浅谈小学低年级班干部自主能力的培养
浅谈小学低年级班干部自主能力的培养
我已经连续三年担任小学一年级的班主任，在烦琐的班主任的管理工作中，我觉得发挥班干部的自主能力，能够有效地管理班集体。现在，我所带的班集体，不管是餐桌卫生、寝室卫生、还是教室卫生都是由班干部安排、监督值日生，不需要我这个班主任时刻去督促。那么如何培养班干部的自主能力呢？
一、要尊重理解，充分信任。心理学表明，一个人只有在充分信任和尊重时，才能充分发挥自己的聪明才智，才能在学习和工作中有所成就。
1、要关心爱护班干部。由于班干部的心理承受能力及各种能力尚未成熟，班主任要经常和班干部谈心，热情全面地关心他们，从而激起他们为班集体出力的工作热情。
2、要放开手脚。班干部一般都有较强的组织能力、管理能力。因此，在工作中，班主任要尊重班干部的意见，发挥他们的自主精神，帮助他们成为班集体的领头羊。
3、要帮助他们树立角色意识。班干部在初次独立工作的时候，可能会遇到种种困难。因此，班主任要热情鼓励他们，使他们在工作中不断探索，从而获得成功的欢乐。
二、精心辅导班干部。作为一年级的小学生，年龄小，阅历浅，缺乏工作经验，班主任应一项一项给予耐心辅导，增强他们当好班干部的能力。
1、引导班干部在模仿中创新。班主任引导他们观察高年级班干部是如何开展工作的，然后让他们在实际工作中学着做。还可以让他们遇到困难时，敢于向高年级的班干部寻求帮助。
2、 让班干部在实践中锤炼自己。班干部自主能力的培养，不是*书本传授，而是在实践中动手动脑，逐渐锻炼成长。
3、要为班干部指路。让班干部当家作主，并不是班主任就放任不管，而是需要班主任对班干部的计划、工作方法等加以指导。
三、创设环境，建立班干部奖励制度。一年级的小学生特别喜欢得到表扬和奖励，一张奖状、一朵红花都能让他们体验到成功的快感，所以班主任要即时的奖励班干部，让他们时刻保持工作积极性。
实践证明，一个班集体拥有了一支自主能力强的班干部队伍，那么这个班集体就能成为一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的优秀班集体。
分享 0
顶