9上语文24词五首导学案
24词五首导学案
《望江南》《武陵春》
学习 目标
1. 有感情的吟诵,并背诵。
2. 理解词作的内容与主题
3. 学会赏析词与句
4. 培养热爱祖国古诗词的感情,提高文化品位与审美情趣
教学过过程
一、 诵读诗歌《望江南》解决以下问题
1、 什么词?
词是唐五代兴起的一种配合音乐歌唱的新体诗。盛行于宋代。它在
隋唐之际已经产生,最初称为“曲子词”,后来才称为“词”,又称“诗
余”“长短句”等。一般分上下两阕。
2、 说一说你所了解的温庭筠,并写下来。
3、 有感情的诵读《望江南》,节奏、情感
4、 叙说词的内容
二、 赏析《望江南》
1、 赏析 “梳洗罢”
2、 赏析“独倚望江楼”中的“独”,把“倚”改为“坐”好不好?分析理由。
3、“过尽千帆皆不是”表达出女主人公怎样的情感?
4、“斜晖脉脉水悠悠”此句写景,从 写作手法的角度分析。
二、《望江南》小练习:
这首小词, 只有二十七个字. 却容纳了很多内容:就时间而言,从 写到 ;就景物而言,从 写
到 ,又写到 ;就人物内心情感而言,从 到 以至最后 的。表现一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感.
三、学习小结
通过本课学习到的知识及方法:
1、
2、
3、
一、 诵读诗歌《武陵春》解决以下问题
1、 说一说你所了解的李清照,并写下来
2、背景介绍
这是一首小令,武陵春,词牌名。源自陶潜《桃花源记》载武陵渔人入桃
花源故事。
作于南宋高宗绍兴五年( 1135),当时李清照避乱南逃,居于浙江金华。北宋败亡后,李清照于建炎元年(1127)来到南方,故乡青州陷入金人之手,她家中所藏的大批书籍文物被焚毁。建炎三年(1129),丈夫赵明诚病故之后,金人挥兵南侵,李清照为避兵乱而只身各处流亡。
绍兴五年(1135)寓居在浙江金华时写了这首《武陵春》词。这时她已经
53岁了,经历了国家败亡、家乡沦陷、文物丧失、丈夫病死等不幸遭遇,处境凄惨,内心极其悲痛。这首词中所反映的正是她真实的生活片断和思想情感。
3、 有感情的诵读《武陵春》,注意 节奏、情感
4、 叙说词的内容
二、 赏析《武陵春》
1、“风住尘香花已尽”此句属于什么描写?有什么作用?
2、
通过具体的外在行为展现人物的什么心理?
表达词人怎样的情感?
以上两句是通过景色、典型细节来抒情。
2、 物是人非事事休,欲语泪先流。这两句紧承上句叙述了什么内容?
“人非”具体指词人的什么遭遇?其抒情方式是——直接抒情
3、“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁” 两句中词人运用什么修辞仍然表达自己内心不解的哀愁?
词人创意出奇,将心中抽象的、难以捉摸的“愁”转为具体可触的立体感,说“舟轻愁重”使“愁”有了形体、重量、动态。这种写法是——
《武陵春》小结:这首词采用借景抒情、化虚为实的手法,表达女词人内心中,因种种不幸遭遇而万念俱灰的无限惆怅与悲伤之情。
三、《望江南》与《武陵春》这两首有什么相同之处?
风格:
写法:
感情: