操场,风雨操场,体育场?傻傻分不清
本文转载自:海上艺号(haishangyihao2012)
操场,风雨操场,体育场?傻傻分不清
前段时间有很多同学通过讨论留言告诉小编,希望对“风雨操场”这一类型的设计有一个更深刻的了解,今天小编就给朋友们简单介绍3个简单的体育类小型场馆设计案例,并将同济大学风雨操场的真题加以解析,希望能让小伙伴们在浏览过后对这一类型的设计有新的认识与看法。
在浏览案例之前,我们需要梳理一下“操场,风雨操场,体育场”他们之间的关系
操场是供体育锻炼用的场地,多用指学校进行体育活动和教学活动的专置场地
风雨操场是学生在风雨天气下能进行室内体育活动的场所,是功能相对简单而个性比较鲜明的中小型体育建筑
(风雨操场与体育馆的区别在于,风雨操场一般不设观众坐席(有时可设活动看台),采用自然采光,主要供教学、训练使用。
风雨操场的形式:从围护结构上,可分为敞开式和封闭式;从功能上,可分为有看台和无看台;从平面布局上,可分为独立建设和与教学楼、体育馆等合建。)
体育馆是室内进行体育比赛和体育锻炼的建筑。
以往傻傻分不清楚的这三种类型,其实可以简单从室内室外空间、规模、坐席设置等几个方面进行简单的区分;下面先为大家介绍3个国外小型体育场馆案例;
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墨西哥,Borregos体育场
本案开发项目是为阿瓜斯卡连特斯蒙特雷科技大学设计的足球场,位于一块高于城市的崎岖不平的土地上。
建筑既要融入自然环境又会对其产生影响,这其实是相互矛盾的,因此问题出现了:应如何开发这个自然与人工共生的项目?
建筑师认为建筑所产生的能让人感知到的影响主要是它的密度对环境的影响,在本案这个自然环境中,建筑师选择重组建筑,将其沿着整个地块设置,发挥其固有的功能,此时,自然环境因插入场地的一个个建筑元素而产生了新的景观。
建筑的密度或体量及其与周围环境产生对话的能力会影响建筑的多样性,多样的建筑必然会对自然环境产生可以感知的影响,前面提到的问题的答案就取决于这种可以感知的影响。于是,建筑师选择分解建筑,将其设在整个地块中,就好像这些扎根于场地中的元素就是场地自然环境的一部分,从而形成了一个新的景观,与插入其中的一个个建筑元素融合在一起。
建筑师摒弃了设计大规模建筑的想法,创造了一个平衡的环境,让人们可以边呼吸新鲜空气,边享受原来的环境关系。当然,这些新鲜空气是经过新建筑的自然过滤的,新建筑是整个足球场的背景,俯瞰着城市风光。
马赛,Chutes-Lavie社区体育中心
处于敏感区域附近的社会建筑,其设计目标广泛却又充满了矛盾:既要确保设备的可持续性、容易保养,具有能抵挡故意或意外损坏的特性,以及满足各种需要,同时还要关注更深入和更敏感的感受——考虑、体贴与尊重。
因而,在体育活动、教育活动和家庭生活的组织中,社区中心扮演了重要的角色。本项目正是以这种二分法引出了设计的实质:混凝土和钢材等具有厚重感和强度的材料,在敏感甚至是精巧的当代风格设计的烘托下,犹如珍贵的宝石。
社区体育中心新楼坐落于普通房屋林立的社区,这里以犯罪率高而闻名,建筑物沿着一块建有多功能大楼、幼儿园与现有户外运动场的大宗地块而建。
该项目共有两层楼,有8间当地协会组织的办公室和2个运动场地,带更衣室与储藏室。地面经过重新设计,可提供停车位,以及宽阔的儿童操场和街道上的残障人士专用路。为了使幼儿园融入附近绿地,在这里开发建设了教学用的花园。
这座单体建筑以百叶片形式的混凝土板拼合而成,力图呈现乡村特色,并具有可持续性,另外也具有现代感与高品质:在原材料方面,利用了模压混凝土,呈现出其透光的立面纹理,在光影变幻中呈现出一种“振颤”之感,从而保护建筑物免受异物入侵,以及减少太阳得热
因此,这里存在两种理解角度:第一,遍布建筑外表的图案呈现出一种植物特性,其设计灵感是以印象派的视角描绘了普罗旺斯地区漫山遍野的松树。第二,从人的角度来看,这些孔眼诠释了社区计划的模式,并将填充空间与空白空间的“符号”放在一起,创建了一种原始符号表,有点类似于建筑的“神秘”代码,而建筑物正是珍贵的社会联系的据点。
在基本的人类与环境的主题上,本项目为满足这种“掩体”风格建筑的需求而给出了一种诗意的答复。
维琴察,多功能建筑
建造这幢大楼的目的是给它所在的小镇提供一个视觉上的地标。建筑的特色是柔和地融于环境,丝毫无强行介入之态。其屋顶结构为多面体,看上去就像打褶的纸,令人过目难忘,明确表明这是一幢具有代表性的公共建筑。
地面下沉,低于街面,这样设计是考虑到了周围空间的大小,也适应人体尺度。因此,建筑既显得与众不同,又能做到以人为本。
屋顶下方形成了一个巨大的带顶公共区域。在这里,还有另外三个小型结构:阅览室、通往下沉空间的公众通道,以及用于户外公共活动的厨房。
多功能大厅三面均为通高的玻璃墙。屋顶结构似乎盘旋在地面上方,并且衔接大厅内部与户外空间。到了晚上,这种悬空效果在人造光线的强调之下更显突出,光线似乎在支撑着屋顶结构。
项目周围并无其他重要建筑,因此材料的选择具有很大的自主性。在这方面唯一的限制就是有限的可用预算。建筑主要由预制组件建成,采用了简单而廉价的技术。
较小的结构和大厅的后壁采用了未经加工的钢筋混凝土。大厅的内部表面覆盖着水泥与木材复合板,高度一直到入口门的位置。其余地方均为装配在钢框架中的大玻璃窗,高度直达房顶。
简单的案例分析后,我们回到同济大学风雨操场的设计任务书,看看真实案例中有没有可以吸取的东西应用在快速方案设计当中。
风雨操场设计(同济大学·初试真题)
1设计任务
在某中学校园内设计一风雨操场综合体,建筑面积2500 平方米以内。风雨操场指有覆盖的室内运动场,运动场四周可封闭也可敞开。
2基地状况
平地,无明显高差变化。基地在有围墙围和的封闭校园内,基地周围环境及具体尺寸见“基地尺寸图”及“地形图”。基地处于中国江南地区。
3任务要求
1. 风雨操场,面积1000 平方米以内,其中必须可以放置一篮球场及球场周边边界(具体尺寸见“篮球场及边界尺寸图”)。风雨操场净高8 米以上。
2. 体育教师办公室200 平方米(允许上下浮动10%) ,要求有自然通风。
3. 体育教师更衣室60 平方米( 允许上下浮动10%)。
4. 体育器材室500 平方米( 允许上下浮动10%),要求必须设置在一层,设借物窗口和易于搬运运动器械的出入口。出入口直接对外。
5. 公共卫生间80 平方米(允许上下浮动10%),要求有自然通风采光。出入口直接对外。
6. 总建筑面积控制在2500 平方来以内。
4规划要求
建筑限高15 米。建筑不得超越建筑控制线,但应对建筑红线范围内道路及绿化布置进行设计。
5图纸要求
1. 总平面图(比例及设计范围自定,需交待红线范围内环境及道路)。
2. 各层平面1/150。
3. 立面1/150(两个或以上,选择设计者认为主要的立面)。
4. 剖面1/150(一个或以上,必须剖切到风雨操场净高8 米以上空间)。
5. 其他适合表达设计的图纸(内容不限,如分析图、透视图、轴测图、内部空间透视图、 细节详图等)。
6设计提醒
注意建筑的经济性。结构合理,尽量避免小跨度结构压大跨度结构。
空间利用合理,尽量避免小面积房间空间过高。
7考试时间
3 小时。
考点浅析
体育类建筑在考研题目类型中相对较少,因为出题难度要求较高。一般体育建筑体量较大、功能组织复杂,在短时间内考查是有难度的,所以出现这种题目给考生在心里上带来不少压力,因为平时练习也很少涉及。但是在研究生入学考试快题中一旦出现这样的题型,基本上不会从体育建筑功能复杂度上增加难度,一般会从场地设计与空间组合上增加考查难度。
这道题基地形态为三角形,基地周边道路关系不是特别明晰,只有基地西北角有一条校园道路,车行道路应该主要从西北侧的校园道路引入基地内,设计中需要考虑在用地红线内组织好车行流线。另外进入风雨操场的人流主要是从北向的教学区和基地西面的操场两个方向,所以在设置入口上要考虑北向教学区的人流与西面操场人流,统一设置入口疏散广场。室内篮球场也要考虑篮球比赛时的观赛尺度,周边留出足够的观赛区。同时在建筑内部采光上要考虑对抗性比赛的朝向问题(室外或敞篷场馆一般为南北向布置)。
在建筑功能方面,要考虑风雨操场大面积空间内人流的快速疏散聚集;办公人员对场馆的管理;体育器材的货运(也就是要满足卡车装卸体育器材的堆场及车行的道路);体育器材室要考虑西面操场在体育课时体育器材的外借与归还功能;公共厕所要考虑两部分的使用要求,一是从西面操场过来的人群的使用,二是室内运动场内部的人群使用,同时要考虑需求的就近性原则。
建筑形态设计上要注意三角形地形的呼应,和不同功能的高差层次的组合。
小编给大家送上几张海上艺号往年优秀学员的本套快题作品,也希望小伙伴们能够从中吸收一些有用的东西。
点评
场地人流关系分析准确,主次入口设置合理,建筑体量跟基地相互呼应,功能分区基本合理。在异形空间中巧妙地运用虚空间布置非实用功能,反映作者较强的功能布置能力。但与体育器材室结合的看台高度不够,造成视野有局限。
点评
功能布局基本合理,但场地道路关系交待不明确,总平面图的布置及建筑形态与一层平面图关系不对位,三角形基地与建筑体量的处理方式稍显机械。公共厕所的布置太靠东,影响从操场上过来的人群使用。室内局部二层中的看台如果能对称布置会更好。
版面构图饱满,色彩、线条表现娴熟,效果表达体现了作者较好地表现能力。
点评
建筑体量与基地相互呼应,功能分区基本合理,建筑主次入口设置利于人流疏散,但篮球场馆疏散口过多会影响场馆管理,主入口处孤植的树在功能上显得多余,还给人流疏散带来麻烦,货运三角形入口为了造型而忽略了实用功能,不妥。