小学语文四年级(上)课文阅读

小学四年级语文上册课外阅读

三

阅读短文，回答问题。

（一）

也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。

1. 在括号里填上最能表现动物特点的词语

（ ）的金丝猴 （ ）的羚羊 （ ）的大熊猫 （ ）的小熊猫

2. 解释下列词语的意思

窥视：

憨态可掬：

（二）神奇的鸟岛

一个春天的早晨，我们怀着一颗好奇的心，从西宁乘车向鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖，驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。||

岛上的奇景令人眼花缭乱。抬眼望，头顶上空遍布飞鸟，红的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷；低头瞧，满岛都是各种各样的鸟巢和五光十色的鸟蛋，几乎没有我可以插足的空地。你看，那披一领彩花衫的斑头大雁，小巧玲珑的燕鸥，张着长长的嘴东张西望的环嘴鹬，还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，亮着动听歌喉的云雀，迈动着长腿优雅踱步觅食的黑颈鹤……我们大概数了一下，就有一百多种鸟哩! 真是天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，一个多么欢乐的鸟的乐园啊! ||

这岛上生息着十万多只小鸟，平日里相处十分融洽。有趣的是，如果遇见敌害来犯，岛上所有的鸟类都能团结起来，共同对敌哩!

我们刚上岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。

天空出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化的幼雏，几只站哨的公雁首先发现了，一边呱呱地鸣叫报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着，岛上所有的鸟儿都发现了，纷纷飞起攻击。

两只鹰高高地翱翔着，群鸟在岛子上空低飞着。倏地，一只黑鹰俯冲下来，只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞出，挡住黑鹰的去路。这是斑头雁群，它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁，和这只黑鹰周旋。这当儿，另一只黑鹰却从另一边上空冲下，只见鸟群中又有一片黑亮的云彩飞出，拦住了它前进的方向，这是鸬鹳群奋起迎击。黑鹰时而上，时而下，时而左，时而右；群鸟时而东，时而西，时而疏，时而密，这样战了几十个回合。最后群鸟似乎不耐烦了，以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首，发起了冲锋，围住两只鹰，叫着、啄着，各色的羽毛飘落下来，如雪花般飞扬。终于，两只玉带海雕气馁了，遍体鳞伤地向远方逃逸……

（1）联系短文内容解释下列词语的意思。

觅食：——————

色彩夺目：——————

（2）联系上下文思考，写出下面句子中带点词语所指的内容

“只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞出。”一句中的“锦绣的云霓”指的是——————

“只见鸟群中有一片黑亮的云彩飞出。”一句中的“黑亮的云彩”指的是——————

（3）写出下列句子使用的修辞方法。

这岛上生息着十万多只小鸟，平日里相处十分融洽。（ ） 它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁。 （ ）

（4）第一段：

第二段：

第三段：

（5）短文第二自然段哪些词句写出了岛上的鸟多。

写鸟多的句子：——————————

写鸟多的词语：——————————

（1）联系短文内容解释下列词语的意思。

觅食：——————寻找食物

色彩夺目：——————表示某件东西看上去色彩艳丽。

（2）联系上下文思考，写出下面句子中带点词语所指的内容

“只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞出。”一句中的“锦绣的云霓”指的是——————斑头雁群

“只见鸟群中有一片黑亮的云彩飞出。”一句中的“黑亮的云彩”指的是——————鸬鹳群

（3）这岛上生息着十万多只小鸟，平日里相处十分融洽。（拟人） 它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁。 （比喻）

（4）请按照划分好的段落，写一写每段的意思。

第一段： 我们来到青海湖的鸟岛。 第二段：岛上生活着一百多种鸟，是鸟儿的乐园。 第三段：介绍一场“鸟岛保卫战”。

（5）短文第二自然段哪些词句写出了岛上的鸟多。

写鸟多的句子：———真是天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，一个多么欢乐的鸟的乐园啊! ———————头顶上空遍布飞鸟，红的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷；

写鸟多的词语———— 遍布，红的、白的、花的，色彩夺目；各种各样的鸟巢，五光十色的鸟蛋，鸟的乐园啊!

四

普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。

普罗米修斯躲在太阳车所要经过的路上。当太阳神阿波罗驾着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偷取了火种。 普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。人类文明向前迈进了一大步。

主神宙斯站在奥林匹斯圣山上，发现人间烟火袅袅，立刻追查是谁盗走了天火。当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。

1. 你觉得宙斯是个怎样的神？

2. 下面两个句子中的“决心”和“决定”能不能互换？为什么？

A. 他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。

B. 。当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。

（二）风

我走在田野上，风儿从后面追了上来。它调皮地打着旋儿，把我的头发弄乱。我问：“风儿，你上哪儿去？” ?

风儿只是“呼呼”地叫着，不肯回答。

一个男孩垂头丧气地过来了，眼里还挂着晶莹的泪，他想放风筝，可风筝偏偏不肯飞。 风儿轻轻地跑过去，把风筝驼到背上。风筝高兴地摆动着两条长长的尾巴飞起来了。孩子格格地笑了： “好风呀！真是好风。 ”

我走到晒场上， 黄灿灿的稻谷堆得像小山， 人们却烦闷地叹着气。 一片片乌黑的云彩， 得意扬扬地盘踞在空中，它们把太阳遮住了。见不到太阳，可怎么晒稻谷？风儿生气地从我身边擦过，“呼呼”地喘着粗气。

我问： “风儿，你上哪去？”

风儿顾不上回答，它挺着着胸脯，向乌云冲去。

密布的乌云惊慌了，它们笨拙地撞来撞去。风儿是这样的顽强，它鼓着腮帮，不停地吹，吹，吹。 终于， 乌云顶不住了， 它们慌张地向四散逃去。 灿烂的阳光像瀑布一样泻了下来，立刻晒满了整个大地。场上的稻谷像金子一样闪光。人们捋起袖子，把稻谷均匀地摊在平平的场地上，大声地赞叹道： “好风呀，真是好风！ ”

1. 根据上下文，解释下列词语。

垂头丧气：

盘踞：

2. 根据短文的内容填空。

（ ）的稻谷 （ ）的乌云 （ ）的阳光

3. 孩子和晒谷场上的人们为什么会说“好风呀，真是好风！ ”

4. 风还为我们做了哪些有益的事？请写下来。

中

（一）

继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。

1. 选择恰当的词语填入括号中。 欣赏 环顾 窥视 （ ）秘密 （ ）四周 （ ）美景

2. 选段依次为我们介绍了 、 、 、小熊猫等珍稀动物，其中 被誉为“国宝” 。

3. 用上一个四字词语，写一句夸夸九寨沟的话。

（二）

有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，他出多少斤山芋请你背他？”

“千斤。”

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”

牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”

毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

1. 给加点字选择正确的读音。（在正确的读音下打“√ ”）

毛驴(lǘ lú) 山芋(yǜ hú) 友谊(yí yì) 分(fēn fèn)量 耳朵(duō duo) 垂(chuí shuí)下头

2. 多多音字组。

背 bēi（ ） 扇 shān （ ）

bèi（ ） shàn （ ）

3. 写出下列各反词的近义词。 缓缓（ ） 友谊 （ ）

4. 在下面三个选项中，选择一个可以做这篇故事的题目。（在括号里打“√”。）

（1）毛驴和老山羊 （ ）

（2）老山羊和牛大哥 （ ）

（3）友谊的分量 （ ）

5. 用文中的一句话把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们：_____________________________________________________________________________________________

6．文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（ ）里打“√”。

（1）毛驴说的。 （ ）

（2）牛大哥说的。 （ ）

（3）老山羊说的。 （ ）

7．毛驴听了牛大哥的话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？：___________________________________________________________

8．读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？：____________________________________________________________________________

（一）

我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

1. “急起直追”在文中指 ，“远渡重洋”指

2. 童第周“急起直追”主要表现在哪些方面？

3. 联系自己的生活实际，说说你对华罗庚所说的话的理解。

（二）“土地”求医

土地拖着疲倦的身子来到“宇宙医院” 。

护士小姐看到土地满身是难看的斑点，心痛地说：“哎呀呀！土地大哥，你身上一块一块的东西是什么？”土地伤心地说：“唉！这都是他们人类的杰作，我以前的身子多么健壮！可现在，由于人类不合理的开发和利用，沙漠把我的身躯吞食了许多，我才变成这个模样！哎哟，他们还在糟蹋我，我身上的血脉全被有毒的水污染了，工厂里密密麻麻的烟囱放出的废气呛得我难受！哎哟哟，真难过呀！”护士小姐听完土地痛苦的叙述，话也没来得及说，就给土地打了一针防止死亡的药剂，然后对土地说：“这是最后一针了，整个宇宙再也没有这种药剂了，如果那些所谓的人类再这样糟蹋你，那你就无药可救了！还是赶快回去痛风那些愚昧的人类吧！”

听到“人类”这个词，刚接受了治疗的土地两眼迷茫，他迈着沉重的步子，心事重重地离开了“宇宙医院”。

1. 联系上下文，解释下列词语的含义。

疲倦： 愚昧：

2. 土地满身的斑点都是人类的杰作，人类都做了什么？请你阅读短文，简要地写一写。

3.刚接受了治疗的土地为什么心事重重地离开了“宇宙医院”？

。

4.读了这篇短文，你有什么感受？请你帮土地劝劝人类吧！

。

（一）

“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你！”说完他搁下了电话。

我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深地印在了我的脑海里。

1. 在选文中找出这些词的近义词

诚信（ ） 信赖（ ） 悔恨（ ）

2. “„„但他的话却深深地印在了我的脑海里。”他的哪句话给“我”留下了这么深的印象呢？请你用“ ”在文中画下来。

3. “比金钱更重要的东西”指的是 。

（二）

从前，有兄弟俩开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。

有一天，哥哥外出，弟弟偷偷地在酒里搀了些水， 多卖了二两银子。晚上哥哥回来，弟弟得意地将自己的 “秘诀”告诉了哥哥，以为会得到哥哥的夸奖，谁知哥 哥一听，急得双脚直跳，说：“唉，我们最值钱的东西， 叫你二两银子就卖掉了！”弟弟不以为然地说：“哪里会 有这么严重！”还是我行我素。

果然，从此他们的生意不如以前红火，最终彻底破。 弟弟悔恨地流着泪说：“我明白了„„”

1. 联系上下文，解释词语意思。

物美价廉： 不以为然： 我行我素：

2. “弟弟得意地将自己的 ‘秘诀’告诉了哥哥”， “秘诀” 指的是 。哥哥说：

“唉，我们最值钱的东西， 叫你二两银子就卖掉了！”“最值钱的东西”指的是

3. 结尾处弟弟悔恨地说“我明白了„„”他明白了

4. 概括本文的主要内容。

5.这个小故事告诉我们诚信的重要性，请你将下列有关诚信的俗语补充完整。

（1） ，驷马难追。 （2） ，名誉失去难挽回。

（3）火心要空， 。 （4）言必行， 。

七

（一）

清早，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在 ，观赏着这 ，便会 地赞叹：这真是“ ， ”呀！

1. 按课文内容填空。

2. “情不自禁”的意思是 。作者“情不自禁地赞叹”的原因是

3. 用自己的话说说文中所引用的诗句的意思。

（二）她是我的朋友

我听说过这样一件事。

战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里。两名儿童当场被炸死。还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。

附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到了。经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。

输血迫在眉睫。医生和护士都不具有她的血型。有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。

一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。

一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。

" 噢，谢谢你。" 医生说，" 你叫什么名字？"

" 阮恒。"

叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦试后，一根针扎进他的血管。输血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。

过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖，并迅速用另一只手捂住脸。" 疼吗阮恒？" 医生问道。阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。

医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没发生一样。

事后，医生对周围的人说：" 他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有血都给那个小姑娘，好让她活下来。" 但是他为什么愿意这样做呢？ 有人问。

医生转过身向小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：" 她是我的朋友。"

1. 联系上下文，解释词语的意思。 迫在眉睫：

2. 抄出文中表示“哭叫”的词语，并再写出一个表示“哭”的词

3. 中 加上合适的标点符号。

4.“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。”他“举起手”是因为 ，“他把手放下去”间因为 ，“他把手又举起来”是因为

5. 你认为怎样才叫“朋友”？结合短文谈谈你对“朋友”的理解。

6. 概括短文中心思想。

七、按要求写词语

1. 请你写出四个带有人字的成语。、、、

2. 请你写出四个表示人与人相互信任合作的词语。、、 、

3. 词语分类。

A 起死回生 B 学富五车 C 以身许国 D 见利忘义 E 忧国忧民 F 满腹经纶 G 大义灭亲 H 崇山峻岭 I 浩气长存

J 恩将仇报 K 博古通今 L 学贯中西

①带有近义词、反义词的词语：

②反映学识丰富的词语：：

八、照样子，写词语

1. 昏天黑地 （ ） 天 （ ） 地 （ ） 天 （ ） 地

2. 息息相关 、、 、

十一、根据课文内容默写填空。

1. 竹篮打水—— 黄鼠狼给 拜年——

2. 《望洞庭》：“ ，潭面，白银盘里。”作者是代诗人刘禹锡。

3. 《峨眉山月歌》：“峨眉山月”这首诗的作者是 。 。

4. 《元日》：，春风送暖。曈曈日，总把换。

5. 《 》： 鸟飞绝。万径 。 蓑笠翁， 寒江雪。 6. 谁无死，留取 照汗青。

7. 忽如 来，千树万树 开。

9. “鸟语”对（ ） “ 绿树”对（ ） “地北”对（ ） “和风”对（ ）

十二、根据你对课文的认识归纳填空。

1. 本学期，我们认识了 的徐悲鸿、 的林则徐； 的盘古、 的普罗米修斯、 的宙斯； 的赫拉克勒斯、 的司马光和童第周、 的李时珍、 的九色鹿、 的调达„„其中你最欣赏的是 ，原因是 。

2. 本学期我们随课本游览了 的天安门广场；了解了 的“泉城”济南；欣赏到了 的九寨沟；游历了 的荷兰；领略了 的雾淞奇观„„真是开卷有益啊！

3. 本学期，我通过学习《一路花香》，明白了 ；学习《说勤奋》后，知道了 ；读

了《诚实与信任》一文后，懂得了 ；看了《九色鹿》后，更是牢记了 。

（一）

月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？······

他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！

想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：

······

人有悲欢离合， ，

此事 。

但愿 ， 共婵娟！

1. 根据课文内容，在短文的横线上补全内容。

2. 照样子，写两个词语。

眼睁睁

3. 用“ ”画出短文中与苏轼吟诵的诗词“人有悲欢离合，„„共婵娟”的意思相同的一段话。

4. 用“ √”标出与短文中诗词有关的节日。 A 元旦节 B 中秋节 C 春节 D 端午节

（二）

三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。拔开绿蔓一看，正是这个小家伙! ?瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点; 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（ ）后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。（ ）渐渐地它胆子大了，竟然落到我的小桌子上。（ ）起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。（ ）我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。（ ）它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦至我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

1. 用“ √”给选文中的加点字选择正确的读音国。

2. 选文的第二自然段中，各个句子的排列顺序被打乱了，请你按照正常的语序来排列这些句子，让这段话变得通顺有序。（把序号填在句子前面的括号里）

3. 在选文中找出这些词语的近义词。 茂盛－（ ） 干脆－（ ） 友爱－（ ）

4. 仿照画横线的句子，用“一会儿„„一会儿„„一会儿”写一句话。

5. 用“ ”把描写小珍珠鸟的外形的句子画出来。

6. 读读选文第二自然段中描写小珍珠鸟的动作和心理的句子，说一说用上“神气十足”“胆子大了”“放心”“友好”这些词语来具体描写小珍珠鸟有什么好处，体现了作者对小珍珠鸟的什么感情？

二、课外阅读。

（一）给予的故事

这是一个令人回味的故事。

从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，(濒临 面临) 死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋，这间屋子已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极。忽然发现旁边有个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水；但是在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面（居然 果然 竟然）有一壶水。

这个人面临着艰难的(抉择 选择) ，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水，岂不白白浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。一种奇妙的灵感给了他力量，他下决心照纸条上说的做，吸水器中（居然 果然 竟然）涌出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会儿，他把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生死置之度外，才能尝到甘美( )的泉水。”

1．用“\”画去括号中不恰当的词语。

2. “塞”这个字中文中出现了多次，但都读 ；它还有两个音，如“塞外”读 ；“堵塞”读 。

3. 联系上下文，理解下列词语的意思。

小心翼翼： 置之度外：

4. 把“岂不白白浪费了这救命之水？”这句话改为陈述句：

5. 文中提到“这个人面临着艰难的抉择”指的是：

6. 这个故事蕴含着怎样的哲理？用自己的话说一说：

（二）跨越障碍

患有癫痫的人是不适合做体育运动的，但是派蒂·威尔森的父亲不这样认为。

一天，当派蒂对父亲说“我能不能像你一样每天清晨进行长距离晨跑”时，父亲在经过短暂犹豫后说：“可以呀，欢迎你陪着爸爸一起跑。”派蒂说：“可是我有癫痫，中途发作怎么办？”父亲说：“不要怕，我知道如何处理，何况它并不会发生。”

派蒂第二天就开始和父亲一起晨跑。幸运的是，她真的没有在运动过程中发生癫痫。派蒂很快乐。在此之前，医生曾告诉她不能下水，不能打球，不能参加任何具有攻击性和体力消耗大的活动。现在看来，医生的话并不是十分正确。

几个星期后。派蒂突然对父亲说：“我想打破女子长距离跑步的世界纪录。”父亲听后大吃一惊。对于一个没有经过专业训练，又患有癫痫的女孩来说，这无异于痴人说梦。

派蒂看出了父亲的疑虑，她说不是现在，而是等三年后，或者更长的时间。

三年后，派蒂认为自己可以冲击世界纪录了。她为自己订了一个计划，先从自己所居住的地方跑到旧金山，然后到达俄勒冈州的波特兰，最后向白宫进发，距离约3000公里。 她从自己的家出发，从西岸到达东岸，一路上遇到重重困难，但她毫不气馁。“功夫不负有心人”，经过整整四个月，她终于到达了华盛顿，并接受了总统的召见。她对总统说的第一句话是：“我想让其他人知道，癫痫患者与一般人无异，也能过正常的生活。”

1. 根据意思，在文中找成语填空。 不可能实现的想法。（ ） 一点儿也不妥协放弃。（ ）

2. 结合上下文理解词句。

“派蒂看出了父亲的疑虑”这里父亲的疑虑是 结合短文内容，写出你对“功夫不负有心人”的理解。

3. 短文主要写了患有癫痫病的派蒂坚持 ，经过不懈努力，她终于 。

4. 请写出你对题目碍《跨越障》的理解。

5. 派蒂的故事令我们感动，请你写几个成语来赞美这个小姑娘吧！ 、 、 、

末综合

八、按课文内容填空。

1. 新中国成立于1949年 月 日。这一天，人民领袖毛泽东在 上向全世界庄严宣告： ！

2. 写出《九寨沟》一文中起总结全文、呼应开头作用的一个自然段：

“ ， ， ， „„ ！”

3. 写出《望洞庭》中展开想象、恰当地打比方的诗句：“ ， 。”

4. 人生自古谁无死？ 。勤能补拙是良训， 。黄鼠狼给鸡拜年——

5. 中秋的夜晚，人们思念远方的亲人，常吟诵苏轼的名句：“， ，

6. 本学期，从书本上我们认识了许多人物，他们是：在 销烟的 ，年轻的画师 ，我国古代史学家 ，善于发现的意大利航海家 ，勇敢盗取天火、造福人类的 。他们都是我们学习的榜样。

九、阅读短文，回答问题。

（一）元日

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

1. 这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如 、、“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这句既是写当时的民间风俗，又 。

2. 这首诗寄托了作者 的愿望。

（二）赏桃花

一年一度赏桃花，是近来京城人们在改革开放大潮中形成的新风，是人们生活中的一大盛事。

赏花的最好去处是西郊桃花园。桃花园里的桃花三千余株，成片成行，形成了桃花径、桃花坡。品种更是数不胜数，花形有单瓣的，有重瓣的。花色有红的、白的、还有粉红的。红的耀眼，灼灼欲烧；白的夺目，莹莹似雪。深深浅浅，难以描绘。桃花园里除了桃花，还有盛开的榆叶梅、海棠花、丁香花。它们伴着桃花一起汇成了七彩的世界。每到桃花盛开之际，桃花园里都要举行桃花盛会。前来观花的人们或一家同行，或邀三五亲朋、扶老携(xié) 幼、兴致勃勃、络绎不绝。姑娘们穿行在花树间，犹如仙女一般；快活的孩子们，小鹿般奔跑跳跃；一些老人，眯着眼，闻着花香，领略着生活中从未有过的甜美„„

改革开放以来，人们的生活水平日益提高。充满生活情趣的人们，走在桃花中，笑在桃花中，唱在桃花中，醉在桃花中。

1. 联系上下文，解释词语的意思。

络绎不绝：

灼灼欲烧：

莹莹似雪：

2. 短文是从_________、_________、______这几个方面去描写桃花的。人们将_____________________当成生活中的一件盛事。

3. 短文第三自然段用（总－分 分—总 总－分－总）结构，描绘了

4. 判断对错。

①“姑娘们穿行在花树间，犹如仙女一般”用了拟人的修辞手法。 （ ）

②“快活的孩子们，小鹿般奔跑跳跃”用了比喻的修辞手法。 （ ）

5. 文中的四字词很多，我能积累四个：、

6. 认真阅读文中画横线的句子，请用“” 标出句子中描写动作的词。从这些词中，可以体会到观花的人