优质幼儿园评估

徐 州 市 优 质 幼 儿 园 评 估申报表幼 儿 园 沛县五段镇俞庄幼儿园 园 长 姜 敬 芳 五 段 镇 中 心 校 2012 年 5 月(公章)主管单位 填报时间（公章）幼儿园全称 主办单位(者) 上级主管部门取得市优 质园时间占地面积 (平方米)沛县五段镇俞庄幼儿园 五段镇中心校 沛县教育局办园性质公办开办时间城区2008.8 乡村 √驻地取得省示范性实 验幼儿园时间3900固定资产总值(万元) 在大班2 12160.6班合计6级数园幼儿 数小班50托班0 22 姜敬芳小班 中班2 2合计180托班0 6中班60大班70 1教职工数园长姓名专任教师数固定电话保育员数手机号码 邮政编码保健教师数[1**********] 221638详细地址沛县五段镇俞庄村我们五段镇俞庄幼儿园，现有 6 个班级，180 名幼儿，22 名教职员工。我园坚持 “抓创建、促发展” 的理念，聚精会神抓创建，一心一意谋发展。坚持排难求进， 一个台阶，一个台阶地攀登，一个目标，一个目标地实现，使我园的办园水平、保教 质量不断提升。 我们认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲 要(试行)》，全面贯彻党的教育方针，坚持“一切为了孩子的发展 ”的办园宗旨， 遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，根据幼儿的兴趣爱好，挖掘他们各方面的潜 力，张显幼儿个性，促使幼儿在“体、智、德、美”全面发展。坚持创新、创优、创 特色的指导思想，把幼儿园由大众型向特色型转变，充分发挥身处微山湖畔的地理优 势，将丰富的微山湖自然资源引入到幼儿园中，丰富幼儿园的活动内容。我幼儿园是 一所农村幼儿园，处在汉刘邦的故乡，有丰富的文化底蕴，积累了大量的民间游戏。 利用民间游戏资源，我们精心策划并合理安排幼儿园开展民间游戏，丰富幼儿的活动内容，形成我园的园本特色。我园在镇举行的幼儿园特色办园评比中获一等奖。 在教育主管部门的领导下，办园条件不断改观，先后投资 100 万元，完善、加强 配套设施，办园规模不断扩大，现在占地面积 3900 ㎡、建筑面积 1680 ㎡、户外活动 面积 1200 ㎡、绿化面积 880 ㎡、软质地面 200 ㎡，由原来 5 个班级增加到现在的 6 个幼班级，教师的学历层次不断提高，内部管理、保教质量逐年上升，受到教育局的表彰。 （一）关于保教队伍。发展幼儿教育，关键在教师。这些年来，我园致力于建设一 支数量足够、素质精良，充满活力的教师队伍。我们通过全员聘用，鼓励“充电” ，修儿炼师德，苦练内功等激励措施，使我园教师的整体素质有了显著提高。现有教职工 22 人，其中专任教师 12 人，保育教师 6 人，保健教师 1 人，保安 1 人。保教人员学历达 标率 100%，在全体教职工中，8 人具有本科学历，8 人达大专学历。我们狠抓教师的基园本功训练，使教师的弹、唱、跳、画和字、话、等基本功均有长足的发展。特别是我园 教师在长期实践中所形成的“创一流，争第一”的上进精神，不知疲倦，不辞劳苦的忘 我精神和不计得失、和谐共事的团队精神，成为具有时代特点的精神文化，受到社会的申广泛赞誉。 （二）关于办园条件。我园经历了一个从无到有、从小到大、从弱变强的发展过程。 在这个发展过程中，我们十分重视硬件建设，通过“新建、修缮、改造、添置”等措施，请不断改善办园条件。最近，新增投资 100 万元，添置电化教学及办公设备，购进大、中、 小型玩具、铺设 200m 软场地面，新建食堂，添置不锈钢灶具，改建水冲厕所，添置图 书资料，满足幼儿游戏活动、保育活动和教育、教学活动的需要。 （三）关于安全卫生工作。我园十分重视安全卫生工作，成立了以园长为首的安全 卫生工作领导小组， 制订严格的安全工作制度， 层层落实安全责任， 针对幼儿年龄特点， 把安全知识编成儿歌对幼儿进行教育，培养幼儿自我防范意识和自我保护意识。每年九2月份开学初，请五段镇卫生院的医生对全体教师及幼儿进行一次全面体检，发现异常情 况，及时与家长联系。每半年测一次身高、视力，每季度测一次体重。平时加强晨检和 全日健康观察，并做好健康档案。坚持加强幼儿伙食管理，食堂工作人员持证上岗，规 范操作，严格把好原料采购关、食物加工关和饭菜分发关，确保卫生安全。备有消毒柜、 消毒液和紫外线消毒灯，幼儿活动场所定期消毒。我园从未发生过集体食物中毒事故和 其它安全责任事故。备有一定数量的灭火器等消防设施。 （四）关于保教质量。我园坚持保教并重，以幼儿为主体，全面发展为目标，采取 多种形式对幼儿实施系统性、全方面的素质教育。坚持五大领域、一日活动、环境创设 等有机结合、相互渗透。平时根据幼儿的年龄特点，抓住幼儿一日活动的各个环节，寻 找合适的途径， 对幼儿进行良好行为习惯的培养。 以游戏为切入点， 重视幼儿体育活动， 培养幼儿健康的体魄。重视探索教学特色，积极引导幼儿参与活动，努力培养孩子的创 新意识和动手能力，促进幼儿素质的全面提高。 （五）关于管理绩效。管理出效益。我园十分重视管理工作，通过组织协调，充分 发挥人、财、物、信息等因素的作用，促进幼教事业又好又快发展。端正办园指导思想， 依法办园、科学办园，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿体智德美全面发展。我园在构 建和谐的社区教育环境、实施严格的考核、考评制度、规范收费行为等方面也都亮点纷 呈，受到教育行政部门、物价部门和上级党委、政府的充分肯定。幼儿家长和社会群众 满意度很高。 通过认真自评，我园已经达到徐州市优质幼儿园的标准。特申请验收。县 （市 、 区） 教育 局意 见 分管局长（签字） ： 县（市、区）教育局（盖章） 年 月 日市教 育局 初评 意见 分管局长（签字） ： 市教育局（盖章） 年 月 日徐 州 市 优 质 幼 儿 园 评 估自评表幼 儿 园 沛县五段镇俞庄幼儿园 园 长 姜 敬 芳(公章)主管单位 填报时间五 段 镇 中 心 校 2012 年 5 月（公章）一、自评报告沛县五段镇俞庄幼儿园始建于 2008 年。近年来，俞庄幼儿园根据《徐州市优质幼儿园评 估标准》要求，对照标准找差距，加快基础建设步伐，加大现代化设施投入，加强精细化科学 管理，创建工作取得显著成效，基本具备了徐州市优质幼儿园的评估标准。现作如下自评： 我园以“一切为了孩子的发展”为宗旨，以“管理科学化，教学规范化，设施现代化，员 工合格化” ，培养身心愉快、和谐、健康、富有个性的孩子为目标，以“实施素质教育，服务 家长，服务幼儿”为办园思路，形成“团结、进取、乐观、勤俭”的园风和“认真、挚爱、善 诱、创新”的教风，紧盯区域幼儿教育发展前沿，因地制宜，将民间游戏活动作为本园的办园 特色，赢得了社会和家长的一致赞誉。 一、整合师资，提高保教队伍素质 五段镇俞庄幼儿园现有 6 个教学班， 180 名幼儿， 22 名教职工，其中：专任教师 12 人， 保育员 6 人，保健教师 1 人，保安 1 人。 领导班子 2 人，达到知识化、年轻化、专业化三化 要求，符合任职条件，具有先进的教育理念，制定了明确的办园宗旨和合理的目标，形成了务 实的园风和严谨的教风。 ，保教人员学历均达标，师资力量雄厚，教师有科学的教育观和先进 的教育理念，有热爱尊重幼儿的母爱，有丰富的教学经验，有大胆探索、勇于开拓的精神，真 正做到了“让每位家长放心而来，让每位幼儿开心而归” 。保健老师、保育员均受过正规专业 训练和上岗培训，尽职尽责，胜任本职工作。全园每年组织教科研、研究课、外出学习等活动 达 30 多次。 二、加大投入，提升优质办园品味。 我园地处五段镇东南位置，占地面积 3900 平方米， 建筑面积 1680 ㎡，绿化面积 880 ㎡， 园内各室合理布局，有与幼儿年龄相配备的符合标准的桌椅 60套，各种设备功能齐全。园舍 有 1 口多功能活动室和近 2m 宽的走廊，能够满足幼儿在阴雨天有足够的活动场地，室内外布 置紧贴幼儿的生理和心理特点，融审美化、儿童化、教育化为一体。幼儿户外活动场地 1200 ㎡，有大型玩具 1 套，满足幼儿娱乐游艺活动的各种单件器械、玩具近 100 套，每班幼儿桌面 玩具品种 15 种近 1000 件。各班电视、VCD、消毒灯、消毒柜、多功能收录机、钢琴、玩具柜、 图书架、巾杯等配套设施齐全，符合现代化教学需要。幼儿图书人均 12 册，教工报刊杂志 10 余种。目前，幼儿园建筑、户外场地、绿化面积均已达市级优质幼儿园标准。活动场地宽敞， 三季有花，四季常青，教室环境整洁、优美，充满童趣，仿佛置身于童话世界之中，是幼儿游 戏、娱乐、生活、学习的理想场所。 三、强化责任，深化安全卫生意识。 我园成立了以园长为组长， 副园长为副组长， 各年级组长、 保育员为组员的安全检查小组，层层分工， 责任到人， 签定各级各类人员安全责任书。 建立健全各项安全制度及安全工作档案， 制订安全应急预案，安全工作实施与检查责任到人，密切关注幼儿一日活动的安全，做到第一 时间及时消除安全隐患。并将安全管理工作列入奖惩考核制度；加强对安全设施进行检查，登 记维修，互查、自查相结合，保证每学期都有专人对各项设施设备进行定期检查维修。各项安 全会议记录、安全检查记录、安全维修等记录在册，工作档案健全。 结合幼儿的生活经常进行安全教育， 建立幼儿园周边社区联控联防的长效管理机制， 确保 周边环境安全，邀请专业人员来园演讲和实地操练，加强教职工安全知识的培训，提高教职工 及幼儿自我保护意识和能力，最大限度地杜绝不安全事故的发生。 严格执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》 ，认真抓好卫生保健工作。建立了健康检查、卫 生消毒、隔离、疾病预防、卫生保健统计等各种制度。严把入园关，每日做好晨检，定期做好 体检，晨检率和体检率都达到 100%。班级各类消毒设施齐全，使用率高，并及时做好记录。 几年来，全园无一例安全、卫生责任事故发生。 四、保教结合，促进幼儿全面发展。 我园认真贯彻执行《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》 、 ， 注重幼儿语言能力的发展， 注重培养幼儿的学习兴趣和良好的学习习惯， 注重培养幼儿具有独 立对自己的学具进行简单整理的能力。 除了进行正常的各项教学活动外， 充分发挥游戏活动的 特色和优势，角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏等游戏活动开展得有声有 色，形成了老师研究游戏，幼儿会游戏，活动做游戏的可喜局面。 做到以游戏为基本内容，以活动为教育手段，面向全体幼儿，注重个别教育，努力实现 教育目标。活动中 “主题教育”“综合教育”等多种方法灵活运用，充分体现以孩子为主体， 、 注重师幼互动，情感交流，调动每个孩子的积极性、主动性，注重运用教具、玩具，为幼儿创 设多种活动条件，提供多种操作性强的材料，让幼儿动手动脑，丰富孩子的感情经验，发展孩 子的感知觉、观察力和动手能力。为孩子创设各种游戏区域，让孩子自由选择，自己动手，针 对孩子个性发展，有效地实施教育，促进幼儿能力和个性的发展。 随着办园规模的不断扩大、教师队伍的不断壮大，师资水平的不断提高，以“科研兴园” 的又一特色成为我园的亮点。全园依托民间游戏为主的特色教育，人人写观察笔记，人人有研 究，人人有课题，走科研办园的道路，实施快乐素质教育，取得了显著效果。在镇和县举行的 幼儿绘画、讲故事、歌咏比赛中，有 30 多位小朋友获奖。幼儿的素质得到全面提高，能力得 到全面发展。 根据幼儿的身心发展特点和学习特点，我园制定了大、中、小不同幼儿年龄段的《幼儿园发展水平测评标准通过前测与后测的结果进行比较， 综合分析幼儿的整体发展水平情况， 并形 成总结性材料，不断促进幼儿整体、和谐发展。齐全的《幼儿成长档案》 ，为每一位幼儿留下 了成长足迹。 五、规范管理，争创优质幼儿品牌 “一流的设施，一流的师资，一流的管理，一流的成绩”是五段俞庄幼儿园的奋斗目标。 幼儿园在改善办园条件的同时， 定期对教师的教养笔记、 心得体会等进行检查， 采取 “走出去、 请进来”的方法提高教师的自身素质，积极鼓励教师提高学历。实行园长负责制，各项规章制 度健全，全员聘任，加强内部管理，日常管理实行量化考核，考核成绩与评优、评先、晋级挂 钩。加强财务管理，各类账册清楚规范，保证保教工作正常进行。幼儿园也因此取得了镇先进 单位和县先进单位称号，多次获县讲故事、幼儿绘画等优秀组织奖等荣誉。 总之， 我们对照省优质幼儿园评估标准。 经自评， 我园已经达到徐州市优质幼儿园的标准。 特申请验收。二、分项评述编号 Ⅰ-1 评 估 标 准 自评结果正、副园长具备学前教育专业大专以上学历，符合《幼儿园园长 任职资格》要求和园长“岗位能力要求” 。A自 （一）基本情况评概述我园领导班子 2 人，行政园长 1 人，业务副园长 1 人。 行政园长，姜敬芳，女，1964 女出生，1983 年毕业于铜山幼儿师范学校，2000 年毕业于 江苏教育学院教育专科， 2008 年任五段镇俞庄幼儿园园长， 多次参加市级骨干教师和岗位培训, 有较高的专业能力和较强的管理能力。 业务园长，李萍，女，1979 女出生，本科毕业，2010 年任五段镇俞庄幼儿园副园长，多 次参加市级骨干教师和岗位培训,有较高的专业能力和较强的管理能力。 在行政园长的带领下，领导成员既分工明确，又相互合作，制定切实可行的工作方案，认 真贯彻执行幼教工作方针和法律法规，自觉用科学发展观指导保教工作改革与发展，坚持依法 治园，科学管理，加强自身建设和师资队伍建设，使本园保教质量不断提高，社会声誉日益攀 升。（二）主要问题（三）整改计划与措施注：1、编号以Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ分别代表五项指标，1、2、3 等阿拉伯数字代表每项 标准的序号。 2、自评结果分 A、B、C、D 四级。 3、本表为样表，其余各条自评格式与本页同，页面自加。编号保教队伍 Ⅰ-2评估标准自评结果保教人员配备保证两教一保，满足工作需要。A自 （一）基本情况评概述我园在班级保教人员配备上保证了“两教一保” ，即每班两位专任教师和一位保育员。园内 现有 6 个班级，配备了 12 名专任教师，6 名保育员。保教人员在把握好幼儿一日生活环节的组织 的基础上，能把握好教育活动组织，围绕孩子的兴趣开展、组织教育活动，以促进幼儿的发展， 落实《纲要》精神。保教人员能默契配合，保证班级各项工作有序开展，保证每一个幼儿安全、 健康、快乐地游戏、学习、生活。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号保教队伍评估标准自评结果专任教师均具备幼儿教师资格，50%以上达大专学历。 Ⅰ-3A自 （一）基本情况评概述我园 12 名专任教师，学历达标率为 60%。其中 5 人达到大专及以上学历。全部具有教师资格 证，符合《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》中的要求，熟知、掌握《儿童心理学》《儿 、 童教育学》《幼儿卫生学》以及幼儿各学科教学法，并能熟练运用到教学中。制定倾斜政策，鼓 、 励教师学历进修，提高自身学历，每学期组织骨干教师外出学习 2-3 次，不断丰富教师的理论、 提升教师的教育教学能力，园内还采取“老带新”的结帮子方式，提高教师队伍的整体素质, 做 到人人有进步，年年有提高。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号保教队伍 Ⅰ-4评估标准自评结果保健教师具有中等卫生学校及以上学历， 保育员受过幼儿保育专业 培训。B自 （一）基本情况评概述保健教师毕彦芹具备保健教师资格，多次参加镇、市级卫生部门举办的保健培训班学习，拥 有保健教师合格证，通过多次培训达到了中等卫生学校同等的学历，具有中等卫生学校毕业生所 拥有的保健知识。 能对儿童生长发育的情况作出正确的评价， 并能对发现的问题采取有效的措施， 懂得营养、安全、消毒常识，保证幼儿园安全、卫生、消毒工作的有序进行。确保儿童保健工作 能圆满实施到位。 重视保育员的配备和培训。我园有 6 名保育员，均受过幼儿保育专业培训学习，取得保育员 合格证，具有必备的保育操作技能，能按要求完成保育工作任务。（二）主要问题保健老师不是专门卫校毕业的，对幼儿复杂的疾病难以诊断。（三）整改计划与措施从高护毕业生中选拔优秀人才，充实保健队伍。编号保教队伍 Ⅰ-5评估标准自评结果注重园本教研和学历提高， 制定并实施教师专业发展规划； 幼儿园 保教人员业务档案健全。A自 （一）基本情况评概述我园加强园本培训，充分利用本地资源，发挥幼儿教师集体智慧，在园本教研上开展一系列 培训，有教师专题培训，骨干教师结对培训，经验交流等，以园本教研促进课堂教学质量的提高。 鼓励支持教师对教育教学实践过程中所面临的各种具体问题进行研究，有效地增强了教师解决实 际问题的能力，提高了教师自我提升的意识，每学期有计划、有总结，每周开展一次业务学习、 经验交流。人人有观察笔记。 在教师的专业发展上，幼儿园制定并实施教师专业发展计划，2012 年要求教师本科学历达到 50%， 教师个人订有专业发展规划，有近期、中期、和远期发展目标，并有切实可行的措施，加 速了我园教师专业化成长。幼儿园建立了全体教职工业务档案，真实记录每位教师的成长轨迹。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号保教队伍 Ⅰ-6评估标准自评结果教师具有较强的教科研意识， 人人参加教科研活动， 教科研活动效 益高。B自 （一）基本情况评概述幼儿园注重科研课题的研究，全园有大课题《民间游戏促进幼儿全面发展的应用研究》 ，以 年级组为单位有子课题，形成人人参与教科研，人人有课题，人人自觉主动地参与教研活动，乐 于工作，善于研究，勇于创造的良好的教研氛围。 为了确保教科研工作的连续性、 顺序性和实效性， 成立了课题教研组， 每两周集中教研一次， 研讨反思幼儿园实际教育教学中存在的新问题及时分析、探讨，反馈进展情况，目前幼儿园镇级 立项课题８项， 《民间游戏促进幼儿全面发展的应用研究》市级立项课题 1 项，教师及时记录观 察笔记，撰写心得，潜心研究，有效地提高了队伍的整体教研水平。（二）主要问题市级、县级课题数量偏少，教师发表或获奖论文数量偏少。（三）整改计划与措施加强教师业务学习，积极开展教科研活动，有教师专题培训，以园本教研促进课堂教学质量 的提高。鼓励教师对教育教学实践过程中所面临的各科具体问题进行研究，有效地增强了教师解 决实际问题的能力，提高了教师自我提升的意识。编号保教队伍 Ⅰ-7评估标准自评结果实行园长负责制、教师聘用制、岗位责任制，教职工具有良好的职 业道德、保教技能和团队精神。A自 （一）基本情况评概述幼儿园实行园长负责制，负责幼儿园的全面工作。教职工则按“因需设岗，以岗定员双项选 择，全员聘用”的原则。同时对教师实行了重新考核，能者上，庸者下，选拔了一批学历高、年 轻有为、有事业心有幼教技能的优秀教师上岗。每学期同教师签订保教、卫生安全责任状，出现 安全事故实行一票否决制。 我园教师遵照《教师职业道德规范》《幼儿园工作规程》 、 ，制定了《五段镇俞庄幼儿园教师 职业道德规范》《家长行为规范》《幼儿行为规范》等一系列职业道德规范。采取用科学管理、 、 、 制度管理和人性化管理的方法，促进了各岗人员明确自身责任，有序积极性地开展工作。 在教育教学中形成“团结、进取、乐观、勤俭”的园风和“认真、挚爱、善诱、创新”的教 风。每学期我园都开展业务评比活动，如优质课、教养笔记、论文、五项全能测试等一系列评比 活动，在评比中教师们相互合作、切磋、共同发展。既培养了教职工良好的职业道德，又提高了 教师的保教技能，还培养了团队精神，推进了我镇幼教事业又好又快发展。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号办园条件 Ⅱ-1评估标准2 2 2自评结果幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达到 15 m 、9 m 、2m ；户 外幼儿活动场地生均 6m 以上。2A自 （一）基本情况评概述我园占地面积 3900 ㎡， 建筑面积 1680 ㎡， 有幼儿 180 人， 生均占地 21.1 ㎡和建筑面积 9.4 ㎡，近年来，我们不断改善办园条件，优化育人环境，形成了充满绿色气息的校园文化。 １、我园绿化设计新颖，开阔的楼后运动场，铺设了塑胶地垫，园内有绿树、绿地、种植 园、饲养角。绿化面积达 880 ㎡，人均 4.8 ㎡，户外活动场地 1200 ㎡，人均 6.7 ㎡。 ２、 幼儿园周围无危险设施、无污染源，园内环境优雅，充分体现现代化幼儿园教育的特 色，即突出方便实用，又表现出陶冶情操的审美功能，是一座集儿童化、趣味化、美化、教育 化为一体的“儿童乐园” 。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号办园条件 Ⅱ-2评估标准自评结果各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专用活动室面积能 满足幼儿活动需求。A自 （一）基本情况评概述幼儿园各班活动室面积达 54 ㎡，有专用寝室，各班都有卫生间，储藏室，能充分满足幼 儿进行生活、学习和游戏活动的需要。 幼儿园拥有图书室、科学发现室分别达 50 ㎡。多功能活动室面积达 90 ㎡，充分满足幼儿 在自由、宽松的环境中健康发展。 各室有专人负责，并制定活动计划，活动场地有安排，能保证每个功能室的高利用。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果办园条件 Ⅱ-3有草坪、 沙池， 有足够的软地， 有饲养场 （角） 种植园地 、 （角） ； 各类场地的比例、布局合理、安全卫生，使用率较高。A自 （一）基本情况评概述幼儿园为满足幼儿身体机能发育生长的需要和探索发现、求知的需要，我们在幼儿园设置 了户外锻炼，设有柔软的塑胶地面供幼儿游戏，享受日光浴，提供足够的游戏空间。 幼儿园软地面积达 200 ㎡、沙地 21 ㎡、种植地 50 ㎡、饲养角 20 ㎡。活动场地宽敞,柔软 的细沙地，清凉的玩水箱、可爱的饲养角、多彩的种植园，葱绿柔软的草坪,布局合理,安全卫 生,是幼儿游戏、活动、娱乐的重要场地.让幼儿既感受到玩耍的快乐，大自然的美，又体验到 劳动的快乐，成功的喜悦，还可以品尝丰收的果实，增强了孩子的爱心。各种场地布局合理， 安全卫生，充分利用，使用效率高。教师指导幼儿亲手栽种花草及各种植物，并通过观察动植 物的成长过程，从而体验劳动的快乐和收获的喜悦。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果办园条件 Ⅱ-4有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型玩具和体育运动器 械、器具；有保证幼儿在阴雨天活动的场地或设备。A自 （一）基本情况评概述“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动， 培养幼儿户外体育活动的兴趣和习惯， 增强体质， 提高环境的适应能力。 ”是幼儿健康教育的重要内容和要求，也是培养幼儿对体育活动兴趣的 重要目标。我园为实现这一目标，先后投资近 40 万元，购置了大、中、小型玩具和体育运动 器械。幼儿园有供 30 名幼儿同时游戏，具有攀登、平衡、钻爬、悬吊等多种功能的大型玩具， 及中、小玩具 120 种。阴雨天活动设备齐全，并且阴雨天幼儿能在多功能活动室和 2 米宽的走 廊内活动,能够满足幼儿阴雨天开展锻炼。 为了培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯， 增强体质， 全园教师发挥才智， 利用废旧物品， 自制运动器具，如：滚轮胎、沙包、走树枝、高跷、接力器等，无论何种天气，都能保证幼儿 每天 1 小时的户外体育锻炼。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号办园条件 Ⅱ-5评估标准自评结果班班有符合幼儿身高、配套的桌椅；有开放式玩具橱、图书架、 钢琴、电视机等；有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。A自 （一）基本情况评概述幼儿园根据不同年龄特点给幼儿配备了适应幼儿身高的桌椅 60 套，各班配置了开放式玩 具橱、图书架、钢琴、电视机 VCD(DVD)、保温桶等，班级玩具达 15 种近千件之多,为幼儿营 造了一个环保、舒适、安全美观的环境。 全园有配套的安全防护措施，每个教室口配有灭火设备，全体教师学习过消防知识，听过 消防演讲，具有一定的消防技能。每班都有日光灯、电风扇、消毒灯、消毒柜。门窗宽敞明亮 能满足自然采光、通风的需要，走廊用塑钢封闭，活动室密封较好，有较好的防寒、降温作用。 为保护幼儿视力，专门定制了适合幼儿观看的电视柜，并严格规定看电视的时间、距离。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号办园条件 Ⅱ-6评估标准自评结果玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必要的教具，有 摄像、摄影、投影等现代化教学设备；A自 （一）基本情况评概述丰富的玩具是幼儿游戏必不可少的材料，为了提高游戏质量，各班根据幼儿需求配置了结 构类、益智类、角色类等各类玩具达 20 余种，各班还自制了具有班级特色的教、玩具，达 10 余种，使幼儿在玩中学、玩中练，满足了幼儿的各种需要，激发了幼儿的参与意识和兴趣。 为了提高教学质量，幼儿园配有多媒体、摄像机、照相机、实物投影仪、电脑等现代化教 学设备，并有配套的挂图、音像资料、实物模型能满足各科教学活动需要，使教学科学化、现 代化。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号办园条件评估标准自评结果幼儿图书（不含课程用书）生均 10 册以上，教工图书（含各类 教育、教学参考书）人均 20 本以上，订有 5 种以上省级学前教育报 Ⅱ-7 刊。A自 （一）基本情况评概述图书是幼儿和教师的良好益友，在书的海洋里幼儿快乐的成长，幼儿园特别重视幼儿的读 书习惯的培养和教师专业知识的增长，加大资金投入，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好、购置 科普类、文学类、益智类、综合类的幼儿图书达 2100 册，幼儿人均 12 册。每班有开放的图书 角，内容丰富、品种繁多，画面色彩鲜艳。 幼儿园有计划、有选择地定期购置图书，品种兼顾到保教需要和教师文化生活，教职工图 书 552 本，如《早期教育》《学前教育》《上海托教》《徐州幼教》《启蒙》教师版等学前教 、 、 、 、 育报刊、杂志达 10 种以上。 《儿童心理学》《儿童教育学》《幼儿卫生学》等教育教学用书和 、 、 各种教学参考书，人均达 23 本。丰富了教师知识，满足了教师的精神文化需求和阅读学习的 愿望，促进了保教水平的提高。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号办园条件 Ⅱ-8评估标准自评结果幼儿园有稳定的经费来源和基本满足日常保教需要的流动资 金。A自 （一）基本情况评概述我园系公办性质幼儿园， 各方面条件优越， 保教质量高， 深受家长和社会认可， 经费稳定， 流动资金足够，满足日常保教需要。教师的工资由县财政统一发放，无拖欠工资现象，各类社 会保障齐全，幼儿园的经费来源稳定，主要是幼儿的教育保育费和教育主管部门的专项建设资 金，此项经费专款专用，能够满足办公，培训，教、玩具的购置等列支，能够保证幼儿园的正 常运转。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号安全卫生 Ⅲ-1评估标准自评结果严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、 统计等制度，认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察； 各类账册、资料、档案齐全、规范。A自 （一）基本情况评概述我园将幼儿生理和心理卫生保健工作放在首位，制订了健康检查制度、卫生管理等制度。 每位新生必须进行体检，合格方可入园，并交验幼儿的预防接种本，由保健教师如实填写，为 防病患传播，设有专门的隔离室，有专门的保健人员进行照顾、护理，并且每天进行紫外线消 毒，使用 84 消毒液对物品进行消毒，经常开窗通风，防止交叉传染。每年“六一”对全体幼 儿进行体检，九月初对教职工进行健康检查，都进行登记、统计、归档。 认真做好入园检查，严把晨检关，加强全日观察记录，为每位幼儿建立健康档案。每天入 园时，保健人员都对幼儿进行口腔喷雾消毒和“一摸、二看、三问、四查”等晨间检查，对有 病幼儿及时记录，与家长联系。定期为幼儿体检（每学年体重 4 次、身高、视力 2 次） ，对幼 儿身体发展状况定期分析评价。在传染病流行期间，利用宣传栏向家长宣传病因、症状，防范 措施，积极配合卫生部门做好预防接种工作，认真做好台账记录，设立幼儿多发病、传染病档 案，专人管理，如实登记。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号安全卫生评估标准自评结果幼儿园有保健室和常用设备、器械、药品；班班有齐备的生活用 品及消毒设备；各类设施、设备安全、卫生，方便幼儿使用，使用率 Ⅲ-2 高。A自 （一）基本情况评概述我园有专门的保健室，保健室内设备齐全。依据标准设有一般设备：桌椅、药品柜、保健 资料柜、流动水、诊察床等；体检设备：体重计、灯光视力箱、对数视力表等；消毒设备：紫 外线消毒灯、常用消毒液、常规消毒用品等；常用医疗器械：针、剪刀、体温计、压舌板、敷 料、软皮筋等；常用药品：外用药、防治常见病的中成药等。 各班都设有消毒柜、紫外线消毒灯等消毒设备，有毛巾架、茶杯箱、保温桶和幼儿巾杯。 并能及时对幼儿物品清洗消毒。 幼儿园后勤工作配合到位，发现问题及时解决，努力做到各类设施设备“安全、卫生，方 便幼儿使用，使用率高”有效预防疾病发生，保证幼儿健康。 目前，全园安全、卫生责任事故为零发生。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号安全卫生 Ⅲ-3评估标准自评结果厨房设施齐全，适应全园教师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要 求。A自 （一）基本情况评概述厨房设施齐全，布局合理，有加工间、烹饪间、消毒间、更衣间、面点间、熟食间、食品 仓库。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果安全卫生 Ⅲ-4安全工作责任到人，检查制度健全；密切关注幼儿的安全，及时 消除事故隐患；安全工作档案健全。A自 （一）基本情况评概述幼儿园成立了以园长为组长，各方面负责人及各年级组长、保育员为组员的安全检查小组， 层层分工，责任到人，签定各级各类人员安全责任书。建立健全各项安全制度及安全工作档案， 制订安全应急预案，安全工作实施与检查责任到人，密切关注幼儿一日活动的安全，做到第一 时间及时消除安全隐患。并将安全管理工作列入奖惩考核制度；加强对安全设施进行检查，登 记维修，互查、自查相结合，保证每学期都有专人对各项设施设备进行定期检查维修。各项安 全会议记录、安全检查记录、安全维修记录在册，工作档案健全。 加强门卫管理，门前交通顺畅，实行进出，来访登记制度；把好幼儿接送关，制定幼儿接 送制度，确保幼儿安全。 结合幼儿的生活经常进行安全教育，建立幼儿园周边社区联控联防的长效管理机制，确保周边环境安全，邀请专业人员来园演讲和实地操练，加强教职工安全知识的培训，提高教职工 及幼儿自我保护意识和能力，最大限度地杜绝不安全事故的发生。 几年来无一例安全责任事故发生。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果安全卫生 Ⅲ-5园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的 场地、材料、教玩具等均能确保安全，无事故隐患。A自 （一）基本情况评概述幼儿园布局合理，各类建筑、设施均有安全防护措施，园内所有设施、教、玩具都符合国 家的卫生标准和安全标准，没有有害材料制成的教玩具，并及时对幼儿使用过的教玩具清洗、 消毒，没有安全隐患。地面防滑平整、护栏结实、电源插座 1.7 米以上，电器插头无裸露；活 动室、卫生间分开，通风良好、采光充足，有纱门、纱窗、防寒保暖设备。 幼儿园户外场地铺设塑胶地垫，绿化用地符合标准，按消防要求配备了足够的消防设施， 教、玩具安全无毒害，对幼儿使用的上下楼梯扶手作了处理。定期排查一切设施设备，发现问 题及时解决，全园无安全隐患。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果安全卫生 Ⅲ-6有计划地对幼儿进行安全教育；帮助幼儿掌握必要的自我防护 知识和方法，提高幼儿自我保护的意识与能力。A自 （一）基本情况评概述为进一步做好安全教育工作，幼儿园各班制订了安全教育计划及教育措施，有计划地对幼 儿进行安全教育，帮助幼儿增强自我防护知识和方法，提高自我保护的能力。 1、幼儿园注重挖掘幼儿一日活动的安全教育因素，让幼儿在生活中学习，坚持把幼儿的 安全教育与游戏活动融入在一起，让幼儿在游戏中形成安全意识及应对危险的能力，通过角色 的亲身体验，实践自救的能力。 2、充分利用社区的资源，扩大生存安全教育途径，对幼儿进行生存安全教育。 3、创设良好的生活环境，利用标记、语言进行暗示，培养幼儿良好的行为习惯，提高自 我保护意识和能力。幼儿园的楼梯口、拐弯都贴上安全标志，时刻提醒幼儿注意安全。在活动 室，还设立了专门的“生活角” ，为幼儿提供一些图书、图片。 4、教育幼儿“不玩尖利的东西” ，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法等。通过游 戏活动，幼儿学会了一些自我保护的方法与技能。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号保教水平 Ⅳ-1评估标准自评结果保教工作有特色，游戏活动能充分满足幼儿游戏的意愿，体育 活动张弛有度，强度密度合理，学习活动有序、有层次，有利于启 发幼儿思维。A自 （一）基本情况评概述近几年来，我园全面贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》精神，坚持保 育和教育相结合的原则。 游戏活动充分满足幼儿游戏的意愿。一日活动内容突出游戏活动的主体地位从幼儿年龄 特点出发保证幼儿游戏活动的科学地既促进幼儿达到运动的目的又不损伤幼儿的身体。在制 定教学计划和实施过程中循序渐进，体现差异性，因人而异，在学习中要给幼儿自己探索的 空间。1、我园根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏；2、因地制宜地为幼儿创设游戏条件；3、 满足幼儿选择的需要。体现了地域性、多元性、创新性、科学性、实验性和可操作性，让幼 儿真正成为游戏的主人。各类游戏齐全，主题丰富，游戏场景设计新颖，更主要的是让幼儿 有自由选择的权利和机会。 活动倾向于幼儿的主动探究、自主操作，注重主题活动、区角活动、日常活动等多项活 动的有机整合，倡导师生共同学习，共同成长，建立平等合作的关系。 各年级组织体育活动，内容丰富，形式多样，既有利于激发幼儿活动的积极性，体育活 动张驰有度，运动负荷能够考虑到幼儿的年龄特点；又符合幼儿的认知特点，能充分保证幼 儿自主操作活动的机会，有利于启发幼儿的思维。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号保教水平评估标准自评结果生活作息安排符合幼儿身心特点、 季节特点， 两餐间隔时间不 少于三小时半，幼儿户外活动（常态下）时间两小时以上，户外体 Ⅳ-2 育活动时间一小时以上，游戏时间三小时以上。A自 （一）基本情况评概述为了幼儿的身心健康，我园制定了科学合理的作息制度，采用夏季和秋季两个作息时间 表。作息时间表的安排符合幼儿的年龄特点、季节特点，动静交替，科学合理地安排幼儿的 一日生活。 建立健全户外活动督查制度、户外（体育）活动安全细则、游戏活动常规、教学活动常 规等，使幼儿一日生活安排科学规范，生动活泼。幼儿户外活动正常情况下安排的时间在 2 小时以上，户外体育活动时间 1 小时以上，游戏时间 3 小时以上，科学地安排、组织幼儿的 生活、游戏体育等，促进幼儿的全面发展。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号保教水平评估标准自评结果活动目标明确具体，符合幼儿的年龄特点和班级实际水平，有 层次、可操作；合理利用本地区自然、社会、文化等教育资源和幼 Ⅳ-3 儿生活中的教育因素。A自 （一）基本情况评概述在教学工作中，保教老师因人而异，体现出个体差异、循序渐进、新旧经验的连接，老 师善于观察、了解本班幼儿的年龄特点和实际水平，选择难度适宜、能激发幼儿兴趣的教育 活动内容，选用“幼儿园渗透课程” ，让幼儿充分的主动建构知识。活动中我们注重加强教师 的目标意识，通过专题学习、案例剖析、个别指导等方式引导教师观察、了解幼儿，从幼儿 身心发展的不同方面确定目标， 如身体发展的目标、 认知发展的目标、 情感发展的目标等， 明 确具体、操作性强，符合幼儿年龄特点和班级实际，从而取得良好的效果。 合理、有效地利用共享家庭、社区蕴含的物质资源和人力资源，引导幼儿家长带着孩子 逛书店、看演出、尝小吃，带领幼儿到超市购物、到郊外春游、观察绿地，增加幼儿信息量。 制订家长、社区工作计划，把家长、社区人士作为幼儿园的重要合作伙伴，适时地把他们请 进幼儿园和孩子一起活动，让孩子分享他们的经历和体验，如每学期对家长开放活动中，鼓 励拥有不同文化背景的家长和幼儿一起唱歌、绘画、制作、游戏。同时，我们还结合节日， 开展丰富多彩的活动。如： “三八”妇女节的 “亲亲好妈妈”慰问活动；清明节，请家长带 领幼儿踏青、扫墓，缅怀先人；五一假期间，引导家长和孩子们合理利用时间，共享亲情， 开展外出旅游、亲子阅读活动；六一节，开展 “家园同庆” “童心飞扬”文艺表演、到社 、 区进行“环保小卫士”活动等等。认真做好家访工作，平时做好接送、电话联系访谈工作， 做好记录，全园每学期家访率达 100%。定期对家长开展开放活动，进一步做好各项家长工作， 召开家长会，听取办园意见，在更好的服务于家长的同时，提高家长素质，充分发挥家园社 区的教育资源。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号保教水平评估标准自评结果幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基本动作正确、协调；能熟 练、规范使用常用的学习、劳动工具及各种材料，具有与年龄相适 Ⅳ-4 应的操作技能；具有基本的生活自理技能。A自 （一）基本情况评概述教师树立了幼儿身心健康发展重于一切的意识，充分利用晨间锻炼、户外游戏活动等， 创设了投掷、平衡、钻爬等运动区域，多个环节练习幼儿的走、跑、跳、投、钻、攀爬等基 本动作，并使之正确协调。 利用教学、游戏活动，创设了符合幼儿特点和教育目标的活动区（角） ，如科学区、艺术 区、生活区，创设了专用的活动室，如多功能室、科学发现室等，通过探究、拼插、涂鸦、 折叠、剪、贴、团、压、捏等操作活动为幼儿提供各种不同的发展小肌肉运动的练习，使幼 儿获得相应的操作技能，并通过幼儿集体生活锻炼他们的劳动技能、自理能力、人际交往能 力等，从而促进幼儿的全面发展。 在室内外配备符合幼儿年龄特点的大、中、小型运动器械和活动器材。通过丰富多彩的自 制玩具和小型器械引导孩子们“一物多玩” ，较好地促进了幼儿动作技能的发展，使幼儿获得 了愉快的情趣体验。 耐心引导幼儿独立穿、脱鞋，洗手、脸，入厕等基本动作，幼儿掌握了基本的生活自理 技能。幼儿的各种基本动作正确、协调，所掌握的技能符合幼儿年龄特点、目标要求。 全园建有完整的幼儿个体成长档案，能对幼儿发展变化作出评价。使幼儿主体意识明显 增强。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号保教水平评估标准自评结果能听懂和理解简单的语意， 愿意与他人交谈， 并能清楚地表达 自己的意愿；喜欢阅读，能初步理解图画、符号的意思，有良好的 Ⅳ-5 阅读习惯；能初步感受自然、生活和艺术中的美。A自 （一）基本情况评概述听、说、读、画是幼儿素质教育的重要组成部分，幼儿园打破拼音教学、数学教学等小 学化倾向，在认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的基础上，在语言教育活动中，教师能时刻 注意激发幼儿的内在动力，为幼儿创设宽松自由的讲述、表达环境，本着从幼儿的兴趣和需 要出发，引导幼儿大胆清楚表达自己的意愿。 幼儿入园时很胆怯， 不敢和老师或陌生人交谈， 通过教师的引导及创设的各种语境，幼儿慢慢地发生了变化，他们能听懂别人的意思，并愿 意与他人交谈，也愿意把自己看到的、听到的说给别人听。而且说话很完整。 幼儿园购置了 2000 余本图书供幼儿阅读，充分利用图书角，引导幼儿阅读，培养幼儿 的阅读习惯，并开展“讲故事”的比赛活动，十分重视幼儿的审美教育，并将美育纳入教学 内容，我们的活动室内外，用充满童趣的幼儿作品布置，给幼儿以成就感和美的享受，增强 了幼儿的自信心。 为了培养幼儿的感受自然、生活和艺术美，幼儿园每周都开设绘画、手工、音乐等艺术 活动。同时，建立教学督导评价体系，逐步完善优质课评选制度，教学研究制度等，引导教 师着力提高幼儿语言和艺术发展及审美的能力。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号保教水平评估标准自评结果有良好的进餐、 睡眠、 入厕、 盥洗和保持个人整洁的卫生习惯； 坐、行、读、写姿势正确；活动中有规则意识和任务意识，活动后 Ⅳ-6 能及时整理物品。A自 （一）基本情况评概述建立必要合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则。培养幼儿的良好进餐、睡 眠、入厕、盥洗的好习惯和初步的生活自理能力，是《幼儿园工作规程》对幼儿园工作的基 本要求。为了培养幼儿的良好习惯，我园在儿童观、教育观的指导下，中、大班教师和儿童 一起制定规则，让幼儿参与规则的讨论，生动多样的活动帮助幼儿形成一定的规则意识、任 务意识，并努力按要求去做；小班教师则采用游戏活动、环境创设、言传身教来帮助幼儿养 成良好的生活自理能力和自理习惯，保持个人卫生。 在教育活动中重视培养幼儿正确的坐、行、跑及读写阅读姿势活动中能听从指令，注意 力集中，能按规则行事，能积极想办法克服困难，按要求完成任务；学会整理用过的物品， 能自己做的事情自己做，遇到问题能自己想办法解决。 幼儿园和家长取得一致配合，以身作则，共同为幼儿树立良好榜样，促进幼儿良好习惯 的养成。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号保教水平评估标准自评结果日常生活中愉悦、轻松、满足，情绪稳定；喜欢和信任教师、 保育员，接纳和亲近同伴；喜欢参加群体活动，在活动中懂得与他 Ⅳ-7 人相处的方法和礼仪，乐意与同伴合作。A自 （一）基本情况评概述幼儿园室内外环境优雅整洁，色彩温馨柔和，活动中教师能细心观察幼儿的行为，并做 好观察记录，适时适度给幼儿帮助。用爱心编织良好的学习、生活环境，用童心建构师幼平 等的心理环境，用宽容营造尊重理解幼儿的心理环境。 1、 每个幼儿都在老师的呵护下有规律地生活中， 成长着、 教师尊重幼儿， 幼儿喜欢老师、 情绪稳定、活泼健康、快乐成长。 2、幼儿与教师、与同伴共同学习、共同游戏、共同进步，老师像妈妈一样，同伴像兄弟 姐妹一样，相处十分融洽，关系和谐。 3、在一日活动中，教师注意观察能主动、有意识地培养幼儿与他人相处的方式，学习使 用 “对不起”“没关系”“谢谢”“老师早”“老师好”“老师再见” 等礼貌用语。 、 、 、 、 、 4、在交换物品时，做到有礼貌，友好交流。在老师的培养和指导下，幼儿们都能融洽地 在一起玩耍，亲密交往，友好协作。 5、注意引导幼儿与同伴友好相处，喜欢参加群体活动，学会合作分享，通过实践活动， 幼儿在交往中态度友善、言行文明，对自己表现出自尊和自信。使幼儿感受到童年幼儿园生 活“家一般的温馨”“诗一般的美好”“童话一般的爱与快乐” 、 、 。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号管理绩效 Ⅴ-1评估标准自评结果认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》和《幼儿园 、 教育指导纲要（试行），形成明确的办园宗旨和鲜明的办园特色。 》A自 （一）基本情况评概述我园以《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》为依托，以《幼儿园教育指导纲要》 为指针，让孩子们在活泼生动的环境熏陶下，在平等合作的师幼互动中，在自主的探索活动 中对幼儿全面实施“体、智、德、美”全面发展的教育。组织教师学习，明确落实各类目标， 撰写幼儿园发展规划和各项过程性管理资料，开展相关知识竞赛，进行专题讨论，班主任经 验交流、教学观摩活动。建设幼儿园文化环境，充分利用宣传栏、主题墙、楼梯、走廊等进 行氛围渲染。精心策划并合理安排幼儿园教育的各种资源，以满足幼儿活动的需要。形成了 “一切为了孩子的发展”的办园宗旨。 我园处在刘邦的故乡，有着丰厚的文化底蕴，积累了大量的民间游戏，几年来我园逐渐 形成了自己的办园特色，对贯彻全面发展的教育方针发挥了积极的作用。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号管理绩效 Ⅴ-2评估标准自评结果严格按照幼儿教育规律办园，无超班额现象，无小学化教学 倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿的现象。A自 （一）基本情况评概述根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园规模以有利于幼儿身心健康、便于管理为原则， 班额不宜过大的原则。我园严格执行编班规定，现有班级 6 个，180 名幼儿。其中小班 2 个 50 人、中班 2 个 60 人、大班 2 个 70 人，无超班额现象。 我园认真贯彻《规程》和《纲要》 ，树立正确的儿童观和教育观，制定科学的幼儿一日 常规，将各种教育贯穿于一日活动中，做到以游戏为基本内容，以活动为教育手段，面向 全体幼儿，注重个别教育，努力实现教育目标。活动中 “主题教育”“综合教育”等多种 、 方法灵活运用，充分体现以孩子为主体，注重师幼互动，情感交流，调动每个孩子的积极 性、主动性，注重运用教具、玩具，为幼儿创设多种活动条件，提供多种操作性强的材料， 让幼儿动手动脑，丰富孩子的感情经验，发展孩子的感知觉、观察力和动手能力。为孩子 创设各种游戏区域，让孩子自由选择，自己动手，针对孩子个性发展，有效地实施教育， 促进幼儿能力和个性的发展。 在教学中充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，以游戏为重，寓教育于生活.游戏中， 无小学化教学倾向，无早期定向培养现象，从未发生过体罚和变相体罚的现象，保证幼儿 身心健康发展。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号管理绩效 Ⅴ-3评估标准自评结果严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》 ，措施到位，近 三年未发生重大饮食卫生和园内安全等责任事故。A自 （一）基本情况评概述我园严格执行《托儿所、幼儿园卫生、保健制度》和《幼儿园教育指导纲要（试行）， 》 坚持把保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在工作的首位。 1、园长为卫生保健、安全工作的第一责任人。 2、建立食物中毒、传染病传播等突发事件的应急预案。 3、保健人员和保育员均有健康证，岗位培训证，持证上岗。 4、 成立了安全领导小组， 建立健全安全制度，应急疏散预案，签定了各岗位安全责任书， 落实安全检查责任人，将安全管理工作列入奖惩考核制度， 5、加强对安全设施进行检查，登记维修。定期对全园大型玩具、电路、电器、消防设施、 幼儿活动场地进行检查，彻底消除隐患， 6、加强门卫管理，实行来访登记制度，把好幼儿接送关，制定幼儿接送制度，确保幼儿 安全， 7、结合幼儿的生活经常进行安全教育，加强教职工安全知识培训，提高教职工及幼儿自 我保护意识和能力，最大限度地杜绝不安全事故的发生。 几年来，全园无一例饮食卫生和安全责任事故发生。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号管理绩效 Ⅴ-4评估标准自评结果保教工作体现体智德美全面发展的要求，幼儿发展水平良好； 定期对幼儿进行发展水平测评，幼儿个体发展档案健全。A自 （一）基本情况评概述幼儿园教育工作的原则是：体、智、德、美诸方面的教育应相互渗透，有机结合。我园 以《规程》为依据，全面实施素质教育，促进每位幼儿在原有基础上再发展，优化师幼一日 活动，全面提高保教质量，整合各年龄段的教育目标，促进五大领域目标的相互渗透，有机 结合，使一日活动的目标充分体现“体、智、德、美”全面发展的要求，依靠游戏、生活、 探索、交往各种实践活动，全面提高幼儿发展水平。老师还为幼儿建立了成长档案，收集和 选择幼儿在生活、活动中有关素材，采用个案观察、活动观察、多元智能评价等方式定期诊 断幼儿发展状况及其发展特点，有针对性地调整教学行为。 教师在日常生活中，关注个别幼儿，因材施教，既保证了面向全体，又注意到了个别差 异。每学期写好幼儿发展表，使每个孩子在原有的水平上得到发展。幼儿发展档案健全，做 到每人一套，档案中有幼儿的活动图片、作品、教师、家长对幼儿特别情况的记录。为每一 位幼儿留下了成长足迹。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号评估标准自评结果管理绩效 教科研理论与实践相结合，人员、经费有保障。 Ⅴ-5A自 （一）基本情况评概述1、我园结合实际积极开展教科研活动，日常的教科研活动做到有计划、有活动安排、 有记录、有总结，并以研究课堂教学为主，组织教师说课、评课，进行基本功训练等，每学 期教师都要及时撰写工作小结及论文。几年来，园长上课、听课已成习惯，教师人人都有优 质课，教师的获奖论文达 50 多篇，观察笔记累计达 300 多篇。 2、我园大力支持教师外出学习，每年都派出骨干教师到徐州市、沛县等地参加相关培 训，回来后上移植课、观摩课、示范课等，并不定期邀请名师到园上课指导，参与活动交流， 起到良好的促进作用。经过不断努力，我园教师的理论水平和实践水平有了大幅度提高。 3、全园教科研活动氛围浓厚，目前，专任教师人人有镇级课题，市级课题 1 个。 4、每学年幼儿园拨出部分资金，保证课题研究的正常运行，对课题研究有突出成绩的 教师进行奖励，奖励金额大约 12000 元。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号管理绩效 Ⅴ-6评估标准自评结果幼儿园与社会、 家庭密切联系的有效机制初步建立， 形成有利 于幼儿成长的良好环境，社会和家长对幼儿园保教质量满意。A自 （一）基本情况评概述幼儿园特别注重与社区、家庭之间的相互促进、相互合作关系，充分认识到家庭是幼儿 园的重要合作伙伴，社区是幼儿园重要的教育资源。我园全力做好了以下几方面的工作： 1、建立家长委员会，由园长亲自任组长，其他成员都由家长代表组成，并制定相关的 家园联系制度，定期召开会议，充分发挥家长委员会在幼儿园管理中的作用。 2、每学期初，班班制定切实可行有本班特点的家长工作计划、社区活动计划、亲子活 动方案、社区活动方案等，并在家园信息栏及时向家长公布，在社区宣传栏上公布。 3、开展形式多样的家园活动、园社活动。家长开放日、亲子活动日、区域展示、 “六一” 联谊、教育活动观摩等活动，让家长在参与的过程中，理解教师工作的繁重性，掌握科学的 教育方法 。同时积极主动地与社区建立联系，充分挖掘和利用社区的教育资源，每学期开 展 1～2 次社区活动。 4、每学期组织大班幼儿到小学参观，熟悉小学环境，做好幼儿入小学前的准备工作， 达到幼儿园与小学的相互衔接。（二）主要问题（三）整改计划与措施编号管理绩效 Ⅴ-7评估标准自评结果严格执行《江苏省幼儿园收费管理暂行办法》 ，财务实行预决 算制度， 专款专用； 各类账目清楚规范， 保教工作正常支出有保障。A自 （一）基本情况评概述我园严格执行物价部门核定的收费标准进行收费，规范收费行为，做到不搭车收费，不 乱收费，不擅自增加收费项目和提高标准。将物价部门关于幼儿园收费的文件张贴在公示栏 内，接受家长和社会的监督，家长十分满意。 幼儿园注重管好、用好教育经费。园内建立了经费预算和决算审核制度，按照财政部门 相关规定，科学设计会计账簿和科目，每项资金规范操作。各类账目清楚，保教支出有保障。（二）主要问题（三）整改计划与措施三、 自评结果汇总表序 号 结 论 不达标主要问题 序 号 结 论 不达标主要问题第1条 第2条 第3条 第4条 第5条 第6条 第7条 第8条 第9条 第 10 条 第 11 条 第 12 条 第 13 条 第 14 条 第 15 条 第 16 条 第 17 条 第 18 条A A A B A A A A A A A A A A A A A B保健教师非中等卫生 学校毕业第 19 条 第 20 条 第 21 条 第 22 条 第 23 条 第 24 条 第 25 条 第 26 条 第 27 条 第 28 条 第 29 条 第 30 条 第 31 条 第 32 条 第 33 条 第 34 条 第 35 条A A A A A A A A A A A A A A A A A说明： 1、单项标准达成情况按照指标解读中《评价细则》具体内容自我判 断，必须实事求是、客观准确。2、凡自评为 A 以下等级的项目均需写明不 完全达标的主要问题，能用数据说明的尽量使用数据。徐州市优质幼儿园评估基础数据统计表（数据截止日期 2012 年 5 月 1 日）1．自然状态总表 幼儿园全称 主办单位（者） 上级主管部门 市优评定时间 占地面积 （平方米） 班级数 合计 6 教工情况 教 职 工 数 园长姓名 详细地址 22 专任 教师 姜敬芳 12 固定电话 保 育 6 员数 保 健 教师 手机号码 邮政编码 1 1585208863 221638 托班 0 小班 2 中班 2 大班 2 3900 沛县五段镇俞庄幼儿园 五段镇中心校 沛县教育局 开办时间 类别 所有制形式 固定资产总值 （万元） 在园幼儿数 合计 180 托班 0 小班 50 中班 60 大班 70 城市 2008.8 农村 √ 公办 160.6沛县五段镇俞庄村2.领导班子情况（1-1） 职务 行政园长 业务园长 姓名 姜敬芳 李 萍 性别 女 女 年龄 46 33 学历 大专 本科 职称 小高 小高 任职年限 5 2 岗位培训 √ √3.教工名册（1-2） 序 姓 性 出生年月 工作时 间 最高 学历 专 业 职 称 小 高 小 一 小 高 小 资 格 证 书 有 有 有 小 （1） 小 （1） 任职 班级 教 师 √ √ 工作岗位 保 育 其 他 获 得 荣 誉 有 有 有 有否 社保号 1 2 3 4 5名 毕彦芹 李 萍别 女 女 女 女 女1973.10 1979.11 1964.11 1967.8 1980.31993.8 1999.8 1983.8 1985.8 2002.8大专 本科 大专 中师 本科有 有 有姜敬芳 张萍 甘君环有有有高 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 马婷 潘敏 孙翠 赵春梅 戚传兰 王玲 张玲 王彩兰 王艳 张秀荣 秦佑侠 张兴兰 褚春花 毕 珍 梁衍梅 王爱荣 戚伟 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 男 1969.5 1977.7 1978.12 1981.4 1977.10 1965.10 1971.5 1969.8 1973.10 1977.4 1962.8 1975.3 1977.12 1967.4 1965.3 1970.7 1966.7 1988.8 1997.8 1998.8 2000.8 1997.8 1984.8 1991 1991.8 1989.9 1997.8 1979.7 1998.8 1998.8 1986.8 1985.8 1989.8 1985.9 中师 本科 本科 本科 大专 中师 本科 大专 中师 本科 大专 大专 大专 大专 中师 大专 中师 小 高 小 高 小 一 小 一 小 高 小 高 小 高 小 一 有 有 有 有 有 有 有 √ √ 保 安 小 高 小 高 小 高 小 高 小 一 小 高 小 （2） 小 （2） 中 （1） 中 （1） 有 中 （2） √ 中 （2） 大 （1） 大 （1） 大 （2） 大 （2） √ √ √ 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有 有17 18 19 20 21 22注： 1.教工名册按班级由小到大、 先教师再保育填写， 园领导兼任教师的也如实填写。 工 2. 作不在保教岗位的请在“其他”栏内填写具体工种。教工统计（ （1-2） 教工总数 22 专任教师 12 保育员数 6 班级数 6 班均教师 2 班均保育 14．专任教师（1-3） 教师总数 12 有教师资格数 12 比 例 100％ 大专学历数 8 比 例 66％5．保健教师、保育员（1-4） 保健教师 姓 名 毕彦芹 毕业学校 徐州幼师 是否接受 专业培训 是 保育员 总 数 6 高中以上学 历 数 6 是否接受专 业培训 是6.教师专业发展（1-5） 教师数 12 学历提高年均 比例 16 高级职称 评聘数量 0 中级职称评 聘数量 7 初级职称评 聘数量 1 无职称 07．教科研（1-6） 教师姓名 毕彦芹 李 萍 任教班 级 小（1） 小（1） 小（2） 小（2） 中（1） 中（2） 大（1） 甘君环 大（1） 赵村梅 大（2） 大（2） 研究专题主题 民间游戏促进幼儿全面 发展的应用研究 民间游戏促进幼儿全面 发展的应用研究 教师如何在幼儿园开展 民间游戏 教师如何在幼儿园开展 民间游戏 对全园幼儿民间游戏现 状的调查 创设有利于幼儿进行开 展民间游戏的环境 《利用民间游戏，促进幼 儿园、家庭、社区和谐发 展的研究 《利用民间游戏，促进幼 儿园、家庭、社区和谐发 展的研究 民间游戏在幼儿园运用 中的优势与存在问题 民间游戏在幼儿园运用 中的优势与存在问题 民间游戏培养幼儿的创 新精神 观察笔记 发表文章25 篇 20 篇 30 篇 25 篇 25 篇 30 篇近3年 3 篇 近3年3 篇 近3年 3篇 近3年 4 篇 近3年 2 篇 近3年 3篇秦佑侠 王爱荣 张兴兰褚春花25 篇近3年 3 篇30 篇近3年 3 篇戚传兰 梁衍梅 张秀荣30 篇 25 篇 35 篇近3年 4 篇 近3年4 篇 近3年4 篇8.用地、建筑(2-1) 占地面积 园舍面积 绿化面积 户外活动 场 地 总面积 3900 1680 880 1200 幼儿数 人均面积 21.6 9.3 4.8 6.67 9．用房（2-2） 班级数 活动室 寝室数 卫生间 多功能活动室和专用活动室 名称及数量 1个 1个 1个 多功能 科学发 图书阅 活动室 现室 览室 可共享面积 达标比例 100％ 100％ 100％ 100％1801 个664610．活动场所(2-3) 软地活动 总 面 积 580 草坪 面积 400 其他软地 面积 180 软硬地 比 例 1：1.1 有否 沙池 有 有否饲养 场（角） 有 有否种 植园地 有11．大型玩具、器械(2-4) 项目 数量 户外大型组 合玩具 1个 户外单件 运动器械 3 件 室内运动器 械器具 240 件 阴雨天 活动面积 210 平方米 阴雨天 活动设备 2 个12．班级保教设备(2-5) 班 桌 玩 具 橱 4 4 4 4 4 4 图 书 架 1 1 1 1 1 1 电 子 钢 琴 1 1 1 1 1 1 计 算 机 电 视 机 1 1 1 1 1 1 V C D 1 1 1 1 1 1 录 放 机 1 1 1 1 1 1 照 通 防 暑 降 温 有 有 有 有 有 有 消 防 设 施 有 有 有 有 有 有级 小（1） 小（2） 中（1） 中（2） 大（1） 大（2）椅 配套 配套 配套 配套 配套 配套明 适宜 适宜 适宜 适宜 适宜 适宜风 适宜 适宜 适宜 适宜 适宜 适宜注： “桌椅”填是否配套； “照明” “通风”填是否适宜； “防暑降温” “消防”填是否有设 施设备。13．教玩具(2-6) 班级 小（1） 小（2） 中（1） 中（2） 大（1） 大（2） 公用 玩 具 总值 800 800 800 800 780 780 玩具 种类 15 15 15 15 15 15 玩具 数量 980 980 980 980 960 960 摄像 机 相机 投影 机 办公 电脑 教学 电脑 设备 总值2144.514．图书报刊(2-7) 教师 图书 452 达标 率 100％ 幼儿 图书 2000 达标 率 100％ 幼儿 杂志 60 教师 杂志 11 自备 图书 60 近三年购书订报额 2010 2011 2012 1600 3100 400015．经费(2-8)（万元） 收支项目 上年结转 财政拨款 保育收费 社会捐助 创 收 其 他 收入总额 教工工资 社会保障 办公经费 培训经费 基本建设 教具购置 玩具购置 设备添置 图书报刊 上级统筹 股东收益 其 他 支出总额 2010 年 30.2 1.62 2011 年 35.4 3.12 2012 年 50.3 4.25 备 注年 度 收 入31.82 26.32 3.15 0.26 0.15 0.26 0.39 0.32 0.1738.52 35.94 4.22 0.38 0.22 0.34 1.98 0.45 0.28年 度 支 出54.55 43.76 5.38 0.49 0.36 48 0.58 2.05 18.6 0.360.07 31.090.28 75.180.36 119.9416.卫生管理(3-1) 制度名称 托幼机构卫生保健制度 卫生保健制度 健康检查制度 晨检全日观察制度 卫生消毒隔离制度 幼儿园消毒制度 开水间卫生消毒制度 个人卫生制度 卫生检查制度 疾病防治制度 预防接种制度 体弱儿管理制度 家长联系制度 体育锻炼制度 伙食委员会工作 饮食卫生制度 安全操作规范制度 安全保卫制度 安全检查制度 园部、保健、后勤 园部、保健、后勤 园部、保健、后勤 良好 良好 良好 良好 良好 良好 执行部门 园部 保健、后勤 保健 保健 保健 保健 保健、后勤 保健、后勤 保健、班级 保健 保健 保健、班级 保健、班级 保健、班级 执行情况 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 资料情况 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好 良好17.保健、生活设施(3-2) 保 健 室 设 施 数 量 办 公 桌 椅 1 常 用 药 及 柜 1 保健 资料 柜 流动 水设 施 消 毒 器械 常用 医疗 器械 其诊察 床小电 冰箱体重 计视力 检查身高 测量他1110111212分班级配置、使用情况 班级设施 消 毒 柜 消 毒 灯 洗 漱 间 毛 巾 架 茶 杯 箱 保 温 桶 两巾一杯 其 他 小 （1） 小 （2） 中 （1） 中 （2） 大 （1） 大 （2） 1 3 1 1 1 1 是 1 3 1 1 1 1 是 是 1 3 1 1 1 1 是 1 3 1 1 1 1 是 1 3 1 1 1 1 是 1 3 1 1 1 1毛巾消毒周 期 玩具清洗周 期 床单被套清洗 周期 安 全 性每天 每周 每月 良好每天 每周 每月 良好每天 每周 每月 良好每天 每周 每月 良好每天 每周 每月 良好每天 每周 每月 良好18．厨房（3-3） 面积 100 设备 总值 2.8 万 19．班额（5-5） 班 级 小 （1） 小 （2） 中 （1） 中 （2） 大（1 25 25 25 30 30 30 30 35 35 大 2） 35 35 人员数 量 持健康 证人数 师幼伙食分 开烹饪 师幼伙食分 开核算 伙食公开 周期上学期人数 本学期人数20．创建成果（2009 年以来） 增 加 保 健 教 师 增 加 玩 具 总 值 10 3 万 万 万 社 会 捐 助 总 额增加 专任 教师增加 保育 人员增 加 土 地 面积增 加 园 舍 面积增加 教具 总值增加 参保 人数增 加 教 师 工资政府 投入 总额1.2 3 4 400 ㎡ 800 ㎡18.5 50 万