28 歌词二首 练习
28 *歌词二首 练习
01 积累运用
1．给下列加点字注音，或根据拼音写出汉字。
萦绕( ) 烙( ) 澎湃( ) ．．．
狂lán( ) 山diān( ) 屏障( ) ．
2．选择适当的词完成语句。
(1)我的祖先，早已把我的一切______中国印。( )
A ．烙上 B ．刻上 C ．画上 D ．印上
(2)流在心里的血，______着中华的声音，就算身在他乡，也改变不了我的中国心。( )
A ．响着 B．澎湃 C．唱着 D．回荡
(3)像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的______，筑成我们民族的_____。( )
A ．身躯 屏障 B．身躯 固堤 C．体魄 屏障 D．体魄 固堤
3．解释句中加点词的含义。
(1)河山只在我梦萦。 ．
(2)黄河！你是中华民族的摇篮。 ．．
4．解释下列歌词的含义。
(1)洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。
(2)你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
(1)啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！( )
(2)金涛澎湃，掀起万丈狂澜，浊流宛转，结成九曲连环。( )
7．综合性学习。
中国梦，一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人，都是中国梦“梦之队”成员，都是中国梦的参与者和书写者。金秋十月，七(一) 班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动，开启了同学们的一段筑梦之旅。
(1)全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙春明同学已出上联，他邀请你对出下联，你能对出下联吗？
上联：长城内外中国梦
下联： _
(2)9月24日，中华人民共和国迎来67周岁生日前夕，正在澳大利亚国立大学攻读博士学位的
留学生雷希颖在微博发起“我和国旗合个影”活动，倡议大家拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，引起网友的热烈响应。请你也以祖国大家庭一员的身份，写下你对伟大祖国母亲的祝福语。(至少使用一种修辞手法) 。 02 拓展阅读
七子之歌(节选)
澳门
你可知“妈港”不是我的真名姓？„„ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
香港
我好比凤阙阶前守夜的黄豹，
母亲呀，我身份虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
母亲呀，快让我躲入你的怀抱！
母亲！我要回来，母亲！
台湾
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟我就是台湾。
我胸中还氤氲着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！
【注】 “七子”：即被帝国主义国家霸占或“租借”的七个地区——澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺、大连；“妈港”：澳门的葡语音译；“郑氏”：收复台湾的民族英雄郑成功。
8．在本诗中，诗人把澳门、香港、台湾等七个被割让、“租借”的地方比作什么，让他们倾诉受帝国主义国家蹂躏的悲愤之情。
9．从诗歌内容看，既唱出了什么样的切肤之痛，又表现出了中华民族怎样的优秀品质。
10．作者写这首诗的目的是什么？
11．诗人把自己的爱国之情，报国之志寄寓在所吟咏的对象上，使这“七子”具有了人的思想感情，
尽管他们被帝国主义国家所占领，但他们仍然 ， 。
12．体会、品析下列诗句的深刻含义。
(1)但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。
(2)如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏。
(3)母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。
二十八 歌词二首 练习 解析
01 积累运用
1．给下列加点字注音，或根据拼音写出汉字。
萦绕(yíng) 烙(lào) 澎湃(pài) ．．．
狂lán(澜) 山diān(巅) 屏障(zhàng)
2．选择适当的词完成语句。
(1)我的祖先，早已把我的一切______中国印。(A)
A ．烙上 B ．刻上 C ．画上 D ．印上
(2)流在心里的血，______着中华的声音，就算身在他乡，也改变不了我的中国心。(B)
A ．响着 B．澎湃 C．唱着 D．回荡
(3)像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的______，筑成我们民族的_____。(C)
A ．身躯 屏障 B．身躯 固堤 C．体魄 屏障 D．体魄 固堤
3．解释句中加点词的含义。
(1)河山只在我梦萦。 ．
强调只有。
(2)黄河！你是中华民族的摇篮。 ．．
这里指发源地。
4．解释下列歌词的含义。
(1)洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。
虽然身在海外，但永远心系祖国。
(2)你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
赞颂了黄河的雄伟气势。
(1)啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀！(拟人)
(2)金涛澎湃，掀起万丈狂澜，浊流宛转，结成九曲连环。(对偶)
7．综合性学习。
中国梦，一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛，国家因中国梦而富强，人生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人，都是中国梦“梦之队”成员，都是中国梦的参与者和书写者。金秋十月，七(一) 班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动，开启了同学们的一段筑梦之旅。
(1)全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙春明同学已出上联，他邀请你对出下联，你能对出下联吗？
上联：长城内外中国梦
下联：大河上下华夏情__大江南北神州魂
(2)9月24日，中华人民共和国迎来67周岁生日前夕，正在澳大利亚国立大学攻读博士学位的
留学生雷希颖在微博发起“我和国旗合个影”活动，倡议大家拍张与五星红旗的合影，写下对祖国的祝福，引起网友的热烈响应。请你也以祖国大家庭一员的身份，写下你对伟大祖国母亲的祝福语。(至少使用一种修辞手法) 。
例如：鲜花为你的生日歌唱，掌声为你的伟大歌唱，圆月为你的神圣歌唱，举国上下，普天同庆，我们一起祝福你：祖国，母亲！
02 拓展阅读
七子之歌(节选)
澳门
你可知“妈港”不是我的真名姓？„„ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！
母亲！我要回来，母亲！
香港
我好比凤阙阶前守夜的黄豹，
母亲呀，我身份虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
母亲呀，快让我躲入你的怀抱！
母亲！我要回来，母亲！
台湾
我们是东海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟我就是台湾。
我胸中还氤氲着郑氏的英魂，
精忠的赤血点染了我的家传。[来源:学+科+网]
母亲，酷炎的夏日要晒死我了；
赐我个号令，我还能背城一战。
母亲！我要回来，母亲！
【注】 “七子”：即被帝国主义国家霸占或“租借”的七个地区——澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺、大连；“妈港”：澳门的葡语音译；“郑氏”：收复台湾的民族英雄郑成功。
8．在本诗中，诗人把澳门、香港、台湾等七个被割让、“租借”的地方比作什么，让他们倾诉受帝国主义国家蹂躏的悲愤之情。
祖国母亲被夺走的七个孩子。
9．从诗歌内容看，既唱出了什么样的切肤之痛，又表现出了中华民族怎样的优秀品质。
国土沦丧(“七子”被帝国主义国家侵占) ；不屈不挠、英勇斗争(为捍卫祖国的主权和领土完整而进行不屈不挠的斗争)
10．作者写这首诗的目的是什么？
唤醒民众，发扬中华民族的优秀传统，抵抗外侮，振兴中华。
11．诗人把自己的爱国之情，报国之志寄寓在所吟咏的对象上，使这“七子”具有了人的思想感情，尽管他们被帝国主义国家所占领，但他们仍然坚贞不屈，心向祖国。
12．体会、品析下列诗句的深刻含义。
(1)但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。
虽然澳门被葡萄牙侵占达三百年之久，但澳门依然保持着对祖国的忠贞。
(2)如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏。 比喻帝国主义国家疯狂地掠夺香港人民的财富，残酷地奴役着心向祖国的香港人民。
(3)母亲，酷炎的夏日要晒死我了；赐我个号令，我还能背城一战。
比喻台湾虽然在日本帝国主义(日本国旗为“日之丸”即太阳旗) 残酷统治下，但“胸中还氤氲着郑氏的英魂”“还能背城一战”，以挣脱枷锁，回归祖国。