使用数据库管理信息的基本思想与方法
【教学目标】 1、了解数据库的基本组成要素及使用数据库管理的基本方法；
2、掌握一定的数据库构建和管理的知识；
3、体验信息数据库的使用给我们学习和生活带来的变化，体验数据库的使用给社会发展带来的影响。
【重点难点】
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
数据库技术在存储、管理大量数据和实现高效检索方面具有相当强大的优势，它能够长久保存和精确处理各个领域的各种数据，不但为科学决策提供了依据，同时也为生产和生活提供了大量的信息化服务，有效地加快了社会的数字化进程。
二、数据库的组成
为了实现行之有效的管理，一个数据库通常集合许多相关的数据，并以各种二维表格形式管理信息。如图所示，Access 数据库就是我们今天的主角。在数据库中，表的结构由字段组成，每一行中所有字段下的数据组合起来便是一个完整的“记录”，集合所有的记录就形成了“表”总的来说，就是列称为“字段”，行称为“记录”。
在刚刚大家所看过的那张图，每个学生都有一个唯一的学籍号，这个学籍号就是这张表的主关键字字段，大家可以看到图中有两位同学都叫张海，这时候数据库就通过主关键字字段进行辨别。（注意：主关键字段是识别每条记录唯一性的字段。）
而一个数据库中往往存有多个表，每张表功能比较单一，只涉及单方面的内容。单这并不意味着表是孤立的，不同表之间往往有着一种关系。这里的关系是指两个表的公共字段之间创建的一种连接（详见图-数据表之间的关系）。如图所示，在这个数据库中，利用各表都有的“学籍号”字段，在各表之间建立数据关联。
三、数据库的管理
知道数据库是怎么组成的之后，大家应该很好奇“数据库该怎么管理？”。其实，对于数据库的管理，包括建立和删除数据文件，检索、统计、修改和组织数据库中的数据等，是通过数据库管理系统实现的。
1、记录的增加与删除（请参考图-记录的增加与删除）
例如，高二（1）班新来了一个名叫江晓云的同学，只需在表中添加一条记录，根据表中各个字段，把江晓云的相应信息输入即可，只是要使用数据库管理信息的基本思想与方法备注
特别注意该条记录中江晓云的学籍号必须与其他的学生不同。再如，曲飞同学转学了，只需从表中删除曲飞的记录。
2、数据的查询（请参考视频-数据的查询）
在数据库中，检索符合条件的记录称为查询。
任务：查询其中任意一个中学所有语文等级为“A ”学生，并截图保留。
四、作业布置
请同学们下载任务卡：完成相应的任务并提交。
【作业反馈】
【板书设计】
【教学后记】