从乘车问题看大学生的公民素质和社会道德

从乘车问题看大学生的公民素质和社会道德

组长：杨熠奕

组员：张颖

薛倩芝

潘凯星

贠少静

汤权香

刘欢

洪梦姝

撰写人:杨熠奕 120211029 120211020 120211007 120211013 120211108 120211113 120211120 120211129

根据我国的相关调查显示大学生的公民素质和社会道德总体呈下滑趋势,而这种素质和道德的下降将对大学生未来的发展是不利的,这同时也关系到我国未来人口的总体素质.本报告针对这现象的原因与对策进行分析与研究.

一 调查时间

2013年11月23号---2013年11月29号

二 调查对象

西安建筑科技大学草堂校区全体同学

三 调查分工

四 调查方式

采用调查问卷的形式,随机选取调查对象

五 调查问卷

见附件部分

六 数据分析

据调查问卷显示,大学生坐校车的频率不是很高,对于坐校车的时间和地点也不是非常了解.大学生选择坐校车的原因也是五花八门,20%的学生选择坐校车是因为学校附近公交少且难等,20%的学生认为坐校车方便快捷,50%的学生觉得校车直达本部比较方便,剩余学生会在携带贵重物品时乘坐校车.因为往返两个校区的校车数量少并且校车是主要为代课老师提供方便,学生在等校车的时候就不一定全部能坐上,于是便出现了在等校车的时候插队的现象.根据调查问卷显示,学生在等校车的过程中,有50%的学生会选择插队,而对于关系好的同学想站在自己前面,90%的同学会选择让他站过来.看到有同学插队,基本没有人会选择上前阻止,基本上都是心中默默不爽或是感觉无所谓.对于插队是否能反映一个人的素质,30%的人认为插队是没有素质的表现.

七 原因及浅析

为什么大学生会出现这种不道德的现象。这种情况也不仅仅是出现在我们学校，先如今各个高校都会出现像等校车插队的这一不文明现象,归根到底是整个大部分社会都是这种现状，人们会在利益的驱使之下,选择更有利于自己的这一方面,完全将个人的素质与道德抛之脑后„为了生活，大家只能最大限度地追求物质需求，为了生存，人们只会讲金不讲心，„„不得不说这是社会上存在的一个极大的问题。

所以我们组也一起讨论了如何全面培养学生自身综合素质的问题，我们先从目前大学生综合素质培养中存在的问题下手，发现存在的问题主要表现于：

1、从小缺乏素质与道德方面的教育。当前我国的教育体制以应试教育为主,进入大学教育的学生毕竟是经过激烈竞争的优胜者，在中学阶段的教育是以题海战略为主，父母、老师一般都认为学生成绩好就是好学生，而在素质与道德的缺点都被良好的成绩所掩盖,为了考上一所名牌大学,老师基本不会教学生课本之外的东西,更不必说是对学生素质与道德的培养。当代大学生价值取向呈多元化，部

分学生道德观念模糊，没有远大的理想和抱负，趋向于实用主义，重功利讲实惠，缺乏社会责任感。所以，我们认为首先加强师资队伍建设，老师是塑造人类灵魂的工程师。他不仅要传道、授业、解惑还要以自己高尚的人格感化学生。所以对教师队伍的要求就更严格，作为教师自己都忽视首先修养，又怎样加强学生的道德修养呢？现在许多教师只管书本的教学任务，忽视思想道德教育，台上教师上课时而有些学生却在下面讲话、看小说、零食等不文明行为是对教师的劳动成果不尊重的行为，应该受到严厉的谴责。但学生毕竟是受教育者，如果教师不说或懒得说，这是对教育的不负责任。教师不但承担着教学任务的职责，而且也承担着育人的义务，如果学生养成了这些没有素质的习惯，怎能担当国家未来建设的重任呢？

2、缺乏奉献精神。在父母身边生活惯了的学生们，容易形成“小皇帝”脾气，一切问题只会从自己的利益出发,那些与自己利益有冲突的事坚决不去做,因而养成了只讲索取、不懂奉献的习惯。这便导致上学之后奉献精神匮乏、个人诚信形象不佳的情形。背离了全面发展的最基本、最核心的要求，难以适应社会发展要求。作为21世纪的大学生，我们应当明白我们肩负的重担，应当明确我们的任务。我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们伟大祖国的未来建设者。大学阶段是我们这些大学生价值观、人生观形成的重要阶段，我们大学生教育者承担着不可推卸的重要责任。若是我们大学生对自己的素质与社会道德要求低,长此以往就很危险,所以思想道德教育对大学教育是非常重要。所以我们的大学教育应当注重专业教育向素质教育转变。我们大学生也应该经常自我反省，自我认识,完善自己在道德方面的缺失。

3、缺乏维护公共利益与社会责任感。有的学生霸气十足，举止不雅，破坏公共秩序、语言粗俗，容易被人排斥,但是面对这种类似于插队这种不文明的行为,却很少会有同学站出来指责,多数人虽对这种不文明的现象嗤之以鼻,但大多都抱着不想惹事的心里,默默容忍类似的不文明现象的发生。

九 可行对策与措施

大学生的综合素质评估应把思想道德素质放在首位，政治思想素质较高，具有事业心、责任感和吃苦奉献精神的毕业生成了首选目标。思想道德素质包括政治素质、事业心和责任感、艰苦奋斗精神和务实作风等方面。

为了全面培养学生自身思想道德素质应学校从以下几个方面的内容入手：

(1) 培养学生较高的社会责任感。许多用人单位在人才的要求上强调要有事业心、责任感，要爱岗敬业、乐于奉献。希望并要求毕业生把选择的工作当作长期追求、投入的事业，要与单位同甘苦，共患难，荣辱与共，而不仅仅是赚钱谋生的职业和临时落脚点。惟有敬业的大学生才能积极进取、胸怀大志，才能开发蕴藏在自己身上潜在的创造性，为社会作出贡献，实现自己的人生价值。

(2) 培养学生艰苦奋斗精神和务实作风。这是创业者应有的精神风貌，在改革开放和现代化建设中，会遇到无数的艰难险阻，也难免有这样那样的曲折和坎坷，这就需要大学生始终保持昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚定不移地朝着既定的奋斗目标前进。用人单位需要的是干才，能踏踏实实工作，有吃苦精神，而不是好高骛远、眼高手低。

(3)做一个全面发展的高素质人才。为了在将来能够更好地为社会主义现代化建设服务，为了在激烈的社会竞争中抓住机遇、取得有利的地位，当代大学生作为一个接受新事物最迅速的、思维最活跃的知识群体，除了要掌握扎实、丰富的专业知识和相关的技能外，还应该努力地培养自己高尚的思想道德修养和提高自己的法律素质，做一个全面发展的高素质人才。

作为当代大学生我们应该从这些方面做起:

(1)以人为本，推崇“仁爱”原则。

要使大学生明确道德风尚的内涵，就要他们深刻理解以人为本，学会尊重人、理解人、关心人。中国的传统伦理思想一直尊重人的价值与尊严。孔子曾强调“已所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”。以人为本是公民道德建设指导思想的重要内容，也是每个人处理人我关系的基本原则。在处理人际关系时，是不应该以自我为中心的，这样必然导致对他人利益的损害。理解人、尊重人才是可贵的。

(2)怀有感恩的心。

作为一个学子，首先要有一颗感恩的心，感谢每一个曾经施恩于自己的人，学会知恩图报。感恩的范围不仅仅局限于我们的父母家人，我们可以感谢在我们成长的过程中帮助过我们的人。有了这颗善心的支撑，才能在走向社会后处处散播爱的种子，才能回报社会和他人，从而形成高尚的人格，完善我们的道德品质。当代大学生是不能缺少“感恩意识”的，否则，往往会使他们存在着人格缺陷，小则等校车时插队,大则会危害社会。

(3)加强对社会主义荣辱观的认识。

当代大学生应加强对社会主义荣辱观的理解，从而形成正确的荣辱观，引导自己能明辨是非，树立正确的行为导向，推进自身全面发展和社会全面进步。加强对荣辱观的理解和认识，能够让大学生知道做什么事是光荣的和做什么事是耻辱的，通过自身不断地反省、批判与激励，使荣辱观逐渐转化为自己内在的道德品质，从而提升自己的道德境界。

大学生在培养自身综合素质过程中可以提高以下几方面的能力：

(1) 充分的表达能力。

包括口头表达能力、文字表达能力、数字表达能力，图示表达能力等几种形式在内的准确性、鲜明性和生动性。

(2) 完善社会交往能力。

学生步入社会，能像一个社会活动家一样，正确、有效在处理协调好职业生活中人与人的各种关系。

(3) 初具组织管理能力。

要求大学生必须能从全局的角度加以协调处理好工作中涉及日常的行政、业务工作的各个环节，从千头万绪、具体繁杂的工作中有条不紊，同时还具备一定的领导能力。

(4) 做出正确决断的能力。

良好的决断能力可以实现对目标及其实现手段的最佳选择。

(5)沉着解决问题的能力。

包括应变能力和适应能力、操作能力及策划能力。大学生要有耐心、有毅力、有很好的应变能力，做到急而能安、缓而不缀，既忍让又不失原则，沉着冷静、灵

活应变地处理问题；适应能力是其素质、能力的综合反映，要求大学生对社会、对环境的适应，是主动的、积极的适应，不是消极的等待和对困难的屈服，更不是对落后、消极现象的认同，甚至同流合污。适应要同发展结合起来，要同改造联系起来；实际操作能力是人的智力转化为物质力量的凭借，是专业工作者必须具备的一种实践能力。实际动手能力的强弱，将直接影响到作用的发挥；策划能力要求大学生在日常工作中，抓住有利时机，把握有效空间，筹办和开展形式各异的介绍宣传和业务活动，使工作富有感召力和吸引力。

(6) 锻炼自控能力。

遇到不顺的事能否压下心头的怒气，冷静处理，是对大学生素质高低的一种考验, 避免因小事而引起大错，导致工作的失误。素质发展的创新性要求，是当代人才素质发展的基本方向和核心要素。创新能力的培养，是社会发展的客观需要，也是人立足于现实的必备素质。包含多方面的内容，如强烈的好奇心，细致的观察力，深刻的洞察力,超前的预测力，大胆设想勇于探索的精神以及提出问题、研究问题、解决问题的能力等。素质发展的个性化要求，是在强调全面发展的同时，也要注重人的个性张扬，就业竞争日益激烈，迫切需要当代大学生强化自我竞争意识，并根据社会的需要和个性特点，努力挖掘个人潜力，不断完善自己的个性和发展个人素质。

（7）提高法律素质。

当代大学生道德修养的培养固然是至关重要的，但是大学生的法律素质也是不容忽视的。法律素质是实现大学生全面发展的内在要求，也是当前大学生法制现状的需要。而且当代大学生比以往任何时期的大学生都更容易受到外界事物的影响，要抵制那些对大学生健康成长造成不利影响的因素，就要求大学生能够自觉地培养自身的思想道德修养以及提高自己的法律素质，做一个德才兼备、知法守法的称职大学生。