项目一样地对待。 　　为什么会申请开设这个极具争议的专业？“电竞湘军”们看重的，是目前甚至未来这个行业极大的人才需求。湖南省电竞协会副秘书长、湖南电竞文化发展有限公司总经理皮昕炜观察到，“电子竞技在近两年野蛮生长，已经形成了庞大的产业规模，比如游戏直播、视频制作等，这是一个巨大的产业链。但是产业在忽然迸发时，缺乏足够的人才，这就是为什么需要这种研究和培养方向的原因。” 　　根据艾瑞咨询的调查，预计2016年电竞的整体用户规模会达到1.7亿，这一数字比2014年翻了一番。市场规模也将超过300亿元，比两年前增加80多亿。 　　的确，国内的电子竞技经历了从1998年到2008年10年的起步和成长探索时期，然后又经过5年的爆发期后，从2013年开始进入到成熟发展阶段。 　　富二代、风险投资带来大量资金，上市公司将电竞作为概念吸引资本，品牌赞助和广告代言也不断增多，直接拉高了电子竞技行业的整体收入。技术上，PC硬件和互联网速提升，为电竞类网络游戏的普及奠定了基础。电竞的快速发展也提供了大量优质的直播内容，驱动电竞直播迎来了爆发期。地方政府加入赛事举办，以及国家广电总局的认可，使电竞的发展得到政策上的保障。 　　一个新专业的开设不是只看到市场前景那么简单。教育部关于高职和专科专业审批有一套严格的流程。首先，申请人也就是经教育部批准或备案举办专科层次学历教育的高等学校，有七个条件限制――办学定位、人才培养方案、师资队伍、硬件设施、保障制度、市场需求和省教育厅意见必须同时满足要求。如果其中任何一项出问题，都会导致申请失败。条件符合了，还要提交申请材料清单，包括学校情况、申请理由、专业带头人简介、教师基本情况表、办学条件表、申请增设专业人才培养方案、相关主管部门意见等。 　　皮昕炜的团队从今年2月开始准备资料，并带着湖南省体育职业学院老师辗转全国多家电竞俱乐部、电竞公司以及游戏平台做市场调查，一方面让学校了解电子竞技行业，一方面也能摸清目前市场的人才需求。之后申请人再进行三次答辩，9月初教育部才同意增设电子竞技专业。 　　皮昕炜回忆，今年全国有42个新增专业申请，最终增补的专业只有13个，体育类专业只通过了“电子竞技运动与管理”，将近三分之二的专业申请被拒绝。 　　国家教育部批准了，学校并不能直接开设专业，还要向湖南省教育厅提出申报。10月31日之前递交相关材料，11月之后符合条件的院校才能在明年高考之后开始招生。 　　过去十几年，电子竞技在偏见中曲折发展，从2013年才开始走向成熟。皮昕炜等业内人士担心，如果把目标定得太高，一次次申请失败，会动摇电子竞技好不容易积累起来的名誉，因此他们选择了先申请大专而非本科专业。 　　电竞专业学什么 　　“一起玩玩电竞就是一节课？这么美好的专业怎么现在才有啊？”看到教育部的消息之后，不少“网瘾少年”都对这个专业产生了极大兴趣，但现实和想象却天差地别。 　　教育部只是公布了专业大类、名称和代码，并未做其他介绍。但湖南省体育学院向教育部递交专业人才培养计划时，详细罗列了9个专业方向，后来因为一些方向比较相似，最终整合成6个。 　　据《电子竞技》杂志报道，这些方向分别为：电竞技术类，包括数据分析师、教练等岗位人才的培养;裁判类，专门培养专业裁判人才;赛事活动类，培养赛事组织、管理、运营等方面的人才;体育医疗类，包括电竞康复、理疗、心理咨询等;视频类，包括游戏视频制作、节目编导策划等;电竞金融方向，培养与投资相关的各类电竞人才。 　　和网友的猜测不同的是，湖南省体育职业学院开设的所有专业里，却没有电子竞技选手培养专业，课堂完全不是玩游戏这么轻松。 　　皮昕炜所在的团队是在电竞圈做了深入调查后，才制定出了这样的专业分类。他们发现，目前没有任何体育类型的职业选手是通过应试教育培养出来的，职业选手的年龄普遍偏小，一般选手都是在十五六岁进入职业选拔，而这个年龄，他们还未高考。“电子竞技也是一项体育赛事，所以它同样遵循这个规律，就是很多选手训练时还没有上高中。”皮昕炜说。 　　电竞圈内的专业人士更了解年龄对于职业选手的重要性。前iG、EDG电子竞技俱乐部CEO、ACE电竞联盟赛事总监Efeng说：“高校开专业我并不觉得可以提供多少选手人才，因为就实际而言，现在的电竞选手开始打职业普遍在16到17岁，而20到22岁基本就退役了，覆盖人群和高校年龄不符。” 　　前OMG电子竞技俱乐部教练夏目进行了详细推算，“电竞选手的成长期是16到18岁，上升期是19到20岁，巅峰期从20岁开始，能保持几年是几年，一般不会超过24岁。少数大龄选手像Homme、Marin、Heart，全部出自于底蕴深厚的韩国，中国是没有先例的。如果职业选手接受学校教育，毕业后就是22到24岁，这个年龄段能够真正以选手的身份进入电竞行业的寥寥可数。” 　　除了年龄问题，申请开设专业的人更无法通过高考这样的考试，来验证所找的选手是否有职业选手的潜质。在LGD电子竞技俱乐部副经理潘飞看来，一个出色的职业选手应该具备两个素质，天赋和性格。“有天赋的选手对于游戏会有自己独到的见解，团队成员的性格将决定了团队的风格以及团队的气氛融洽程度，自信也很重要。”夏目也给出了他的三个标准――年轻、专注、有天赋。 　　皮昕炜所在的湖南省电竞协会也曾给职业战队推荐职业选手，但这些技术突出的“好苗子”在团队中训练一段时间就退出了。 　　“心理素质这些技能，很难通过应试教育和大学课堂教授出来的，这很难。”另外，市场对职业电竞选手的需求有限，全国范围内设置专业并招生，会让选手供大于求。 　　已经开设电子竞技专业的内蒙古锡林郭勒职业学院早就看中电子竞技的发展市场，着手培养起电子竞技选手。学院设立了两个班，电子竞技初级班和电子竞技高级班，两年制，每年学费4500元，毕业时颁发中专毕业证――中专学历解放了大专对学生年龄的限制。 　　学院设置了详细的两年课程，基础文化课是语文、数学、英语和体育。一年级的专业课主要涉及电竞理论和电竞史，二年级则将电子竞技分为不同类型，分方向上课。学院已经邀请6名专业课老师，分别教授理论课、英雄联盟、FPS、DOTA2、炉火传奇和穿越火线。 　　据了解，从8月22日招生简章公布，不到一个月的时间，两个班就已招满，并且开始上课。但目前上课的状况并不顺利，“学生对专业理解有误，以为是天天打游戏，结果上了几天理论课后，好多学生有点受不了。”锡林郭勒职业学院招生办的青老师说，“我们要培养的，是代表国家和地区去参加国家性比赛的高层次运动员。现在招了几十个学生，如果他们达不到我们的要求，就可能被劝退或者改专业。” 　　不仅是游戏 　　与内蒙古锡林郭勒职业学院不同，湖南省体育职业学院最终把目光放到了看起来更稳妥的培养方向上――教导职业选手的教练、心理辅导师以及其他从业人员和管理人员。 　　“培养从业人员会比培养选手更加规范，因为从业人员符合市场规律和市场调性。对电竞方面的中层管理人员，或者负责电竞投资公司的经济师，我们心里面已经有标准了。这时候去设置课程标准，会相对比较容易。很多职业方向的标准其实是相通的。”皮昕炜说。 　　除了教学的可行性，这样的培养方向让他们在寻找师资力量方面走了捷径。他们课程所需要的经济师、策划师、文案、韩语和英语老师，在大学里是已有的资源。“现在只不过是通过电竞这个方向，进行专业性的研究和教导，让这些人在走上这条路时更便捷。” 　　至于并不“现成”的专业课老师，湖南省体育职业学院目前已经跟圈内很多电竞企业的高层管理人员联系，邀请他们担任专业课程的老师。“他们本身了解电子竞技，也学习过金融、经济等其他专业，在实践过程中已形成了对电子竞技独特的看法。再加上他们又坐在管理岗位上，他们知道需要什么方向。所以我们把他们请到教研组和教材编委会。” 　　但选择培养从业人员，学校还有一个更深层次的考虑――电子竞技已经是一个规模庞大的产业，需要各个方面的人才供给。 　　目前电子竞技已经形成了比较完善的产业链条。著名的暴雪、腾讯游戏、网易游戏、完美世界等游戏研发商提供内容版权，WCA、NESJ、职业联赛等赛事主办方、电竞俱乐部和职业选手、主播以及赞助商这些内容生产方运营游戏产生粉丝效益，节目制作方买断赛事版权后，将游戏赛事发行给电视游戏频道、在线直播平台和电竞媒体，最终到达用户。如此细分的产业格局，形成了内容制作、分析、生产和传播等多方面的人才缺口。 　　教育部公布新增专业之后，除了游戏迷点赞外，更多的人还是持观望和质疑态度。“电子竞技有这么多方向，毕业以后在这个行业里的工作，并非他们想象的那样，就是打游戏。”皮昕炜希望通过设立多个专业，让电子竞技不再被人们误解。 　　（杨小雪荐自《中国新闻周刊》）