归纳内容要点四

归纳内容要点，概括中心意思

归纳内容要点，概括中心意思”要求考生能用自己的话来概括语句、语段乃至整篇文章的中心要点。它常常从以下几个方面出题：

（1）能否对具体的内容（比如某一段落）加以概括；

（2）文章的xxx，是从哪些方面来表现的；

（3）能否对整篇材料中心加以归纳；

（4）简要概括某一人物形象的性格特征。

一、归纳、概括内容要点

（一）、要求：

1．内容要点要齐全。指不能遗漏文段的主要内容，必须按要求把文段的要点一一找出来，尤其是题目规定的要点数目，缺一不可，这是内容概括的基本要求。

2．表述角度要吻合。指答案要与题目的具体要求一致，不能答非所问。

3．作答语言要精确。要点概括题的作答语言要求精练，字数符合规定，形式合乎题目要求。

（二）解题方法

1、找中心句，纲举目张。

文章中的语段通常是由中心句和展开句组成的，中心句是语段的核心、主旨，而展开句是为中心句服务的，是对中心句的丰富和深化。这些句子意义相互联系，有机地组成一个相对完整的段落，表明一个相对独立的中心意思。对这些语段进行概括，找中心句是最重要的途径。找到了这些句子，就能纲举目张。

2、去虚留实，删繁就简。

这是概括类试题中用得最多的方法，又经常和找中心句结合使用。所谓“虚”、“繁”是指语段中那些起阐释、说明、补充甚或是拓展、引申等作用的句子，这些句子只是让读者更好地理解关键信息，但它们就像烟雾一样遮住了我们的双眼，概括时我们应合理地删除这些句子，留下关键信息，然后再简明扼要地进行表述。

3、理清层次，防止遗漏。

为了防止内容要点的遗漏，应对全文或相关段落作大致的层次分析，勾画出每一段或每一层中的重要词语、重要句子，在勾画的基础上，概括出每段或每层大意，再根据要求逐一标出序号分条进行表述，如本段概括或具体写了“谁——干什么”或“什么——怎么样”等。划分层次时要注意文中的时间词语标志、地点词语标志、作者感情的变化、选材角度或内容的变化以及逻辑关系，如总分式、层进式、并列式等，要特别注意语段中的分号和句号。

4、合并同类，提取精要。

有些文章或段落，虽有概括力较强的语句，但与试题要求归纳的角度可能并不一致；也有一些并没有相应的概括语句。遇到这样的情况，我们就应根据要求，认定范围、提取精要，用自己的语言独立概括。所举语段的信息不止一个，一一筛选之后，看看相关信息、相同信息、不同信息各是什么，都是从哪几个方面来传达的，然后将相同的进行大合并，相关的进行小合并，不同的并列到一起，从更高的概念范畴进行概括，也就是要把“苹果、香蕉、橘子、菠萝”等概括为“水果”。这种归类处理、提取精要的方法是很重要的，也是最基本的。

（三）归纳内容要点应该注意的问题

归纳内容要点的前提是对文章内容有准确的理解，对文章的写作思路有清晰的判断。在此基础上还应注意两点：

1．尽可能用原文中的词语作归纳

这是就独立归纳而言的。尽可能用原文中的重要词语组织答案，可以防止归纳的不准确。

2．防止要点遗漏

要点遗漏，答案便不完整。防止的方法就是对相关文字作层次分析，可参看分值，可多写一条。

3、分条书写

二、概括中心主旨

（一）提问方式：

1、联系全文，概括本文主旨。

2、文章主旨是不是“……”？为什么？

3、文章的情感是否前后矛盾？请简要分析。

（二）主旨把握方法：

看题目、人物（事物）、事件，首尾，进行综合、概括，把握作者的情感态度。

（三）答题格式：

本文通过记叙了（描写了、刻画了）……，表现了(赞美了、揭露了、鞭挞了)……的思想（性格、精神），抒发了作者……的感情。

三、人物形象

（一）分析方法：

1、从特定的事件即人物的经历入手（如《节选》第一段刘四爷的经历）。

2、从情节入手，看人物性格构成与发展变化。情节是人物性格成长的历史。在分析人物性格成长与情节关系时，一方面要抓住故事情节的矛盾冲突来看人物性格的内涵;一方面要关注重要场面和精彩细节中人物形象的热点。

3、从生活的环境（或地位、身份、教养以及社会历史背景等）入手，看人物性格成长的背景。

4、从人物描写入手，看人物性格的具体表现。人物描写有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写、侧面描写（包括环境烘托和其他人物衬托）等。

5、作者对人物的介绍和评价。（传记文中常见）

（二）提问方式和答题格式：

1.文中某某是一个怎样（什么样）的人物形象？请结合文中具体内容进行分析。（结合全文，简要分析文中某某的形象。

答题格式：某某是一个个性特征(A、B、C„) + 身份地位特征的形象。①分析个性特征A；②分析个性特征B；③分析个性特征C„。

2.某某人物形象具有哪些（什么样的）特点或品质（精神、思想等）？请结合文章内容概括分析。

答题格式：①个性特征A+分析；②个性特征B+分析；③个性特征C+分析„

补充：

四、叙述方式

种类及作用：

1、插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或描写人物，暂时中断叙述线索，插入一段与主要事件相关的内容的叙述方法。

插叙的作用：A、补充交待了„„，使内容更丰富； B、更能突出某个人物的„„性格品质，使人物形象更鲜明；C、为下文„„情节作铺垫，使情节更完整；D、突出主题。

【技法小结】：首先要根据行文特点来判断文章采用的是什么写法，再结合文章内容及答题技巧谈作用。

2、顺叙：是按事件发展的时间先后的顺序来写。

作用：脉络清晰，条理分明

3、倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。

作用：设置悬念，吸引读者

4、补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

5、平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

五、线索

作用：贯穿全文，使文章浑然一体，使结构完整严谨

1、线索的类型：（1）以时间的推移、地点的转移为线索（2）以“我”的见闻和感受为线索 （3）以具体的事物为线索（4）以中心事件为线索（5）以人物或人物的某一特征为线索 （6）以作者的思想感情变化为线索

2、线索的判定： 找文中自始至终反复出现的字词句（词语反复出现或议论抒情句反复出现）

六、结构

（一）常见的文章结构方式有四种：

1、并列式：文章各部分的内容没有主次轻重之分。

2、总分式:先总述，再分说。这种关系还可以演变为“分—总”或“总—分—总”的结构方式。

3、对照式：文中两部分内容或进行对比，或用这部分内容烘托另一部分内容。

4、递进式：文章几部分内容逐层深入。

（二）文章结构的材料安排：

1. 纵式，即文章层次主要以纵向形式展开。

①以时间为序

②以作者情感发展脉络为序

③以逐层深入的论证为序

2. 横式，即文章层次主要以横向形式展开。

①以空间为序

②以材料性质的分类划分层次

3 .合式，即纵横式，指文章层次以纵向和横向相结合的形式展开

（三）说明文常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。

高考链接

（一）、2014年《浣花草堂》

21.文中作者对杜甫有哪些新的认识？请加以概括。（4分）

（二）2013年《活着》

19. 小说中老人与牛的形象有哪些相似之处？请结合文本作简要概括。（4分）

《定和是个音乐迷》

21. 本文③④段通过哪些方面的内容表现定和对音乐的痴迷？请作简要概括。（4分）

（三）2012年《古怪的重水》

20.请从文中概括出重水的主要用途。（4分）

（四）2011年《审丑》

19．根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）

《没有天堂》

21.文中为什么重点介绍金星的情况？（4分）

（五）2010年《骆驼祥子》节选

21. 简要概括祥子这一人物形象的性格特征。（4分）