好书推荐--[读者]
好书推荐——《读者》
姜家园小学 李燕
一、汇报读书感受,交流读书名言。
1、开学以来,你读了哪些书,认识了哪些新朋友?能用一句话说说你读书的感受或收获吗?
2、开火车汇报交流。
3、看来我们的同学都有不小的收获,是呀,读一本好书就像是和一群高尚的人的谈话。同学们的感受与很多伟大杰出的人物是一样的。出示关于读书的名言——
读书破万卷,下笔如有神。
——杜甫 书犹药也,善读之可以医愚。
——刘向 一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。
——凯勒 读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。
——歌德
齐读。
二、激发兴趣,设置悬念。
1、刚才有一些同学谈到:读书可以拓宽知识面,可以提高阅读能力,可以提高作文水平。我知道其实我们不少同学都是抱着这样的想法,或纯粹是为了完成老师布置的作业才读课外书的。同学们,其实通过一段时间的阅读,你感觉到没有:读书的过程不仅是一个学习的过程,它还是一个可以让我们休息、让我们放松,让我们获得心灵上的快乐与满足的过程呢!
2、王鑫宜同学,你在习作3中写了《动漫家族》一文,正如你在文章结尾写到的:不管老师、家长们是否喜欢,不可否认,动漫作为一种艺术形式已经渗透到我们生活的方方面面。听说,你就是特别爱看漫画书的,是吗?
3、出示两本漫画书,问:想看吗?还有谁也想看?你能简单说说,为什么爱看漫画?谁说真话就借给谁看。
教师相机板书:看了不累,轻松
好,如果李老师告诉你,我今天推荐的这本书里有有趣的漫
画,诙谐的笑话,你感兴趣吗?想一睹为快吗?不过现在还不是时候,再等一会儿。
4、杨译名同学,我了解到你最近都在读儿童文学作品,比如杨红缨的马小跳系列丛书,是吗?你能谈谈你的读书感受吗?还有哪些同学也看了这些书,也可以发表一下你的想法。 学生交流。
噢,我明白了,从故事中的人物身上我们可以找到自己的影子,或者说,读着这些故事,我们可以获得内心的共鸣与心灵上的满足,对吗?
板书:贴近生活,引起共鸣
如果李老师告诉同学们,这本书里面有很多贴近我们的生活,能激起你内心共鸣的文章,你想看吗?再等一等,好吗?
5、胡正文,你读了很长一段时间的《昆虫记》了,说说你为什么爱看这类动物题材的书呢?
老师知道了,你一定是个热爱生命,热爱动物,热爱生活的人。在读书的过程中你获得了心灵上的满足了吗?
6、邢纬,你是一个独特的孩子,听说你最近一直在读《史记》,读得懂吗?谈谈你的读书感受?
真不简单,从爱看历史故事这一点就可以知道你是一个爱思考的孩子!
其实,我们还曾经读了《三国演义》、〈〈水浒传〉〉等书,你们觉得历史故事为什么吸引人呢?
据生发言板书:情节曲折,启迪人生
老师明白了,这样的书同学们最爱看,据板书小结。老师今天要推荐给同学们的是一本很薄的书,它里面有唯美的图片、感人的故事、诙谐的笑话与漫画,可以让你心情放松、愉悦;这又是一本很厚的书,它包含了世上的真、善、美,饱含爱的真谛,可以让你笑者流泪,哭着感动。如果你愿意,可以从少年读到青年甚至中年时代。这本书就是——〈〈读者〉〉。露出书的庐山真面目。
三、简介〈〈读者〉〉,指导阅读。
1、发几本《读者》让学生传阅,找找看,与我们前面读的其他书籍有什么不同?(期刊)
2、简介期刊以及《读者》的创刊史及其现在的广泛影响:发行量900万册,居全国期刊发行量之首,亚洲第四。
3、我们可以怎么读这样一本书呢?学生交流。(读封面、读卷首语、读目录、选读文章„„)
4、课件出示《读者》的4幅封面,伴着音乐让生欣赏:从封面中你感受到了什么?生自由说,师相机引导,据生发言板书: 欣赏封面,放飞心灵
5、打开封面,我们就读到了卷首语,课件展示卷首语节选—— 痛苦
痛苦是上帝喂我们吃的
一剂药,像苦海一样深邃。
和欢乐一样,它让我们的生
命增加韧性。我们从欢乐中
迷失的往往能在痛苦中找回
来。
痛苦让人深刻,它是我
们向生活交的学费。只有从
痛苦里获得的思想,我们才
永远不会忘记。
痛苦,是我们终身的良
师。可惜,人人都不喜欢它。
心态
被人扶了一把,很快就忘了。
被人踩一脚,却一直忘不了。
曾经帮助过别人,却没有得
到回报,一直耿耿于怀。
曾经伤害过别人,却没有得
到报应,一直心存侥幸。
配乐朗诵,让学生简单谈谈感受:读着卷首语,你会有怎样的感受?(读不懂,或引发思考)
是呀,卷首语虽然短小,但往往是含义深刻,引发人们思索人生的,开始读我们可能读不懂,所以我们还可以在读完全书后再读,甚至在经历了一些人生之后再三读„„
板书:品读卷首语,思索人生
6、了解目录的作用吗?生自由说,师引导:对于目录,我们一般怎么读?小结板书:浏览目录,选读美文
四、美文推荐。
作者:王祥夫
母亲一天比一天老了,走路已经显出老态。她的儿女都已经长大成人了,各自忙着自己的事,匆匆回去看一下她,又匆匆离去。往日儿女绕膝欢闹的情景如今已恍如梦境,母亲的家冷清了。 我搬家了,搬到离母亲家不远的一幢小楼里。母亲那天突然来了,气喘吁吁地上到4楼,进来,倚着门喘息了一会儿,然后要看我睡觉的那张小床放在什么地方。那时候我的女儿还小,随我的妻子一起睡大床,我的小床放在放书的小屋里。小屋真是小,床只能放在窗下的暖气旁边,床的一头是衣架,一头是玻璃书橱。 “你头朝哪边睡?”母亲问我。
我说头朝那边,那边是衣架。
“不好。”母亲说,“衣服上灰尘多,你头朝这边睡。
母亲坐了一会儿,突然说:“不能朝玻璃书橱那边睡,要是地震了,玻璃一下子砸下来要伤着你,不行不行。”
母亲竟然想到了地震!百年难遇一次的地震!
“好,就头朝衣架睡。”我说,又把枕头挪过来。
待了一会儿,母亲看看这边,又看看那边,又突然说:“你脸朝里睡还是朝外睡?”“脸朝里。” 我对母亲说,我习惯右侧卧。 “不行不行,脸朝着暖气太干燥,嗓子受不了,你嗓子从小就不好。”母亲说。“好,那我就脸朝外睡。”我说。
母亲看看枕头,摸摸褥子,又不安了,说:“你脸朝外睡就是左边身子挨床,不行不行,这对心脏不好。你听妈的话,仰着睡,仰着睡觉。”
“好,我仰着睡。”我说。我的眼泪一下子又涌了上来。 我从没想过漫漫长夜母亲是怎么入睡的。
我的母亲老了,常常站在院子门口朝外张望,手扶着墙,我每次去了,她都那么高兴,就像当年我站在院门口看到母亲从外边回来一样高兴。我除了每天去看母亲一眼,帮她买买菜擦擦地板,还能做些什么呢?
我的母亲!我的矮小、慈祥、白发苍苍的母亲……
世界上所有真、善、美的东西都最能打动人的心灵,音乐如此,书亦如此。而母爱更是人类永恒的话题。配乐朗读选文。
六、总结,渗透读书思想。
今天,李老师根据同学们读书的兴趣:“读了轻松,不累;贴近生活,引起共鸣; 情节曲折,启迪人生”选择了《读者》这样一本书推荐给大家。我们可以这样阅读:对于精美的封面,我们可以静静欣赏,让疲倦浮躁的心灵自由放飞,细细地品读
卷首语,思索人生,并在这个过程中成长,最后,我们浏览目录,选读美文,或“囫囵吞枣”,或“咬文嚼字”,只要你愿意,只要你快乐,只要你满足,只要你需要„„其实,大家读不读这本书倒还在其次,通过今天的交流以及今后的阅读,老师希望同学们能更多地从阅读中获得一些快乐、轻松的体验,使得我们每个人在阅读中得到休息,在休息时需要阅读。板书: 在阅读中休息
在休息时阅读
附板书设计:
《读者》
读了轻松,不累
贴近生活,引起共鸣
情节曲折,启迪人生
在阅读中休息 在休息时阅读 欣赏封面 放飞心灵 品读卷首语 思索人生 浏览目录 选读美文 囫囵吞枣 ”“咬文嚼字 ” “