宁夏省2016年教师资格证认定考试试卷
宁夏省2016年教师资格证认定考试试卷
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)
1．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期 B、少年期 C、青年期 D、幼儿期
2．具有先进的教学理念属于教师的（）。
A、学科专业素养 B、教育专业素养
C、人格特征 D、职业道德素质
3．现代基本的教学组织形式为（）
A班级授课制 B个别教学 C分组教学 D群体教学
4．思想品德教育的实质是（）
A将学生的道德认识转化为道德行为
B培养学生的道德情感
C将一定社会的思想道德转化为学生个体的思想品德
D提高学生的道德认识
5．班级建设设计以（）最为重要
A实现目标的途径 B实现目标的集体方法
C实现目标的工作程序 D班级建设目标的制定
6．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。
A、遗传因素 B、个体主观能动性 C、环境 D、教育
7．教学全面发展教育和素质教育的基本途径是（）
A课外活动 B社会实践 C教学 D校外活动
8．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（ ）。
A．数学家都是教育家
B．有的数学家是教育家
C．教育家都是数学家
D．教育家都不是数学家
9．下列对素质教育的理解，存在片面性的是（ ）。
A．促进学生专业发展
B．尊重学生个性发展
C．教育面向全体学生
D．引导学生协调发展
10．董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（ ）。
A．批评小明总出错．表扬小强爱思考
B．表扬小明爱举手，批评小强不发言
C．批评小明总出错，批评小强不发扬
D．激发小明勤思考，鼓励小强多举手
11．班主任了解学生的主要方法是（）
A观察法 B调查法 C问卷法 D阅读学生材料法
12．德育的关键是（）
A道德认识 B道德情感 C道德意志 D道德行为
13．划分课的类型的主要依据是（）
A教学内容 B教学原则 C教学任务 D教学规律
14．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（ ）。
A．廉洁奉公
B．为人师表
C．爱岗敬业
D．热爱学生
15．数学、外语等课程属于（）。
A、活动课程 B、隐性课程 C、综合课程 D、学科课程
二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)
1．教育目的与培养目标的关系是普遍与的关系。
2．通过网络教育，既可以进行_____，又可以进行协同式教学，二者结合是全新的网络教学模式。
3．环境泛指个体生活其中，影响个体身心发展的一切____。
4．是我国现在基本的教学组织形式。
5．人的是人赖以发展的物质基础和前提，为人的发展提供了可能性。
6．学生是学习的主体，是具有的教育对象。
7．教学以为根本目的。
8．制定教学方案一般包括、、。
9．先秦时期，以____为代表的墨家与儒家并称显学。
10．教学过程的结构分为、、、、五个阶段。
11．初中和高中阶段德育目标的要求包括三个方面、、。
12．是衡量人的品德好坏的重要标志。
13．教育是人类通过有意识地影响从而影响自身发展的社会实践活动。
14．耶克斯和多德森发现，程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
15．1960年12月，美国经济学家在美国经济第73介年会所作的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。
三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)
1．发现教学包括哪几个环节？
2．简述人类学习与动物学习的主要区别
3．简述古代教育的特点。
4．简述态度与品德的关系。
5．在态度与品德的培养中，怎样进行有效的说服?
6．如何形成于培养班集体？
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)
1．如何陈述教学目标?
2．在前苏联教育家苏霍姆林斯基任校长的帕夫雷学校，发生了一件事，一年级新生格里沙，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。女老师发现格里沙的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他学生要爱清洁讲卫生。在这以后，每当上这位女老师的课时，格里沙就感到似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵，让他抬不起头来。这种反常的心理妨碍了他集中精力听课，所以对女老师所教的算术和阅读课，格里沙都学得很差，女老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。她不了解格里沙的痛苦，反而把学习不好的原因归罪于他上课思想不集中、不肯用功，并多次进行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。格里沙流着眼泪向母亲倾诉了自己全部的痛苦。母亲向学校要求调换班级。学校领导在了解事实真相后，同意将格里沙调到其他班级。后来，格里沙到五、六年级时，在数学方面表现出极大的才能。
问题：结合案例谈谈为什么要学习教育学。