通用技术心得体会
05-21
通用技术教学反思
谌涓
通用技术课很多学生没有引起足够的重视,但作为一门必修课程,在高考中又占有一定的分数,这就要求教师必须正确引导,端正学生的学习思想,充分发挥学生的主体地位,指导学生在有限的课堂时间内高效地完成通用技术课的学习任务。作为一名通用技术教师,对本门课的知识结构体系掌握的还不够充分,这需要在今后的教学过程中加强备课,用心研究有效的教学方式,激发学生的兴趣与热情,真正做到因材施教。
自我感觉在最近的教学中存在的问题有:
1、 没有认真了解并抓住学生渴望自我展示的心理需求,提供给学生充分自我展示的机会太少。因而具有成就感的人数特别少。
2、 教学仍偏重理论,没有做到理论与实践的更多结合。
3、前沿理论与最新科技与产品介绍的不多。
4、教学贴近生活、学生学到了许多与生活有关的知识,是学生喜欢通用技术课的最主要原因,说明立足实践这个方向把握地还可以。但是,学生获取知识的途径主要是靠讲授而得的,思考与实践的机会不多。所以是否会把学到的知识应用的实际生活中,还是未知数。
谨慎的对待学生的喜欢,并不是要否定成绩。一门新兴学科的成长、成熟,可能需要几代人的努力。因此,要在取得的一点成绩面前保持“四种意识”:
一是忧患意识,二是责任意识,三是创新意识,四是服务意识。作为承教这门机遇与挑战都很大的学科教师,还是要为课程的实施
尽一份微薄之力,努力打破思维惯性,在诸多条件并不成熟的情况下开动脑筋,让学生学有所得,致力于建设一门学生真正喜欢的学科。