我国思想政治教育实效性面临的问题及解决途径
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我国思想政治教育实效性面临的问题及解决途径
作者：李润琳
来源：《博览群书·教育》2014年第08期
摘 要：思想政治教育的实效性是考察思想政治教育成功与否的重要标准，我国的思想政治教育既有优秀的传承，同时在新的背景下又出现了新的问题，本文将根据教育对象的不同，对思想政治教育过程中存在的问题进行分析，并提出相应的解决方案。
关键字：思政教育；党政机关；显性教育
思想政治教育的实效性是指思政教育工作方案的可行性和方案实施效果的目的性。随着改革开放速度的加快，我国的思政教育取得了巨大的进步，但仍存在一系列的问题。
一、思想政治教育根据教育对象的不同，主要存在以下问题
1.中小学思想政治教育多以应试教育为目的，忽略对内容的探究和思考。我国教育过去深受前苏联模式的影响，实行的是典型的分科教育，几十年来，虽然为社会主义事业也培养了大批人才，但在应试教育的指挥棒下，学生素质发展不全面，适应面窄，知识结构不合理等弊端在知识经济不断发展的今天日益突显出来。我国目前虽大力提倡素质教育，也在某些地区率先实行了素质教育改革，但我国目前主要的升学方式仍然以考试为主，中小学普遍升学压力大。课业任务重，造成了思想政治理论课成为了学生提高成绩，实现学业目标的工具。
2.高校思想政治教育多数以就业和课程任务为目的，对思想政治教育的重要性认识不够。积极提升高校思想政治教育的实效性，把传授知识同陶冶情操、养成良好行为习惯结合起来；把个人成才和国家前途、社会需要结合起来，帮助大学生认识社会，了解国情，增强建设祖国、振兴中华的责任感，对推进社会主义精神文明建设具有十分重要的现实意义。我国目前已在高校开设了马克思主义基本原理概论，毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论，中国近现代史纲要和思想道德修养与法律基础四门课程。但是在高校的思想政治教育仅限于课堂上，考核的形式主要也是以书面考试的方式为主，很多高校选择开卷考试方式。而且由于教学条件的限制，教师少，班型大，教学效果并不理想。
3.党政机关的思想政治教育重形式，轻实质。思想政治教育在党政机关显示的尤为重要，党政机关是我国思想政治教育的风向标，是我国思想政治教育的方向。同时，思想政治教育不单要注意到主流思想的宣传，更要注意到每个个体的差异。党政机关的工作人员年龄和受教育程度普遍差别较大，但在党政机关的思想政治教育中没有注意到个体差异的存在，因此，党政机关的思想政治教育要注意到个性与共性的均衡发展。