教育教学随笔4
教育教学随笔4
雁过留声,人死留名。人的一生应该要像这样活着,我想,教学也应该这样,而且更重要的是要保持一颗终身学习的心。终身学习是现代人的生存概念。自20世纪60年代后期以来,终身学习已成为世界教育发展的潮流,成为21世纪教育发展的共同趋势。许多国家将终身教育作为制定教育政策的指导思想和教育改革的目标,通过立法等措施,推动本国终身教育体系的建立。
终身学习不是口号,是要落实到行动中的一种意愿。在我们生活的每一个阶段,生命的每一段历程都要时刻吸取各种各样的知识,这就要求我们培养自主学习的习惯。可以说,自主学习是终身学习的根本。要想真正做到终身学习,自主学习是唯一贯穿生命的学习方式。当然,学习的方式是多种多样的,但是理念只有一个,就是坚持学习。 “未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人。”这是美国学者阿尔文·托夫勒在上个世纪90年代的名言。并已经被迅速发展的事实所证实,也逐渐被越来越多的人们所接受。面对以几何速度不断更新的信息洪流,一个希望获得成功的人,应该具备的素质不再是他掌握了多少知识,而是他能否用最短的时间最高的效率,学习最新知识的能力。建立在计算机网络技术、多媒体技术以及现代教育学、心理学等基础之上的网络教育应运而生,它突破时间、空间的限制,为一切具有学习热情、学习能力的人敞开了受教育的大门。学校
变得没有围墙,网络化学习将成为生活的有机组成部分,成为日常生活的乐趣的一部分,最终将形成教育社会化,学习生活化。
只要我们树立了学习的理念,就会发现,我们的身边到处都有学习的机会,各种教育机构遍地都是。通过各种职业培训,后续教育,可以使我们的业务技能更上一层楼。现在我国各行各业都建立了合格上岗制度,岗位培训制度,后续培训制度等,那种一次文凭终身受用的思想早已不能适应现代岗位的需要。因为教育机构汇集了学习领域的精英,专业的老师,专业的培训,可以把人引入知识的海洋。无论个人的自主学习能力如何,只要参加机构教育培训,就会不断的接受到新的知识。
求知,并不是指狭隘的书本和课堂学习,只有抓住了各种机会,不放过任何学习的机会,才能不断丰富自己的知识,所谓机会都是靠人来创造的,学习机会也是一样。一方面,这种机会是指通过努力而获得的接受知识的机会,另一方面,是指在任何时候,任何地点,我们的身边都有学习的机会。孔子曰:“三人行,必有我师。”我们任何一个人,都不可能掌握各个领域的知识,社会分工不同,人的兴趣爱好不同,每个人受教育的机会不同等等原因,导致我们生活群体中,每个人的知识结构不同,每个人都可能掌握着别人可能没有的知识,在生活中,我们要学会能够捕捉各种学习机会,做到随时增进自身的知识。
对于新形势下,科学技术日益发展,社会进步不断加快,各种竞
争越来越剧烈,因此,我们必须随时保持一颗学习的心,做到在生活中学习,在工作中学习,在、、、、、、学习,对于我们这些刚刚初入茅庐的、知识内涵还远远不够的新教师来说,更应该不断的跟着老教师们学习,或是比自己知识渊博的、教学经验比较丰富的所有教师学习,甚至也可以向部分学生学习,从而来丰富自己的内涵,巩固自己的知识。学无止尽,我们只有不断学习才能跟上时代的节奏,才不会被社会所淘汰。