充分认识辅导员工作的重要性

充分认识辅导员工作的重要性

——2006年度辅导员培训班上的发言

黄家谨

2006.08.29

辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人，为维护高校和社会的稳定做出了重要的贡献。是保证高等教育事业持续健康发展不可缺少的重要力量。在对现代大学的管理、在依法治校的环境下，辅导员工作显得更加重要，必须给予足够的重视。

一、我院辅导员队伍现状：起步时间晚，进步速度快。

为贯彻落实《教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》（教社政［2005］2号文）和区教育厅《关于转发的通知 》（桂教思政［2005］11号文）精神，2005年4月24日学院提出了《关于加强辅导员班主任队伍建设的意见》，从而拉开我院辅导员建设的序幕。

我院充分认识到在新形式下加强辅导员队伍建设的特殊性和紧迫性，着力于打造一支高水平的辅导员队伍。2005年6月，我们从500多名应聘者中挑选出26位优胜者组建了一支年轻的辅导员队伍。他们的平均年龄只有23.5岁，其中应届大学毕业生占80%是，本科学历的占85%，党员11名；团员13名；党、团员占80%，在大学期间担任过学生干部的占80%。经过近一年来的工作实践，辅导员们都进入了工作状态，发挥了作用。第一学期在对26名辅导员的量化考核中，有5人考核优秀，占总数的19.2%；考核称职以上的是25人，占总数的96.1%；第二学期在对24名辅导员的量化考核中，有5人考核优秀，占总数的20.8%；考核称职以上的是23人，占总数的95.8%；其中有三位辅导员连续两个学期考核都是优秀，辅导员队伍的建立使我院学生工作管理队伍管理能力达到一个新水平。

二、招聘辅导员工作的回顾：层层筛选，好中选好。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学生辅导员素质的高低直接影响学生思想政治教育的质量和工作水平，做好辅导员的选聘配备工作，是加强辅导员队伍建设的基础。我院坚持严格的进入标准和选聘程序，吸引最优秀的人才加入学生辅导员队伍，从源头上保证辅导员队伍的质量。2006年6月我们在500多个应聘者中，选出249名参加文化考试；然后有80位幸运者能够参加面试，面试后淘汰了20人。在被考核的60人中，有25人被正式选为培训学员，5人被选为候补培训学员。

三、辅导员管理工作的措施：岗前、岗中严格培训，日常工作量化考核。

2005年秋季学期前我们利用暑假对入围的30名辅导员进行封闭式强化培训，真正到武鸣参加培训的有28人，最后经受严格培训考验的有26人。新学年开学后，由于土木工程系转专业过来的新生比较多，中途学院又特聘1名辅导员。为加强辅导员工作的有效管理，我院对辅导员执行量化考核，每学期进行1次，考核不称职者淘汰。两个学期考核下来，已有2名辅导员因考核不称职被淘汰，另外有2名辅导员自己感到不胜任工作而提出辞职。

为保证辅导员在工作中不断进步，取得更大的成绩，院学生工作处一直加强辅导员的学习与培训，定期召开辅导员专题会议、定期对辅导员进行思想政治教育和业务培训，为他们专门制定了“扶、帮、推”并进的快速成长、成材培养计划，使全体辅导员在最短的时间内进入工作角色，担负起全院学生思想政治教育和日常行为管理工作的重任，并卓有成效。

四、辅导员队伍的待遇：政治、经济优厚待遇，决心打造高水平队伍。 辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。我院像重视业务学术骨干一样重视辅导员的选拔、培养和使用，使他们干事有平台、发展有空间，充分调动他们工作的积极性和创造性。为保证我院学生管理队伍的稳定和业务水平提高，我们给予辅导员很优厚的政治待遇和经济待遇。政治待遇、经济待遇与入编的高校应届毕业生待遇相同，津贴系数最高为1.3（与学院中层干部相同），并与量化考核分、所担任辅导员的班级学生数挂钩。学院还为被聘用的专职辅导员购买养老保险、医疗保险。这在广西高校辅导员中，是最优厚和最吸引人的待遇。这些政策措施，为我院建设一支政治素质好、业务水平高的专职辅导员打下扎实基础。一年来的工作实践证明，我们的措施初见成效，个别辅导员也被交流到行政工作岗位，广大辅导员正努力为把我院学生培养成德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人作出贡献。

五、我院辅导员的工作业绩：敬岗爱业，起早贪黑，为构建和谐校园作贡献。

辅导员为培养社会主义合格建设者和可靠接班人，为维护高校和社会的稳定做出了重要的贡献。是保证高等教育事业持续健康发展不可缺少的重要力量。因此，我院从2005年秋季新学期开始所有班级都换上新的辅导员，代替了原来的班主任工作。这样大幅度、大面积的撤换班主任给全院学生管理工作带来极大的困难，但是学院党委相信这支年青的队伍一定会不辱使命，一定会站稳学生思想政治教育这个阵地。一年来，广大辅导员用他们的汗水向学院党委、全院师生填写了一份合格的答卷。

我院广大辅导员工作积极主动，不忘肩上使命，他们对育人事业发自内心

的热爱，把教书育人作为安身立命之本，在三百六十行中选择教育事业，选择辅导员工作，在同学们点点滴滴的成长和进步中，辅导员们常常会感受到莫大的欣慰和自豪。许多辅导员全身心地投入到工作中，上班在办公室或教室，吃饭在学生食堂，晚上在学生宿舍，学生有问题可以随时找到他们。辅导员们能及时、全面深入地了解学生的需要和要求以及遇到的各种问题，从而为他们的健康成长提供深入细致的指导。在广大辅导员的努力下，我院学生管理工作发生了根本性变化：勤奋学习的增多了，好人好事的增加了，校园文化丰富了，违纪违法的减少了，受到处分的减少了，学风、校风好转，学生精神面貌焕然一新。辅导员的作用得到全院师生的肯定；辅导员的工作得到学院领导的肯定，学院党委李兰荣书记多次在不同的场合对学生管理工作给予鼓励和表扬。

作为学生管理工作人员，我们应该深刻地认识到：“学生们在成长过程中总会不可避免地遇到种种问题、困惑，甚至挫折。如果我们忘记了自己身上肩负的责任和使命，工作不积极主动，投入不足，就会耽误和影响一批学生的学习、生活、成长和成才。”

六、辅导员职业的前景：任重道远，前途光明。

我们只要在辅导员、班主任队伍建设中，推动队伍研究新问题、培育新组织、开展新培训、推行新考评、运用新手段，不断提高队伍的工作能力和水平，一定能够促进学院学生工作队伍工作绩效的提升，提高学生的满意度，从而为思想政治教育的深入开展奠定扎实有效的基础。

（一）我院建设辅导员队伍的决心与措施。

⒈ 如果我们只是片面强调辅导员要有奉献精神、强调队伍的稳定性，而不是真正地在创造良好的政策环境、工作环境和生活环境上下功夫，加强辅导员队伍建设就会成为一句空话。因此，我院一定要做到“两个一样”，即像重视业务学术骨干的选拔培养一样重视辅导员的选拔培养，像关心业务学术骨干的成长一样关心辅导员的成长。

⒉ 随着高等教育进入大众化时代，学校规模进一步扩大，辅导员、班主任所带学生人数持续增加。辅导员普遍感到工作任务繁重，事务性工作挤占思想教育成为普遍现象。在不大幅增加学校管理成本的前提下，建设好一支专兼职之间的辅导员队伍，扩大队伍规模，降低辅导员的平均管理人数，是提高德育工作实效性、减少“辅而不导”现象的重要手段。下学期我院将为每个教学班级配备兼职班主任，协助辅导员开展工作，提升我院学生管理工作水平。

⒊ 辅导员队伍建设本身就是一项以人力资源开发为核心的科学工程。加强队伍建设，基本目的是为了高效优质地完成学生思想政治教育工作，最终目的是实现教育者与受教育者的良性互动，使辅导员、班主任能够在教育学生的同时，自身也得到锻炼，最终实现队伍建设的“双重效应”。

⒋ 我院把量化管理与定性管理相结合，严格辅导员工作考评制度，职责明确、奖罚分明，充分调动辅导员的积极性。根据思想政治教育工作的特点，要将辅导员的工作量化与大学生成才成长相结合，对辅导员的工作进行动态管理，增强工作的透明度与实效性，保证辅导员队伍健康发展。

（二）辅导员工作任重道远。

⒈ 新时期对辅导员素质的要求是全面的，包括思想政治素质，业务素质和综合素质，培训是提高队伍素质的重要环节。

⒉ “两眼一睁，忙到熄灯”；辅导员的工作琐碎，经常是每天24小时都要悬着一颗心，所以没有热情和责任心是做不好这份工作的，这也是从事辅导员工作必须具备的起码条件。

⒊ 从辅导员自身讲，要把工作重心放在对学生进行辅助、引导，而不是生硬地命令指派，或者保姆式地包办替代，这都不利于学生的成长。以学生为本，为学生的成长成才服务，从这个角度出发，辅导员更多的是助其自助，教方法、讲程序，增其所能，维护其利。

⒋ 辅导员要为学生解决实事，奉献全部爱心，坚持全心全意为学生服务的宗旨和“以人为本”的工作理念，为学生办实事，保证他们全身心地投入到学习和工作中去。

（三）辅导员要不断学习，不断进步。

“工作没什么奔头，岗位也只是个过渡性的……”很多人在辅导员岗位上干了一段时间之后都不免产生这样的念头，随之而来的就是要考虑自己的转行、转岗问题，这是人之常情。不同辅导员有不同的职业规划，学校只能为辅导员的不同发展方向提供各种条件，主要还在于辅导员自身的选择。学院的态度是明确的，欲去不强留，欲留必考核。对辅导员而言，是否愿意一辈子从事辅导员的工作是关键。因此，不断的学习提升自己是必须和必要的。而学习是来自于兴趣和对工作生活的思考，你的思考和研究来自于你的学生，也将运用于学生。每个辅导员都要努力丰富自己的知识背景。

随着社会的发展进步，现在辅导员的职责不仅是传达文件、会议精神，规范学生成为合格人才，更重要的是对学生进行心理、就业等方面指导，促进学生身心健康、全面发展，从而引领学生自我发展，这就对辅导员提出了更高要求。辅导员的职责不仅是管理学生，还要系统讲授一门以上与学生思想政治工作相关的课程。辅导员工作对象千差万别，工作内容千头万绪。而我们目前在职的很多辅导员，其专业背景参差不齐，没有受过思想政治教育的系统培养和培训，难以适应工作的需要。因此，辅导员除了学习教育政策法规、教育学、心理学等方面的知识外,还着重学习辅导员工作所必须具备的专业知识。辅导员要把自己的工作当作一项事业来看待，只有这样，你才会不断地去学习，不断得到提高，不断有进步，事业将不断壮大。

（四）辅导员是个职业，且前途无量。

⒈ 高校辅导员、班主任与学生朝夕相处，他们了解学生的实际情况，很受大学生的认可和欢迎，对大学生影响很大，作用不可替代。

⒉ 一花独放不是春，万紫千红春满园。只要整个大学生思想政治教育工作队伍充满团结和谐的气氛，思想统一，必定形成坚强的战斗力。党和国家已把辅导员队伍建设作为加强和改进全国高校大学生思想政治教育的一项重要工作来抓，作为高校发现人才、培养人才、使用人才的一项重要战略来抓，不断开拓新渠道、探索新做法，提升了辅导员队伍建设的实效性。

当前，全国所有高校都在贯彻落实中央16号文件精神，加强和改进大学生思想政治教育、寻求建立高素质、高水平的辅导员队伍。随着高等教育大众化，大学生成为我国高级人才的首要来源。高校学生党团建设、校园文化活动、勤工助学、社会实践、奖助学金评定、助学贷款、就业指导与推荐；按照树立学生正确的世界观、价值观的需要，以及专业技能和就业的需要，精心策划、组织与培养目标相结合的学生活动，在具体活动中培养学生的政治信念、思想品德、敬业精神、团队精神、组织能力、动手能力等综合素质……大学生专业课以外的所有政治、经济、文化、生活事务的指导管理，全靠辅导员一肩挑。辅导员的职业技术技能要求非常高，无疑可以提升为一个高尚的诱人职业。可以预测，辅导员这个新兴的职业将前途无量。希望我院全体辅导员再接再厉，努力搞好本职工作，为学院的建设与发展做出新的贡献！