高中历史人教版必修三复习提纲

高中历史

★必修三★

▲专题一

中国传统文化主流思想的演变

一 百家争鸣

【孔子和早期儒学】——儒

● 背景： 时期， 都发生了剧烈变化，在这样的形势下，

涌现出了一批杰出的思想家。他们 ，各自提出 的主张，形成了 的局面。

● 代表人物

1. 孔子（开创）

◆ 时期：

◆ 主张：

1. 提出 的学说，希望统治者 ，从而

2. 鬼神观：注重 ，对鬼神持

3. 教育：主张“ ”、” ”,创办

4. 著作：《 》，开创了 学派

2. 孟子（继承）-“亚圣”

◆ 时期：

◆ 主张：

1. 发挥孔子的“德治”思想，提倡“_____”学说

2. “ ”原则成为

3. 提出道德规范有四种： 、 、 、

◆ 名句：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈““民为贵，社稷次之，君为轻”

3. 荀子（丰富）

◆ 时期：

◆ 主张：

1. 广泛 ，丰富了

2. 在天人关系上，一方面强调“________”，另一方面指出“________”，提

出了“______________”的重要思想。

3. 学习的 是

◆ 名句：制天命而用之

【老庄之学】——道

● 道家：以 为世界的根本，以___________________为处世的方法

● 代表人物

1. 老子

◆ 主张

1. 道的哲学观念：用道来说明_______________，认为

2. 事物具有 的规律，蕴含了 思想，阐发了

、 的方法论原则

3. 对人类社会的发展抱着 的态度，幻想

4. 著作：《老子》

◆ 名句：“弱者道之用”

2. 庄子

◆ 主张：

1. 把“ ”作为最高的原则，宣传

2. “道” ， ，万物也是 的。

3. “齐物”，达到与 的精神境界，从而

4. 著作：《 》

◆ 名句：“天下莫大于秋毫之本，而泰山为小”

● 影响：老庄 ，其主张 ，对中国古代文化产生了

重要影响。

【法家思想】——法

● 法家人物：李悝《法经》，商鞅变法，韩非

● 韩非子：集法家思想之大成

⏹ 主张：

1. 三者糅合为一，吸收 ，将发家理论系统化

2. 主张 ，厉行赏罚，

3. 顺应 ， （守株待兔）

⏹ 名句：“不期修古，不法常可”“事异则备变”

● 意义：法家的理论对 的建立乃至 都起了重大作用 ● 消失：汉代以来，独立的法家学派逐渐消失，其法治思想被吸收到儒学体系中，成为维

护专制政权的工具。

【墨家的主张】——墨

● 创始人：战国初期

● 墨家：墨家门人弟子结成的学术团体以 著称，墨家推崇 的政治，学习 的精神，具有“赴汤蹈火”、“以自苦为极”的 精神 ● 墨家学说

1. 主旨是“ ”，这与儒学区别等级名分，重义轻利的主张是针锋相对的

2. 提出了 等一系列主张，都贯穿着讲求 的精神

3. 认识论：以客观实践为来源，三表法

4. 逻辑学：取实予名，察类明故的逻辑学术语，类比推理，归纳推理

● 墨子死后，墨辩学派，后期墨学，汉代失传。

二 汉代儒学

【“焚书坑儒”的批判】——文化专制

【罢黜百家】

● 原因：① ② ③ （董仲舒）

● 影响：

1. 使

2. 汉王朝重视思想、文化和教育的发展，这对 是有积极意义的

3. 独尊儒术的措施结束了 的局面，扼制了

4. 适应了 ，巩固了

【太学的出现】

● 太学的建立，使中国历史上 的官立学校

● 汉武帝时代，除了 （中央）之外，还令（地方） ，初步建立了

● 影响：

1. 太学的建立是 的标志

2. 带动了 的风气，对于

3. 在一定程度上使 的情形得到改变，少数出身于

也得到入仕的机会

4. 进一步推动了

5. 对政坛：当时的太学生 ，迫使

三 宋明理学

【北宋五子与理学的创立】

● ，邵雍，张载， 和 并称“ ”，是 ，理学也称 ● 程颢和程颐：二程

1. 确定了理学的 “ ”。 是“ ”，修养的最高境界也是“ ”

2. 仁者不但能化物于无形，而且能获得 和 ，这就是

“ ”

【朱熹学说与理学的成熟】

● 南宋朱熹全面总结了北宋以来的理学成就，是理学的

● 主张成就：

1. 在 方面

2. 理学的

3. 理学的

4. （伦理道理+理气论）： ， （三纲五常）

5. 集成四书：《大学》，《 》，《 》，《 》，并对之加以注解，使之成了理学的

经典。

● 影响：

1. 朱熹在历史上被誉为 ，地位仅次于 和 。

2. 他的思想作为 ，影响后世六七百年之久

3. 对维护 起了重要作用

【陆王心学与理学的发展】

● 陆王心学，指以 和 为代表的儒学。

● 心学的出现，标志着 已经完成

● 代表人物（主观唯心）

⏹ 陆九渊

◆ 南宋，是

◆ 主张：

1. 提出的 是“ ”，本心即

2. 不是用逻辑思辨来论证这个命题，而是用 来印证，即“ ”

3. 他反对 ，主张 直接体悟理，“ ”，作为自己

4. 认为“ ”和“ ”是

⏹ 王守仁：阳明先生

◆ 建立了 ，是 。

◆ 主张：

1. 人是天地的心，“ ”是人的心。这个“ ”就是天理，就是本心，

就是良知

2. 学以至圣的修养关键，在于“ ”；为了遏制伪善流行，他强调

“ ”。

3. 政治思想： 。

四 明末清初的思想活跃局面

【黄宗羲的“天下为主，君为客”说】

● 背景：明清之际，是中国历史上继 ， 之后思想界的又一 。 ● 黄宗羲：梨洲先生，是浙东学派的创立者

⏹ 代表作：《 》

⏹ 主张：

1. 敢于批判 ，进而提出 ，呼吁废除 下的“

“，建立“ ”。

2. 提出

3. 学校是 ，甚至比君主的权威还要大。

4. 反对传统的 ，认为

⏹ 影响：为中国近代 的思想家们提供了

【顾炎武思想的启蒙精神】

● 顾炎武：亭林先生

⏹ 主张

1. 有强烈的 ，锋芒所向是“ ”的 。结合评说历代制度和

政治的得失，对 和 进行了深刻揭露，并提出独

到的见解。

2. 提出“ ”的主张：“ ， 。“

3. 清初 思潮的推动者，非常 ，著有《 》《 》、

4. 提出了“ ”与“ ”的区别，认为“ ”就是 ，“ ”

是指 。梁启超把他的思想归纳为“ ， ”。

他 、 的愿望非常强烈。

⏹ 名句：“人君之于天下，不能以独治也”“以天下之权，寄之天下之人”

【王夫之的“孤秦陋宋”批判】

● 王夫之：船山先生

⏹ 著作：《船山遗书》

⏹ 主张：

1. 为先秦至清初两千多年的文化异常予以批判总结，超出前人的见解。王夫之的哲学思辨代表着 。 2. 政治思想主旨是“ “，抨击“ ”、“ ”，深刻揭露了秦始皇

以及历代帝王 的做法。

3. 哲学思想（唯物主义）：在发挥古代“ ” 的基础上，提出

了 的 和 ，强调“ ”，反对在

“势之必然”的历史运动之外谈论“ ”、“ ”、“ ”对历史的主宰。

▲专题二

古代中国的科学技术文化

一 中国古代的科学技术成就

✓ 中国的四大发明促进欧洲由 向 的变革。

【纸的发明】

● 演进

⏹ 秦汉时期，以竹木简牍和丝织品作为主要书写材料。

⏹ 时， 独创新意，使用树皮、麻头、破布和旧渔网加工造成新的书写材料—— ，被称为“ ”，但是一般认为 。

⏹ 就已经发明了书写用纸， 、 、 、 四种文书用品在西汉时期是并行使用的。

● 传播： ， 开始用中国的技术和设备造纸，之后传往

● 影响：在中国古代四大发明中，纸的影响最为久远， 也最为显著。纸在社会生活中的广泛应用，使得 。它为 创造了条件，推动了 ， ， 开展，有利于 。

【指南针和方向测定技术】

● 进程：

⏹ 最初的指南仪器称做“ ”，大约出现在 。 指向南方，《 》中提到过它。

⏹ 北宋军事著作《 》中提到一种 。

⏹ 北宋学者 在《 》中记载了 的技术。

● 传播： ，由 路传入 ，然后传入 。

● 意义：

1. 指南针用于 ，对于 有着重要的作用，尤其是对于

。

2. 指南针为 代航海家 远航 等地提供了条件。就世界范围来说，指南针的发

明和应用，为 提供了 。推动了 和 ，有利于资本主义 。

【火药的发明和使用】

● 进程

⏹ 早在 ，人们在冶金实践中已经广泛使用 。

⏹ ，人们已经具有了有关 的知识。

⏹ 成书于 代的《 》中，硫磺、硝石被列为重要的药材。

⏹ 葛洪的《 》中已经提到“ ”

⏹ 的战争中，已经开始使用 ，随后又出现了

⏹ 武器发明家 把他制作的 、 为宋真宗进行了表演

⏹ 成书于 年的《 》介绍了多种火药武器，并且记录了当时的三种火药配

方。

⏹ 代的火器制作工匠还创造了早期 ， 和 。

● 传播： ，火药首先传入 ，然后传到 乃至 。

● 意义：火药将人类带入 ，为 创造了条件。推动了

的进行，有利于 的建立。

【印刷术的进步】

● 进程：发明于 ，盛行于 ，完善于 。

⏹ 早期的印刷术主要是 。它的缺点有 、 、 、 。 年的《 》，是迄今所知世界上最早的 。

⏹ 代平民 创造了 ，实现了印刷史上的一大革命。用胶泥制作的活字排印，节省了 ，提高了 ，以 。

⏹ 代 成功创制 ，又发明了 。

⏹ ， 在江苏无锡、苏州、南京等地得到较多应用。使用 印制的最大的一部书，是清代编订的《 》

● 传播：中国印刷术经由 传到 。

● 意义：

1. 提高了 ，以 。

2. 印刷术传到欧洲后，为欧洲 准备了条件。它为 创造了条件，推动了 ， ， 开展，有利

于 。

二 中国的古代艺术

【“出鬼入神”的书法艺术】

● 书法

⏹ 含义：中国的书法艺术是以 为内容，以 为形式的独特艺术。

⏹ 特点：书法艺术以 和空间构造，表现 ，具有特殊的审美价值。

⏹ 演进：

◆ 小篆创始于 ，字体略长，笔画圆匀，富于图案美

◆ 始于 ，成熟并通行于 ，字形结构平衡对称，整齐安定

◆ 也称真书、正书，形成于 ，字形方正，规矩严整。

◆ 是介于楷书和草书之间的一种字体， 开始盛行，它兼有楷书和草书的

长处，既工整清晰，又飞洒活泼。

◆ 把中国书法的写意性发挥到极致，变化丰富，奔放跃动，最能表现和抒发

书法家的感情。

⏹ 书法家

◆ 李斯： 代，是著名的 书家。

◆ 王羲之： ，博采众长，备精诸体，尤善 、 ，被后代尊为“ ”。

◆ 唐代接触的书法家有 ，他们创立了 中

的 。 的狂草亦别具艺术魅力。

◆ 被称为北宋四大书法家，都以 名世。

◆ 元代书法家首推 ，创 。明代以 声誉最高。

【画中有诗】

● 绘画

⏹ 特点：历史久远，类型多样

⏹ 画风：

◆ 盛行帛画、漆画、壁画、画像石和画像砖，保留有许多绘画的遗存。

◆ ，“中国画”的艺术形式逐渐成熟。又称“ ”，可以

分为 、 、 三大画科。在表现技法上，中国画又有 与 的

区别。

◆ 山水画是 ，通常以 为主要描绘内容，特别讲究布局构图，

画面普遍具有 的特色， 是山水画的灵魂。在创作上，

山水画家往往注重用 ，并不拘泥

于 。

◆ 文人画，又称“ ”，在创作上强调 ，追求抒情写意，融文学、

书法、绘画、篆刻等多种艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养。唐

代诗人 以诗人画，被后世奉为 。

三 中国古典文学的时代特色

【诗的经典】

● 诗经

⏹ 概况：是中国 ，收录了自 至 约五百年间的

三百多首诗歌。

⏹ 内容：《风》《雅》《颂》

1. 风：《诗经》的 ，反映社会 ，其中也揭露了 和

剥削。

2. 雅：分为《小雅》和《大雅》，反映 和 ，也表现出对

。

3. 颂：国王和诸侯用于 和 的 ，分为《周颂》、《鲁颂》、《商颂》

三部分主要是歌颂 。

⏹ 特点：句式以 为主，或 ，语言 ， ， 。

⏹ 影响：《诗经》对中国文学的发展影响深广，它奠定了 ，

被后世列为 。

【楚辞的魅力】

● 楚辞

⏹ 含义：公元前4世纪在 产生的一种新的诗歌体裁。

⏹ 特点：

1. 创作手法是 的，具有浓郁的 。

2. 句式较为灵活，句中有时使用 ，在节奏和韵律上独具特色，更适于表

现丰富复杂的思想感情。

⏹ 代表人物与代表作：

◆ 屈原是 楚国的一位伟大的政治家和思想家，又是楚辞的杰出代表

◆ 《 》是屈原的代表作，是一首宏伟壮丽的政治抒情长诗，风格浪漫，充

满奇特的幻想，还有《 》《 》《 》等

✓ 地位：屈原的《 》著称于世，人们又称楚辞为“ ”，文学史上常

以” ”、” “并称，对后世文学产生了巨大影响。

【“李杜诗篇万口传”】

● 唐诗

⏹ 李白：以 著称，后人称他为” “，是屈原之后中国最杰出

的 。

⏹ 杜甫：是一位 主义诗人，其诗作更多地表现出 的风格，诗风笼罩着

强烈的 与鲜明的 。向来以臻于化境的严整格律、沉郁顿挫的

艺术风格著称于世，杜诗被后人称作“ “，杜诗则有” “之美誉。

【宋代词苑】

● 宋词：词是由民间流行的长短句歌词发展而来的一种新的文学体裁。

⏹ 柳永：是北宋 词派代表人物，极状都市繁华和悲欢离合之情，柳词在宋元时代

传播最广。

⏹ 苏轼： 诗人，打破了 ，风格 。

⏹ 李清照：南宋 词派代表人物，蕴含着对国家兴亡的沉痛感慨。

⏹ 辛弃疾： 诗人，以其高超的艺术功力， 和鲜明的个性风格，成

为 。

【元曲与市民社会】

● 元杂剧

⏹ 时代背景：随着元代 ，市民阶层对文化的需求日益强烈，同

时也为 ，元杂剧的创作和演出逐渐兴盛起来。

⏹ 代表作家和代表作：著名的杂剧作家 创作出多部 、 精

神的高水平剧目，《 》一剧中具有强烈的现实批判性。

【明清小说的人情世界】

● 背景：①明清时期， ， 出现② 阶层进一步扩大③

空前强化， 日益衰落，社会矛盾逐渐加深④印刷术发展，为小说传播提供条件

● 代表作家和代表作：明清四大长篇章回小说是 的《 》， 的《 》，

的《 》和 的《 》。

⏹ 《 》《 》是 时期的两部划时代作品，为后来的 和

英雄传奇小说的创作树立了楷模。

⏹ 时期创作的《 》取材于一个传统的取经故事，表现出 、

冲破 而积极进取的精神。

《 》是一部为后人说不尽的奇书。以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，塑

造了众多栩栩如生的人物形象；通过贵族家庭由盛变衰的变故，揭示了专制王朝和封建社会 的必然历史命运。

▲专题三

近代中国思想解放的潮流

一 “顺乎世界之潮流”

【“睁眼看世界”】——第一批学习西方先进技术

● 背景：

⏹ 国内： 爆发前期，清朝国势 ，社会矛盾 。读书人大多 ， ，他们与统治者一样， ⏹ 国外：鸦片战争： 世纪上半期，西方 ， ，随着 ，急需开辟 。地广人多、资源丰富的中国成为他们理想的目标

● 人物

⏹ 林则徐

1. 《 》

✓ 内容：介绍世界五大洲三十多个国家的历史，地理和政治概况。 ✓ 地位：近代中国 。

2. 《 》

✓ 内容：介绍了外国人对中国的看法

✓ 意义：为 。

3. 评价：林则徐 ，中国近代 。 ⏹ 魏源：《 》

✓ 地位： 史地著作，也是

。

✓ “ ”：成为 ，同时也是 ，迈出了

● 评价：一方面，它带有 ，另一方面，它保留着 。 ● 鸦片战争前后兴起的新思想，启发 ，学习 ，

以探求 。19世纪 年代，洋务派在“ ”的基础上，提出了 的口号，逐步形成 ，并以此指导了洋务运动。

【维新变法】——学习技术

● 背景：①随着 ，在学习西方的问题上，一些有识

之士 ， 。② 世纪 年代， ， 。

● 从 出发，以 为武器，

抨击 ，反思 。

● 共同主张：只有 ， ， ，走 道路，

，实现

● 代表人物：

1. 康有为：“ ”

1. 打着 ，并积极 。发动

“ ”，提出具体改革措施，初步形成了 。

2. 年，出版《 》，用 。

3. 在维新变法期间， ，期

望 ，以挽救 。

2. 梁启超

◆ 主张：

1. 发表《 》等一系列文章， ，提倡 。

2. 变法是 ，只有 ， 。

3. 批判 ，要求 ， 。

◆ 名句：“变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在废科举，

而一切要其大成，在变官制。”

3. 谭嗣同：维新派中的

1. 他对 。

2. 他愤怒地谴责 ，号

召 ， 。

4. 严复

◆ 著作： 年，《 》出版

◆ 主张：

1. 人类社会同样受 ，

民族 。

2. 弱国只要肯 ， ， 、国家与国家之

间 。

◆ 意义：严复所宣传、提倡的 ，成为

的理论武器

● 评价：维新思想直接动员和指导了维新变法运动

1. 维新思想是 。维新变法运动是一场 。维新派在民族

危亡的关键时刻，提出 ， ，充满着 。

2. 维新思想是 。维新变法是一场 。维新派要求 ，

建立 ， ，力图 ，顺应了历史发转趋势， 。

3. ①维新思想具有 。维新变法是一场 。维新派着力传播

西方 ，宣传 。批判封建君权， ， 。

②维新派对封建制度的批判，客观上有利于 。

二 新文化运动

【《新青年》与新觉醒】

● 背景：

⏹ 政治：

◆ 国内因素：在北洋军阀的统治下， ，妄

图 。

◆ 国外因素：列强侵略，我国半殖民地半封建的国情

⏹ 经济： ，迎来一个 。

⏹ 思想： 使 的思想 。特别是 和留学的风气

盛行，接受 队伍也日益壮大起来，和思想文化领域的 势不两立。

● 代表人物：

⏹ 陈独秀

◆ 年，陈独秀在上海创办《 》，新文化运动 ，形成

了 。《 》第二年改名为《 》， 年

底由上海迁到 。

⏹ 蔡元培

◆ 年，蔡元培就任 ，实行“ ， ”的办学方针，

北京大学的面貌焕然一新，

⏹ 李大钊、胡适、鲁迅

◆ 李大钊、胡适、鲁迅等一批接受了西方民主和科学思想的知识分子成为《新青

年》的撰稿人， 成为 的指导思想。

【高扬民主科学大旗】

● 新文化运动

⏹ 揭开序幕： 年， 在 创办《 》，新文化运动从此拉开了序幕。 ⏹ 前期指导思想：

⏹ 含义：新文化运动实际上是 。 ⏹ 基本内容：

1. 提倡 ，反对

2. 提倡 ，反对

3. 提倡 ，反对

⏹ 主张：

1. 陈独秀在《 》中指出， ， ，

希望青年要 ， ， 、 、 ，成

为 、 、 。

科学，就是“赛先生”；民主，就是“德先生”。只有将这两位先生请进中

国，才能改变中国的现状。

2. 在 的旗帜下，新文化运动对 进

行了猛烈的批判

李大钊提出，民与君势不两立，自由与专制也不能并存，妄想复辟的人，

都是国家公敌。他还指出，尊孔复古思想就是帝制复活的先声；批判尊孔

复古思潮，其实就是反对复辟帝制。

陈独秀从历史进化的观点出发，说明民主制渠道君主制是历史发展不可抗

拒的潮流，大家应该对民主制在中国的实现充满信心。

3. 也是新文化运动批判的重点对象

陈独秀指出，“三纲五常”完全违反了自由、平等、独立的原则，都是“奴

隶之道德”，与时代潮流不相符，与民主共和也不相容。

鲁迅在 年发表了揭露封建礼教罪恶的短篇小说《 》，一针见

血地指出了封建礼教吃人的本质，痛斥了一切所谓的“仁义道德”，呼吁

人们推翻这人吃人的制度。

4. 在民主和科学的大旗下，新文化运动还提出了“ ”的口号，“ ”

口号的提出和 的使用，成为推动 的 。

年 月， 在《 》上发表了《 》一文，提出文

学改良的八项主张，要求用白话文取代文言文。

陈独秀发表了《 》一文，主张推倒雕琢、陈腐、艰涩的旧文学，

建设平易、新鲜、通俗的新文学。

【新文化运动的意义】

● 意义：

1. 新文化运动是 。形成了 的局面。 作为一种新思潮也 。激进的民主主义者在民主和科学的旗帜下对 发起了全面的进攻，传统的权威被打倒，为新思想的发展开辟了道路，各种各样的“主义”传入中国，形形色色的思潮出现。

2. 新文化运动还 ，唤起了 。特别是青年学生子在启蒙思潮的影响下，民族觉悟和爱国热情空前高涨。他们纷纷成立社团，出版刊物，加入到新文化运动的阵营中来，成为一股不可忽视的力量。

3. 新文化运动也是 。这场文化革新， 提供了 。它对中国的政治、思想、伦理、观念、文学、艺术等方面产生了深刻的影响， 的使用就是最显著的一个例子。 年，国内的中小学都开始使用白话文语文教材。

● 局限：新文化运动对 ，也有一定的 。他们把一切中国文化都看做是 ，甚至把一些 也当做 ，而把一切西方文化都看做是 。 ，产生了许多消极的影响。

三 马克思主义在中国的传播

【马克思主义进入中国】

● 早期： 世纪初，在中国的知识分子中已有人开始介绍马克思。

⏹ 改良派： 在 年发表的文章中就提到了马克思，称他是 。 ⏹ 革命派： 年，革命党人 在《 》上发表了《 》，介绍了马克思、恩格斯的生平和学说。

⏹ 无政府主义者介绍过一些马克思的学说和思想。

✓ 特点： 和 的局限性导致他们不能 。

● 原因：

1. 在中国破产

2. 一站暴露了

3. 马克思主义指导

4. 推动了马克思主义的传播

5. ，出于爱国情怀

● 李大钊：

⏹ 发表著作：

◆ 年 月，李大钊发表了《 》和《 》

◆ 年 月，《 》出版了《马克思主义专号》，李大钊发表了

《 》一文。

⏹ 设坛开讲：

◆ 在 和 分别开设了与社会主义有关的课程，利用讲坛

向学生宣传社会主义思想。

⏹ 开研究会：

◆ 年，李大钊在北京组织了“ ”，陈独秀等人在上海

组织了“ ”，组织会员学习马克思主义，翻译马克思主

义的著作，经常举行演讲，宣传马克思主义

【马克思主义中国化】

● 中国化：

1. 由学术思想向 转变

2. 由 向 的转变

3. 由马克思主义向 的转变

● 影响：

1. 马克思主义逐步成为 ，改变了 。

2. 马克思主义的广泛传播，为 奠定了 ，马克

思主义成为 ，从此，中国革命有了 。

▲专题四

20世纪以来中国重大思想理论成果

一 孙中山的三民主义

【孙中山首倡三民主义】

● 三民主义

⏹ 背景： ，西方列强 ，清政府的统治 ，

中国 。 年 月，孙中山推动和领导建立了 —— 。

⏹ 他在为同盟会制定的纲领中提出，“ ， ， ， ”。

概括为三民主义，即 、 和

⏹ 内容

1. 民族主义

✓ 包括“ ， ”两项内容，即以 推翻 ，

争取实现 ，也就是孙中山所主张的 。

✓ 民族主义的提出，把反对 与 结合

起来，反映了 。

2. 民权主义

✓ 主要内容是“ ”，即进行 ，推翻 ，建

立 。

✓ 民权主义是孙中山三民主思想的 ，是 。它从理论上

解决了革命政党迫切需要的 的问题。

✓ 要求建立“ ”，国民享有参政权，大总统由国民选举产生，

议会由国民选举的议员组成，宪法由议会制定，人人共守，“敢有帝制自

为者，天下共击之。”

3. 民生主义

✓ 主要内容是“ ”，也就是孙中山所主张的 。

✓ “ ”是孙中山用以解决 的纲领，它反映了孙中山维

护 。

⏹ 性质：中国近代 。

⏹ 意义：它作为 ，集中反映了

和 ，反映了 民主独立和 ，代表了 。三民主义成为 ，在辛亥革命时期 ，对 、 和《 》 都起了巨大的作用。

⏹ 局限性：

1. 没有

2. 没有彻底的 ，没有满足 。

【新三民主义的提出】

● 背景：辛亥革命后，孙忠山为了捍卫 ，先后领导开展了“ ”、护

国运动、护法运动等。在一次又一次的抗争和失败的艰辛历程中，孙中山逐渐认识到真正的 。他接受共产国际和中国共产党的建议，毅然改组国名党，实行 、 、 三大政策：“新三民主义”的核心

● 提出： 年 月， 在 召开。会议审议通过了

《 》对三民主义做出适应时代潮流的新解释。 ● 进步性：

⏹ 民族主义：提出了 的口号，并主张 。

⏹ 民权主义：过去只是抽象地强调“ ”，现在主张 ，

即“为一般平民所共有，非少数人所得而私”

⏹ 民生主义：过去只有 ，现在则提出了 的办法，

承认 ，并 。

● 新三民主义又被成为“革命的三民主义”“ ”

● 意义：孙中山的 是基本一致的，

因而它成为 和 ，这是孙中山在开拓完全意义上的 。

二 毛泽东思想的形成与发展

【毛泽东思想的诞生】

● 毛泽东思想

⏹ 萌芽： （ -1927）-基本问题

◆ 年 月，毛泽东在 参加了 。

◆ 在国民革命的实践中，毛泽东对中国革命的基本问题—— 予以高度

关注。

✓ 他在 年 月发表的《 》一文中，明确指出农民

是 。

✓ 年初，毛泽东在《 》中，再次强调

了 。

⏹ 形成： (1927- )-

◆ 国民革命失败后，在敌强我弱的形势下，毛泽东率领起义的部队走上井冈山，

创建了 ，为中国共产党领导的各地起义武装树立了榜

样，提供了比较完整的经验。

◆ 井冈山时期，以毛泽东为主要代表的中国共产党人，开辟了一条独特的革命道

路，即： 的道路（ ）。

◆ 革命道路的提出，标志着

◆ 这一时期，毛泽东先后撰写《 》、《井冈山的斗

争》《 》

⏹ 成熟： （ - ）-

◆ 延安时期，毛泽东先后撰写了《 》《 》等

著作，对中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等一系列问题进行了系统

论述。

◆ 年 月， 在延安召开，确立了 在

全党的 。

✓ 意义：在中国革命面临新的重大转变的关键时刻，确立了毛泽东思想在全

党的指导地位，既是 ，也是 。它为

中国共产党 和

思想基础。

三 建设中国特色社会主义理论

【创建新理论的宣言书】

● 《解放思想，实事求是， 》

⏹ 年 月，中共中央在北京召开工作会议，与会人员要求确立实事求是思想路线

的呼声十分强烈。 年 月 日， 在闭幕会上作了题为《解放思想，实事求是， 》的讲话。

⏹ 它是 。它收到与会这的热烈拥护，实际上成为随后召开

的 。

● 十一届三中全会

⏹ 年 月 日至 日，中共十一届三中全会在北京举行，以中共十一届三中全会

召开为标志， 。在中国改革开放的伟大实践中，建设中国特色社会主义理论的科学体系——邓小平理论逐步形成和发展起来。

【邓小平理论的发展】

● 南方谈话（1992）

⏹ 背景：东欧剧变， ，国际政治风云变幻，中国的改革开放事业进入一个关

键时期。

⏹ 内容：邓小平就社会主义的本质， 和社会主义的关系，改革开

放、革命与 的关系，科学技术和 的关系等做了深刻阐发。 ⏹ 意义：南方谈话坚持中共十一届三中全会以来的理论和路线，深刻地回答了长期束

缚人们思想的许多重大认识问题，是在把 和 推向 的又一个 。

● 中共十四大（ . ）：明确了 的目标是 ，

确立了 在全党的指导地位。

● 意义：以 为标志，邓小平理论形成了一个完整

的体系。它从中国社会主义建设的实际出发，坚持 ，坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“ ， “这个根本问题，深刻揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平，形成了建设中国特色社会主义理论的科学体系。

▲专题五

现代中国的文化与科技

一 文化事业的曲折发展

【“双百”方针】

● 在” ， ”的口号下，新中国的文化艺术工作者以澎湃的激情，讴歌人民共和国，讴歌祖国的革命和建设。

● 双百方针

⏹ 提出： 年 月，毛泽东在 上提出“ 、 ”的方针，强调在艺术问题上 ，在 上 。

⏹ 地位：是建设新中国科学文化事业的 和 。

⏹ 经验：正确处理好三个关系，处理好 和 的关系，和 的关系（最 ），以及 与 的关系。

【“十年动乱”与文化凋零】

● 文化大革命的导火线： 年 月，上海《文汇报》发表姚文元《 》 ● 文艺创作万马齐喑，文化园地百花凋零，戏曲电影中只有“ ”一枝独秀。

【文化事业的凋零】

● 二为方向

⏹ 提出： 年 月， 在北京举行，中共中央副主席 提出“ 、 ”

⏹ 地位：新时期

三 科学技术的发展与成就

【科研的起步与国力的展示】

● 科研的起步

⏹

⏹

⏹ 在极其困难的条件下，中国政府确立 的发展方针 年 月， 成立。 年，国务院成立 ，编制出《 》，本着

“ ， ”的方针，确定了国家重点科技任务和发展尖端科技的紧急措施，在全国范围掀起了一个“ ”的热潮。

⏹

⏹ 年， 成立 中国尖端科技领域和薄弱空白学科的开拓

者： 、 、 、 、 。这一时期，中国大力培养科技人才。

● 国力的展示

⏹ 国防

◆ 年，中国第一座实验性原子反应堆建成，标志着 。 ◆ 1964年，中国

◆ 年，中国成功爆炸了第一颗

◆ 年，中国第一颗 “ “被送入预定轨道

⏹ 医学

◆ 年，中国在世界上首次 。

⏹ 农业

◆ 年，农业科学家 成功培育出被誉为

“ “的 。

【“科学技术是第一生产力”的提出】

● 背景

⏹ “ “使中国科技事业受挫，大部分科研工作陷入瘫痪，中国与发达国家在科技领域的差距越拉越大

⏹ “ “结束后， 复出主管科学和教育工作，提出” 、 “的口号

⏹ 年 和 召开，中国迎来 。 ⏹ 一系列有关科技体制改革的政策相继出台并实施

● 提出： 年， 第一次明确提出了“ “的论断 ● 意义：

⏹ 这个重要论断，反映了 ，是对科学技术在 的理论概括

⏹ 成为“ “ 战略的 ，推动着中国科技走向世界

⏹ 是 的重要组成部分

【走向世界的中国科技】

● 空间技术

⏹ 年，中国成功发射了 ，随后，成功发射了第一颗 。

⏹ 中国是世界上少数掌握了 和“ “的国家之一

⏹ 从 年开始，中国的卫星发射

● 运载火箭

⏹ 年 月，中国向 成功发射 ，表明中国的运载火箭技

术达到了新的水平

⏹ 年 月以来，中国成功地运用长征2号系列运载火箭进行了5次 的

发射与

⏹ 年 月，中国在 成功发射了“ “载人宇宙飞船， 成为

我国航天史上首位进入太空的航天员，标志着中国在 方面已经 。

● 作用：是中国科技 的重要标志，对于 和促进社会主义现代

化建设具有重要的意义。

● 取得成就原因：

⏹ 促进了科技发展

⏹ 重视 ，制定科技 ，重视

⏹ 广大科技工作者

⏹ 的推动，积极吸取国家相关科研成果

▲专题六

西方人文精神的起源与发展

一 神权下的自我

【人性的启蒙】

● 文艺复兴（ - 世纪）：实质是 。 ⏹ 核心思想：

以 为中心，肯定 ，鼓励人们追求 ，要求 。

⏹ 意大利文艺复兴初期的“三杰“： 的表现形式早期从肯定 和歌颂 。

1. 但丁：文艺复兴的

他创作的《 》歌颂了 ，并 。

2.

3. 薄伽丘

《 》讽刺了 ，揭露和批判了 ，再次提出了 。

有人把《 》与但丁的《 》并列，称之为“ “

《 》虽然讴歌了人性，但集中在人性中的本能方面，说的大多是 ，而作为生物种群的最高级动物，人类应该有更高的要求。 ⏹ 莎士比亚： 时期的杰出代表人物，《 》是他的代表作，他的作品中刻画了复杂的 ，歌颂了 ，提升

了 。

⏹ 评价

◆ 积极

1. 文艺复兴是一场 ，是希腊的 以来欧洲出现

的

2. 推动了当时 ， ， 的发展

◆ 不足

1. 过分推崇 ，导致 ， 和

2. 文艺复兴在当时欧洲的影响，仅局限于 和

专制下的启蒙

【呼唤民主和自由】

● 启蒙运动背景：

⏹ 随着 的深入发展

⏹ 随着

⏹ 的进步和 的变化

1.

2.

3.

● 发展概况

⏹ 、 世纪，从 、 两国开始，扩展到 和 等国

⏹ 其思想体系包括 、 等几个方面

● 评价

1. 是对 的猛烈批判，是人类历史上一次伟大的

2. 限制“ “，主张” “和要求 是欧洲政治启蒙运动批判

封建专制的

3. 为 革命做了 和 上的准备。

4. 性质是 运动。

【法国启蒙思想家的政治启蒙】

● 代表人物

◆ 伏尔泰

地位：

主张

1. （天赋人权）

2. 在反对君主专制的同时，赞成 ，反映了他思想的局限性

著作：《 》

◆ 孟德斯鸠

地位：

主张：提出了 ，认为

1. 立法权

2. 行政权 ，而不是

3. 司法权

意义：体现了 的原则，为 奠定了 著作：《 》

◆ 卢梭

是 ，启蒙运动 ，是 的

捍卫者

主张：

1. 是人的天性，是

2. 提出“ ”的主张，认为 ，权利的表现和运用

✓ 主权在民思想意义：否定了 ，描绘了

，成为法国 ，并直接

。

3. 社会契约论

著作：《 》、《 》

二 理性之光与浪漫之声

【卢梭对“理性”的质疑】

● 主张：（卢梭是启萌运动中激进的思想家）

◆ 在阐述“ “的政治理性的同时，又认为 、把理性视

为 。依靠 、 和 更可靠、更经常

◆ 卢梭认为，人类天性 ， 有害于人类的幸福。

● 影响：由此形成了一种 ，卢梭因此成为 。

● 意义：

1. 浪漫主义思潮指出了 ，揭示了 的道理，凸显了 。

2. 丰富了

● 局限：它使个人主义膨胀，为 而 ，并且 。 ● 浪漫主义&理性主义

1. 浪漫主义是对 ，是人文主义的 ，最终目的同样

是 。

2. 二者有机结合使

【启蒙运动与人文主义的发展】

● 发展

1. 从对人的崇拜发展到 ，肯定了

2. 提倡 ，重视 ，

3. 提倡“ “和” “

4. 对人的

5. 充满个性的

● 影响

1. 它为批判封建专制制度提供了 ，为人的解放创造

了 。

2. 启蒙运动是 世纪和 世纪在 获得广泛拥护的

3. 启蒙运动最大的价值和意义在于 。

4. 启蒙运动使 。

5. 在启蒙运动之后，西方的 不断 ，对后来欧洲和世界发展

进程产生了重大影响

▲专题七

近代以来科学技术的辉煌

一 近代物理学的奠基人和革命者

【认识史上的飞跃】

● 牛顿

◆ 运动三定律

在研究 的基础上，得出了 和 ；在笛卡

尔等人对 的研究基础上总结出 。 历史地位：构成了 ，成为整个 。 ◆ ：运用自己创立的 作为计算工具，成功导出了 。 ◆ 年，牛顿撰写的《 》出版，标志着 ◆ 牛顿的力学体系对自然界的力学现象 ，从而完成了

【爱因斯坦的“时空”】

● 爱因斯坦

◆ 狭义相对论

创立： 年，爱因斯坦发表了《 》一文，在 和

光速不变原理的基础上，创立了 。

观点： 和 都与 有关，随着 的变化而变化 意义：

1. 打破了牛顿所说的 。

2. 是对 。

3. 奠定了 。

◆ 广义相对论

提出： 年，爱因斯坦把适用于 的狭义相对论推广到

，建立了

观点：物质存在的现实空间 ， ，空间的结构取决于

，空间弯曲的程度体现为

意义：第一次阐述了 。

◆ 相对论意义：

1. 爱因斯坦相对论的建立，是对 ，它不仅揭

示了

，而且说明，无论是 ，时空的变化和时空结构同 。

2. 这种全新的 ，是人类思想发展史

的 ，对整个 和 都产生了 。

3. 相对论同 一起，构成了