浅谈初中作文指导的有效方法
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浅谈初中作文指导的有效方法
作者：周素芳
来源：《外语学法教法研究》2014年第07期
【摘要】作为初中教学的重要课程，语文课对于学生而言具有重要的作用。在语文教学当中一项非常关键的内容就是作文教学，其在平时的语文考试乃至于中考当中都占据着相当大的比例，可以说初中生的语文成绩的好坏受到了作文水平的高低的直接影响。本文针对初中作文指导的有效方法进行了分析和介绍。
【关键词】中学作文 ;作文指导 ;有效方法
【中图分类号】G633.34 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0125-01 0.引言
在语文教学当中作文教学不仅属于一个重点，同时还是一个难点。在作文教学的过程当中，大多数的语文教师都感到非常的头痛。怎样将学生写作的兴趣激发出来，从而使初中语文作文教学的效率得以提升，这个问题受到了广大语文教师的普遍关注。
1.初中语文作文教学的现状
1.1学生普遍较低的写作兴趣
只有具备一定的生活阅历、语言能力以及想象能力，才能够将一篇好文章写出来。所以并不是任何一个学生都能将好作文写出来，而且很多学生都对写作文感到非常的困难，很少有学生会对写作感兴趣。在具体的教学过程中。很多教师担心学生较低的写作水平，就会针对学生实施填鸭式教学，并且对大量的写作任务进行了布置，导致学生的写作水平越来越低。从而使学生写作自信心受到了极大的打击。
1.2学生在日常生活中不擅长思考和观察
情感是写作的基础，而对生活的思考和观察是写作的根本。要是学生不热爱生活，没有针对生活进行仔细的观察和思考，就不会具有真情实感，更不可能将好的作文写出来。现在我们都处于一个信息大爆炸的时代，通过各类媒体及互联网，学生能够与各种各样的信息接触，然而学生却很少对这些信息进行深入的思考，这样学生就没有自己的想法，所以写出来的文章也也就缺少内涵。
1.3教师自身陈旧的方法以及教学理念