七年级上册语文人教版 作业本答案(上册)000
人教版七年级语文作业本答案(上册)
1. 在山的那边
1.①发呆地想②希望③喧闹沸腾,文中指呼喊、召唤 2.①梦想②仍然③引诱(4)信念⑤浸湿⑥隐蔽3. 略 4.山那边是什么呢? 妈妈,那个海呢? 5.山; 指困难,也可以指实现理想之路; 海; 自己追求的理想,也可以指一个全新的世界。6,不能。不停; 表明在人生路上,我们不能停下脚步,一次次地:表明实现理想需要战胜许许多多的失望。 7.第1节:从小对美好事物的向往; 第2节:为实现理想不怕困难,百折不挠的意志。一是幼稚的幻想渐渐少了,二是双手(身体》在慢慢长大,三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致,只要合理即可,如:写在童年,写童年的生活和成长的过程,10. 此题为开放性题目,以下看法供参考:与好友分别的优郁,不被师长理解的烦恼,朦胧的初恋受挫后的痛苦。11. 缓慢一些,低沉一点,以表现成长中的" 我" 面对着大千世界的诱惑在等待,在思考。 (
12.以下思路供参考:海是如此辽阔,海的那边又是什么? 海如此平静,如此深邃,海的下面藏着什么? 站在大海边,人是如此渺小,人可以做些什么? 经历了这么多的困难所见到的海却是平常而又平常。 ( 2.走一步 再走一步 ( 1. giao song chan jin han tan 2.略 3.①耸立(写高山一般用" 耸立") ②嘲笑("嘲笑" 表示笑话别人" 冷笑" 不适用孩子) 4.略 5.①" 我下不来!" 我哭着说," 我会掉下去,我会摔死的!" ②这似乎能办得到。我顿时有了信心。③我的信心大增。" 我能办得到的。" 我想。6. ①恐惧和伤心。②百感交集,有历险的余悸,有脱险的欢悦,有先前的委屈,有对父亲的感激,有战胜困难后的巨大成就感。7. 因为我克服了心理障碍,战胜了悬崖,从胆怯变得自信。面对困难不要畏惧怯步,要冷静地分析困难,一步一步地去克服困难,积小胜为大胜。8. 我在父亲的指点下爬下悬崖,摆脱了困境,9甲他吹起柳笛,引" 我" 走上归途,既解脱了" 我" 的困境,又保护了" 我" 的自尊。10甲既写出时间已晚,路途艰险,又反映了" 我" 的焦急、惊恐心情。11甲善解人意,聪明纯朴。12. 那天当他听到" 我" 的哭声时,使判定" 我" 迷了路,但他并不想在孩子面前扮演" 救星,,的角色,于是吹响柳苗以便让" 我,,能发现他,并跟着他走出困境! 卡廷先生以乡下人的纯朴,保护了一个小男孩强烈的自尊。13. 提示:父亲外表平静内心十分焦急,所以问话应该简单、明白; 他既要解救儿子,又要让儿子得到锻炼; 景色要强调黑暗、崎岖 ( 3生命 生命
(
1. 这些词语中有两个语素互为反义。如:争长论短、畏首畏尾、冷嘲热讽、淡妆浓抹2. ①骚扰②小憩③肃然起敬 3.略 4.略 5.听到自己一声声沉稳而有规律的心跳时。s. 对比。生命属于自己,生命的价值由自己主宰。要珍惜生命,让有限的生命发挥出无限的价值,勇敢地为理想而奋斗。s. 顺着风势游走着的火舌活像一条红色的项链,开始围向一个小小的丘陵。以火势之猛烈突出蚂蚁的勇敢、团结、机智。s. 因为死去的蚂蚁仍然抱住蚁团,从远处看,蚁团自然不见缩小。10. 勇敢地挣扎,生之欲望无比强烈。11. ①在火灾面前,它们沉着、坚定、团结,不惜牺牲个体来求得种族的生存; ②脱险方式十分机智。12. 可从以下角度思考:生命是自我珍视的、不屈的,他会顽强地生存。
4. 紫藤萝瀑布
(
1.迸 淀 禁 伫 酿 琼 绽 槐 虬2. 暗淡 发端 盛开 稀落 宁静 粗壮 (
3. ①挨(形象地描写了花串繁多,挤在一起的样子) ②张满(准确地说明花朵已经完全开放了) ③凝望〔目不转睛地看,内心在沉思〕 4.此题可以引导学生从描写方法、修辞方法的运用、所抒发的感情等方面考虑。5. 稀落、伶仃。6. 生活没有光彩,没有乐趣。做人十分谨慎、替觉。7. 人和花一样,都可能遭到坎坷和不幸,但只要保持旺盛的生命活力,美终将战胜丑,正义终将战胜邪恶。8,①与课文的开头呼应; ②含蓄地表现作者从紫藤萝花的身上汲取了力量,要尽快投人到生活中去。9. 陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。10甲新叶在阳光、春雨中展示生机。11. ①片片橙明透亮,青翠欲滴,恰似一芽鲜嫩的新茶投人沸水里〔澄明透亮,青翠欲滴) ②浓淡相宜,亭亭如盖(浓淡相间、树冠如盖) ③密处浓得深邃,像泪泪流油(浓密深邃) ④稀处淡得清亮,像一层薄薄的光晕〔清亮光泽)12. 此题答案可以多样,合理即可。如:生命的脚步是谁也挡不住的; 每一片叶子都是一个生命,她一定要释放出自己的美丽; 叶的新绿是生命的色彩,叶的更替是生命的延续。13,略 ( 5童趣
(
1.①Zhi ②li ③li ④miao ⑤yi ⑥he 2.①看②兴致③全部④打⑤正⑥驱赶3. 察 观 视 4.①比喻最细微的东西也看得很清楚。②形容安适快乐的样子。 5.①目②向③素④快6. ①抬起头着它们,脖颈因此而僵硬了。②把蚊子留在白色的蚊帐中,慢慢地用烟喷它们,使它们冒着烟而飞窜鸣叫。7. 把烟当成云,把蚊子当作鹤。富有情趣,充满想像力的孩子。S. 略
9. D 10. B 11.①牧童在树上扭小 (
狼的脚和耳朵,故意让它大声啤叫。②老狼听到叫声四面寻找,才看见这情景,就丢下这只而奔向那一只.12,利用老狼的怜子之情,让它来回奔跑,力竭而死。13. 略 ( 第一单元自测题
(
1.D 2.B 3.D 4,①漂改飘 ②乘改称 ③仓改舱 ④箫改萧 5.①纳罕 ②肃然起敬③顽强④失误6. ①我②颈③把④被?. 略8. 花枝长,花朵繁密,花色泛光。9. 拟人化的写法。突出花朵的快活、热闹,从而反映了" 我" 内心的宁静、喜悦。10. 第一段1,2句,第二段第3句,第五段第3句等。11. 悟到了" 生的喜悦"; 每个人都应像紫藤萝的花朵一样,以饱满的生命力,笑着面对生活。12. B 13.①②句为第 (
一层,写落花生的外表十分平常、不动人; ③④⑤句为第二层,写落花生生命力强,适应性强。14. ①有伟大的适应力; ②安分守己,脚踏实地; ③谦虚本分,15,略16甲①做官②吃 ③有人④短处17.AB 18.①有个生来不认识菱角的北方人,到南方做宫。②我不是不知道(吃菱要去壳) 。连壳一起吃,是想用它清热啊!19. 不懂装懂,反而会弄巧成拙。 ( 6.理想 (
12(3)
(
1. 朋 背 摧 站 泣 翼2. ①困为战乱、灭耀咖沉离失拚。②坚强小屈。③并 (
2. 脏。比喻使理想蒙受尘埃。④平庸无能。3. 用比喻和顶真等修辞手法,句式像链条似的 ( 一句接一句,一层进一层,字字相连,环环相扣。如:理想是雨,浇出点点新芽; 理想是芽,化作棵棵绿树. 理想是树,连成茫茫绿海; 理想是海,让你渡向彼岸。h 甲石、火、灯、路。这样写很形象地告诉人们,理想是我们前进的方向。5. 抒写不同时代的不同理想。6. 理想是需要人不断地去迫求的。比喻生活的道路充满困难,充满挫折。a. 但是所有的时刻,我都在向上攀登s. 使人仿佛听到一位母亲对即将踏上人生之路的儿子现身说法,用自己的经历来引导儿子少走弯路,感情十分真挚、亲切。1o. 此题开放,只要合理即可,如:现实生活并不是想像中那么华贵、美丽。
( 7短文两篇
(
1.yin lan fi chao chu ran 2.略 3.①存在是点缀。②我们是树。③装饰是烟尘。4甲略5. 新鲜、刺激6. 第一次看到结实累累的抽子树,表现了心头的喜悦与新奇。第一次看到刚出生的小鸟,表现了对新生命的期待。7. 生命中的第一次越多,生命也愈益多姿多彩。8. 变大或者变小:这是人们在行走时对树的感觉,当你走近时,树就显得高大了,反之,则变得矮小了。幸运:因为它没有像别的树那样夭折,所以是幸运的; 但失去了树林,只有孤独的树,这恰恰反映了人类的愚蠢与不幸。9甲此题答案可以多样,合理即可,如:将欢快的虫与死亡的树作对比,突出树的不幸; 使人产生联想,暗示人类的无知行为将导致家园的毁灭,使自己无处栖身。lo. 突出树的孤独,从而反映作者对地球未来的担忧,引起人们对人类家园的警觉。11. 《行道树》采用拟人化的构思,托物言志; 本文采用借景抒情的方法,借树的形象表现自己的思考、忧虑。12. 略 ( 8人生寓言
(
1.怡 圆 韵 双 迭 泯 2.①心旷神怡 ②险象迭生 ③举世无双 ④正色⑤落难 (
3.东边的阳光在西斜的余辉中 4,指没有被贪欲遮住清醒和智慧。白兔明白了不能有贪心,将某些美好的东西独自占有,反会失去幸福。5甲对比。表明拥有了巨大的利益后,也会勾起得失之患。6. 因为她拥有月亮后将它当作了自己的私有物品,害怕失去它,因而徒增烦恼,看不到它原有的风韵。T. 原句强调怒而失控的后果难以抚平,从而告诫人们不要为贪一时之快而情绪失控,改为陈述语气后,变得平淡无力了。8. 前者只是引子,目的是引出后者,用火山爆发类比人的失控十分贴切,使人对怒而失控的严重后果有了更加形象直观的认识。9. 如; 第5段,采用比喻手法,引人深思、反省自己的言行。第6段,采用对比写法,富有哲理,让人产生丰富的联想与思考。10. 人生在世,处事要理智,与人交往要善于把握自已的情绪。11. 略
( 9.我的信念
(
1.茧 赋 韧 陋 暇 奢 蹂躏 猝然 懊恼 魅力 2略 3,进步的起点 奋斗的力
量 成功的保证 4.不可以,奢望是指过高的希望,而在当时,科学家并没有超越政治的
震的强度之大,影响范围之广。13略 14.此题主要使学生熟悉课文,并对所要描述的 ( 现象有一定的认识,不要以讹传讹。答题核心:这是种因光反射、折射而形成的自然景象。 ( 第四单元自测题
1.B 2.D 3.B 4.D 5.c 6.①c ②A ③B 7.①《昆虫的故事》 法布尔昆虫学家②《聊斋志异》蒲松龄 留仙 文学 ③略8. 叫减速平稳9. 时间顺序地面指挥中心发出登月指令,两名宇航员换乘登月舱执行登月计划,登月舱平稳降落月面,登月成功。10略11甲这两个数字特别重要,有重大的历史意义。12,①地球上的资源能按某些资源的消耗标准维持人类多少年正常生活。②人类能否合理利用资源。 13.因为在4000万年的年代里,所消耗的能量还不到太阳总量的I%。14. 对资源过度的消耗〔意思相近即可) 。15. ①太阳将持续而稳定地向地球提供光和热,……至多只有极小的摆动。(答出第一句即可) ②a. 控制人类对资源的损耗。b. 控制人类对生存环境的破坏。 (答出一种即可》。16, A 17B 18D 19B 20月亮本来没有发光,好像银色的丸子,太阳照射它才发光罢了。 ( 21风筝
(
1.①A ②B ③B ④B 2①因为自己一向以为管小兄弟管得对,现在见到书上的道理,心情一下子沉重起来,受到惩罚了。对" 我" 来说,良心遭受了谴责,可谓" 不幸" 。②这里的" 春天" 是小时候故乡的春天,是天空中有风筝的春天。3. 略4." 惊异" 是因为" 我" 看到北京竟然在肃杀的严冬放起本属于春天的风筝。" 悲哀" 是因为我见到风筝,便想起小时候" 精神的虐杀" 的一幕,而且这一幕永远无法补过。结构作用; 引出下文。5. ①wu 形容突然醒悟。 ) yi费尽心思钻研或经营,孤诣:别人所达不到的。6" 小兄弟":惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。害怕、绝望" 我":愤怒,抓断,掷,踏。气愤,傲然7. 不行。如果把" 掷,,改为" 扔挣、" 踏" 改为" 踩" 就无法表现" 我" 当时愤怒、生气的心情.s." 我" 对小兄弟精神虐杀的一幕。9. 学习期满,完成学业; 中途辍学,离开学校。10. 努力学习,完成学业,报答父母,回报社会。11. A 12.强调说明弟弟所言是违心的,弟弟完全是为了" 我" 完成学业而辍学的。13. 我没有像弟弟那样的自我牺牲精神,没有尽到哥哥应尽的责任,不配当哥哥. 14略 15略 ( 22羚羊木雕 (
1. zuan zhan ling peng dai 2.略3. 胆小 小声 肯定 慈祥,略5. ①形容彼此关系密切。②完全不放在心上。6. 交代了" 我" 和万芳的友谊十分深厚,使文章的情节更加紧凑了。7. 如" 她跳起来" 的" 跳" 字充分表现了万芳对我的" 仗义" ,也体现了" 我们" 深厚友情。 8.略 9.地震发生后,父亲凭着坚定的信念救出了孩子。10. 好。文中刻意将时间进行叠加,加上父亲真实的外貌描写,表现了父亲为救孩子不惜将生死置之度外,哪怕只有一线希望,他也不会放弃。
11. 不论发生什么,我知道你总会和我在一起。 12.略(只要能够自圆其说)13,略14. 略 ( 23散步
12(9)
(
1. qi lin dun sha 2.①表达了我对母亲的关心,希望母亲能够度过难关。②暗示母亲已经风烛残年。3. 略4. ①作出走大路的决定,因为" 我' ,伴同儿子的年月还长,而伴同母亲的时日已不多了。②好。作者以散步为线索,凭借散步这件事讲明了一个道理。5. 这是作者梢心的安排,既照应了前面儿子说走小路" 有意思" 的原因,也点明了下文母亲担心" 走不过去" 的原因。6甲信任孝顺7甲这是传神之笔。对照中,既体现了尊老爱幼之情,更蕴含了继往开来之义。8." 好像" 表明是一种意念或感受,他们背上背的,意味着是对上一代人和下一代人所担负的使命,因而也意味着是整个世界。9.xian hua chan zhan l0.我,妻子和母亲; 为把大钱饺子让给他人吃,使他人有福。11. 这表明了妻子的一片 (
孝心。12. 历经磨难的" 我" 终于平安归来,一家人得以团聚。大钱饺子传递了真情,诉说了辛酸,使我们感慨颇多,所以有" 含泪的笑" 。13. 略14. 〔略〕 ( 24诗两首
(
1.B 2,认识知道猜得出3,①" 不灰心" 表明了只有这样,诗人才能排除心头的 (
忧伤,只有这样,才能最充分地表达那种刻骨铭心的思念之情。②远行的作者与母亲远隔万水千山,想念母亲的滋味,最是难受。4. 略5,时间顺序6甲诗人把儿童想像成一朵金色花,最美丽的圣树上的花朵,赞美孩子的可爱,那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉,这样的想像新奇而美妙。7. 用" 你" 更能够表达诗人浓厚的依恋之情。8. 体现妈妈对孩子的爱。 9.母亲对自已的孩子总是万分的关心、爱护,无论何时何地。10. 献给母亲的诗歌。 11.想到母亲的慈祥、关爱,沉浸过去的幸福的回忆中,暂时忘记了痛苦。12. 因为在母亲的眼里,不管我多大了都还是孩子,而我在异乡待了很久,没有很好地关心母亲,因此是" 胆怯" 的。13. 略 ( 25《世说新语》两则 (
1.zhou xin xu yi 2.①《世说新语》刘义庆 南朝 宋 ②融洽、欢快。这里的儿女" 指子侄辈,泛指家中年轻一代。今天的" 儿女" 指子女。3 ①A ②B ③C 4.①助词,的; ②代词,代元方; ③代词,代知道的事; ④取消句子独立,无义。5. 约定 才" 不,,通 "否" 丢下、舍弃 离开 拉 回头看 6. A.太丘 友人 B.家君 家君 C.你 你 7.'陈太丘与朋友) 约定正午时碰头,正午已过,(却) 不见那朋友来。8. 日中不至,则是无信,对子骂父,则是无礼。9. B 14.①喜欢广泛阅读但不拘泥于篇章字句。②最后通晓了诸子百家的著作。11. 王充刻苦好学,终成学间。12. 略13. 元方以客" 无礼" 、" 无信" 为核心进行责备,可见他懂礼识义。对粗俗的客" 人门不顾" 又体现了他正直不阿的性格。(1)可以理解为元方并非" 无礼" 。一个失信于人、不知自责且当子骂父的人,其品行低劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之于千里之外。(2)可以理解为元方确实有失礼仪。天下人谁无过,知错能改仍不失为有识之人,怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢? ( 第五单元自测题
(
1. 13 2. D 3. A 4. 13 5. c 6. D 7.略 8.略 9. A.我的母亲 B.我的儿子 l0."我" 爱幼,更爱老,母亲听从儿子,更爱孙子,祖孙三代互敬互爱。 11.略12. 亲情蕴藏在生活的点点滴滴中。13,衬托蒲公英白色小花儿的淡雅. 14.它从不满足于
(
12(10)
(
在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。15. 生动传神地写出了 "我" 在妈妈的教育下求知、成长,努力进取的情景。16甲好。既揭示了蒲公英的性格特征,又包含了母亲对" 我" 的殷切希望。17,每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山,飞向更广阔的天地。18,A 19.A 20.①D ②A 21. C D ( 26皇帝的新装
(
1. xuan chen cheng ji bi jue hai he 2.安徒生 丹麦 海的女
儿 丑小鸭3. 更geng 更衣 geng更加; 称cheng 称呼 chen称职; 圈quan 圈定 juan猪圈 4.略5. (1)没有办法挽救。(2)人家说什么,自己也跟着说什么。6. B 7.皇上的新装真是漂亮! 他上衣下面的后裙是多么美丽1这件衣服真合他的身材!8. 突出众人对皇帝新装极尽赞美的语言。9. 皇帝这样做在自欺欺人,借此证明他的新装是真的,百姓的话是假的,他是最称职最聪明的。10." 这一套' ,指的是两个骗子为皇帝做的并不存在的新装广最新的法律" 就是皇帝说的" 谁故意说坏话就是坏蛋,反叛,立刻逮来,杀!"11. 看似问句,其实没有疑问,意思是你们都应该听见这群不忠心的人在那里嚼舌头,应该去管一管; 用问句形式再用上感叹号,更能突出皇帝那时恼羞成怒、气急败坏的神情。12. 紧紧地咬住下嘴唇,都死盯着地,不敢
斜过眼去看同伴一眼。他们想笑,是因为皇帝确实没有穿衣服,皇帝的神态姿势以及他们做的动作确实可笑。可是不敢笑,是因为要受到皇帝的惩罚。13. 略 ( 27郭沫若诗两首 (
1. piao miao chen zhen zhao jiao 2.略 3.郭沫若 女神 星空4. B 5.闪点淡淡团团台. 量词" 朵" 用在" 流星' ,上,表现了流星像一团火的特征,又与灯笼的比喻相应,而且让读者感到" 流星" 像" 花朵" 一样美丽。量词" 点" 用在" 疏星" 上,说明星星少而小,突出夜空的静谧。7. 晴朗的繁星满天白云遮住星月牛郎织女闲游鱿人对月流泪 8.传说中的牛郎织女被王母娘娘拆散,受尽夫妻分离之苦,每年只有农历七月七日那一天,才能在鹊桥相会。而诗中的牛郎织女则可以自由来往,可以愉快地闲游,非常幸福美满。作者这样写是要表达自己的理想,抒发自己的感情,表达自己对封建压迫的反抗,对自由幸福生活的向往。级人是喜极而泣,还是伤心落泪,还是无穷的思念? 只要想像合理,都可以。9. 拟人; 把动植物写得活泼亲切,使诗歌形象生动,表现诗人对这些景物的喜爱之情。10. 前四句中任何一句; 一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地唱; 推开窗子又吹来茉莉花的清香。11. ①墙外满是青绿茂密的葡萄藤。②院里的茉莉花正在开放。12. 平和宁静; 对生活的热爱。13. 诗人由人间的街市、街灯很自然地联想到天上的街市。在晴朗的夜空里,那天河确实清浅如一湾溪水,全然不是能凶恶地把牛郎织女阻隔在两边的模样,于是,作者就此冒出奇想-牛郎织女在天街上闲游-也就显得合情合理了。应该说,诗人一系列的联想和想像,是以现实情景和现实生活作基础的,折射出作者在特定时刻的情感与思想。此外,需要注意的是,天上的明星距离诗人固然遥不可及,人间街灯对于作者来说也是远景,从视觉上来看,街灯与明星连在一起,没有明显界限,这也是作者由此及彼产生联想的基础。 ( 28女蜗造人
(
1, wa ji zhen che rou you teng jian 2,略 3.造人补天神话4. ①寂莫一寂寞②山涯一山崖③灵明一灵敏④泥桨一泥浆5,; 〔分号) 和:(冒号) 6.世间各种各样的生物都有了,单单没有像自己一样的生物。7, 人落地后开口就喊" 妈妈" ,并且一阵兴高采烈的跳跃和
欢呼; 女妍满心欢喜,眉开眼笑; 女姻给孩子取名字。8, 要抓住画线内容展开。9. 黑暗亮堂寒冷暖和荒凉繁华10. A.①B. ③C. ② 11.因为东方是太阳和月亮升起来的地方,所以面对着东方祷告。她在祷告给黑暗寒冷的大地带来光和热.12,略。(心理描写要表现小仙女舍己为人的品质,因为她失去双眼和珍珠后还是面朝着东方在祷告。》13甲创世神话主要有两个方面:①解释和描述天地开辟,包括世界和万物的形成; ②说明人类的起源,包括民族的由来等。天地开辟的神话,大体可以分为由神来开辟天地、由巨人化生万物和自然演化形成世界等三大类。关于巨人化生神话,除汉族的盘古神话外,还有阿昌族的《遮帕麻与遮米麻》,讲述这两位男女神. 两只乳房变成太阳山、太阴山,摘下喉头当梭子,拔下毛发织大地,脸上流下的鲜血变成大海,女神又用她的肉托起了大地。14. 例:《淮南子·说林篇》:"黄帝生阴阳,上骄生耳目,桑林生臂手,此蜗所以七十化也。气后略) ( 2,盲孩子和他的影子 (
1.xi mou mie chan ling qinng luan 2,略 3.A 4.略 5.D 6,萤火虫帮助育孩子使影子又回到了他的身边。7. 想像是合理的,因为它是以现实生活为基础的有光,才有影子。8. 根据后文中写到的动作和" 坐在风雨里想的内容" 可以想像,他当时的心理可能先是害怕,既而想去找影子。s. 经历过黑暗,自然感觉月亮特别亮。一也许是心情好,就觉得月亮特别亮特别美。(答案不求一律,能自圆其说即可)10,A ,②践①C. ③11. S 12.欺软怕硬13. 略。(可以发表不同看法,言之有理即可) 14."兔子的名片" 或其他1s. 以上两种理解都是正确的。只是第一种理解更贴近童话的整体内容。还可以从热爱生活,执著追求和大家都伸出热情的手,人人献出一点爱等方面去理解概括。理由可以是不拘一格的,只要言之成理,言之有据就应给予肯定。 ( 30寓言四则
(
1.略 2.假托意味深长爱慕虚荣的人反不被别人重视〔意思差不多都行) 。3.C 4,将要 带领; 丢失 逃跑; 结构助词" 的" 代词" 塞翁"; 表转折表顺承。5①认为自己的儿子聪明,怀疑邻家老头(偷了他家的东西) 。②淮独这个人因为瘸腿的缘故,父子两个得到保全。6. 叹息消灭
7. C 8.用爪子抓,用牙齿咬。9. 信心十足得意忘形1o. 骄傲没有好下场(取得一点成绩决不能骄傲自满) 。11. ①长竿②也③不是④就、于是12甲为什么不用锯子把竹竿从中间截断再进去呢?13甲执长竿人城的人老父(分析答案略,可各抒己见)14. 《塞翁失马》的寓意为告诉人们" 祸福相依" 的道理。要联系生活实际谈" 好事变坏事,坏事变好事是有条件的" ,这道题意在让学生懂得书本知识并不是死的教条,学习书本要能灵活地解决现实间题。(答案略)15,略 ( 第六单元自测题
(
1. Juan山峦 luan孪生 cai色彩cai 神采 che清澈Zhe 车辙 xian上弦xuan 炫耀 2.擂 骇 和 采 秽 惮 禁 智 塞 颜 3.愚笨 聪明; 尊敬 轻视; 不凡 平凡; 迷糊 清楚; 精细 粗糙 4.略 5.①想像夸张皇帝的新装盲孩子和他的影子②寄寓拟人6. 凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布。因为他诚实,很有理智,就称职这一点,谁也不及他。8. 褒词贬用,成了具有讽刺意味的反语,绝妙地嘲讽了皇帝的昏庸和愚蠢。9甲心理描写自大、昏庸、虚伪、狡诈。10,小蚊子战胜了庞然大物狮子,却成了蜘蛛的美餐,苍蝇躲过了蜘蛛网,却被捕蝇纸粘住丧了命。
11. 蚁子死在胜利后的得意忘形上,苍蝇死在把局部经验到处套用上。12. 用来讽
刺苍蝇。13. 这个故事适用于那些墨守成规、自作聪明的人。 14. 男性老人丢失碰到迁移原因都 15.C 16, 甲文:财主全家都认为自己的孩子很聪明,却怀疑邻居老头偷了他家的东西。乙文:你能改变叫声,可以滋5果不能改变你的叫声,即使向东迁移,人家还是讨厌你的叫声。17. 离言天雨墙坏却不筑,对邻居老头存有偏见。主观臆断,怀疑邻居老头偷了自家的东西。叫声难听东徙改变叫声有了缺点要及时改正,采取回避的态度是行不通的。(意思对即可) (