第2课原始农业与村落生活
第2课 原始农业与村落生活
教学目标
知识与能力
了解河姆渡、半坡原始居民的农耕生活及其特点。引导学生观察历史文物图片或模型，寻找其中较为明显的历史信息，结合已有知识，初步分析，解释其中反映的历史特征，形成简单的历史结论。培养学生观察历史文物图片或模型的基本技能和陈述历史问题的口头表达能力。
过程与方法
通过展示文物图片及设置问题，引导学生在问题情境中寻找知识，积累对原始农耕生活的认识；在学习中，使学生学会应用观察法、比较法，并感知人类在文明演进中的艰辛历程。
情感态度与价值观
体验创造出我国原始农耕文化的先民们的智慧，培养爱国主义情感；体会人类适应自然的漫长和艰辛，增强承受挫折的意志，珍惜生命；逐步形成崇尚科学的意识和求真务实的科学态度。
教学重点
河姆渡、半坡原始居民的农耕生活
教学难点
原始农业的主生促进了先民的定居生活
教学过程
情景导入
学生描述北京人的生产生活状况，师指出：北京人主要以打猎采集为生，住在洞穴里或树上，生产力极其低下，生存问题一直是人类诞生之初面临的最大问题。但是，到了距今五六千年的时候，这种状况发生了巨大变化。
合作探究
一、原始农业的产生
指导学生阅读第7页内容，思考：
1、时间：
2、主要人物：
3、意义：
二、先民的村落生活
1、指导学生阅读第8-9页内容，填表：
2、意义：农业的产生，使人类趋于定居，生活更加稳定，食物来源不再只依赖采集、狩猎，安全更有保障，人口也开始增长。
三、新石器时代与陶器的发明
1、新石器时代：使用磨制石器的时代称为新石器时代。
2、陶器：新石器时代有了早期的制陶业。半坡出土了彩陶，主要是红色。 巩固小结
1、《原始的农耕生活》讲到了三种代表。其中，了我国是世界上最早种植水稻的国家。 原始居民的遗迹证明了我国是世界上最早种植粟的国家，也是世界上很早种植 的国家。（半坡、河姆渡、蔬菜）
2、河姆渡原始居民、半坡原始居民、大汶口原始居民距今年代分别是 、 、 。其中，半坡原始居民是 流域原始农耕时代的居民。
教学反思