从太平天国的失败中浅析农民阶级的局限性

【 专题研讨】 　

从太平天 国 的失败 中浅析 农 民阶级 的局 限性　

李 如　

（ 甘肃省岷县文 斗九年制学校 ， 甘肃

岷县

７ ８０ ） ４４ ０　

摘要 ： 太平天 国运动失败 的原 因 多方面的 ， 中学历史教科书上着重强调的是 中外联合势 力的绞杀这个客　 是 在

观原 因，从更深层 次的分析就会发现 太平 天国运动 失败 的最主要 原 因是封建社会里农 民阶级本 身所具有的局限　

性。 　 ． 　

关键词 ： 建社会 ； 民阶级 ； 封 农 局限性　

一

、

太 平天 国失败 的原 因分 析　

（） １主观原 因 。从主观 上分析 ， 天 国本身仍 是　 太平 次没有 先进阶级领导 的单纯农 民战争 。旧时代 的农　 民 阶级不是新 的生产力方 式的代表 者 ，而是个体 小生　 产者， 不可避 免地 具有诸如 自私 性 、 隘性 、 狭 保守 性 、 散　

一

（） 治方 面 ： ２政 历史 告诉 我们 ， 民起 义要推 翻封　 农 建剥削制度 ， 取得解 放 ， 有先进 阶级及其 政党的领　 必须 导， 而太平 天国时期并没有 出现先进 阶级及 其政党 ， 有　 的只是农 民阶级 ，而农 民阶级本身并不完全 代表先进　 生产力 ， 提不出正确 的革命纲领。它在取得一定程度的　 胜利之后 ， 出难 以克服 的矛盾 ， 暴露 重蹈封建 主义的复　 辙。 　

（） ３ 思想方 面 ： 是宗教统 治而不是科学理论 。太 平　 天国运动毕竟是 旧式 的农 民运 动 ，洪秀全还不能提 出　 科 学的理论体 系 ，而当时的农 民群 众受到落后社会 生　

漫性等 自身无法克服 的弱点 。太平 天 国的《 天朝 田亩制　 度 》 规定的分配土地是一种绝对平均主义思想 。这种　 所 方 案不可能使社 会生产力 向前 发展 ， 相反 ， 它只能使 社　 会 生产力停滞在 分散 的小农 经济 的水平 上 ，把农业 和　 家 庭手 工业 相结合 的 自给 自足 的 自然经 济理想 化 、 固　 定 化 。而《 资政新篇 》 ， 中 几乎没 有谈到农村 ， 对土地平　 分 问题 毫无涉及 ，没有 反映农 民当时最迫切 的利益 和　 要求 ， 自然不可能得到农 民的支持 。 这样就不可能 长期　 保持农 民群众 的革命 热情 ，因而 也就不能把 战争引 向　 胜利 。所 以说 ， 民阶级 的局 限性是太平天 国天 国失败　 农

的主要 的和根本 的原 因。 　 （） ２ 客观原 因。太平天 国起义是 中国近代史上规模　

产 生活 制约 ， 于分 散状 态 ， 本没有 文化　 处 基 又受到 封　 建迷信的长期影响， 要使他们凝聚起来并形成强大的 　 群众 运动 ，通过组织 秘密 的宗教 团体是常见并容易取　 得成效 的。然而 ， 宗教不可能把苦难深重的人 民群众 引 　

向光 明与幸福 ， 只能是虚幻 的“ 国” 天 。这种浓 厚的迷信　

色彩也产 生了它 的负 面影 响 ， 甚至发展 到邪 教地步 ， 在　 定条件 下反而起 了麻 醉和误导群众 。可见想依靠宗　 教来统治 、 治理是行不通 的。 　

一

宏大 的农 民起义 ， 卷了半个 中国。太平军转战 了中　 它席

国的十八个 省 ， 历时十 四年 。它 的声 势之浩大 ， 影响之　 深远 ， 是我 国历史上 的农 民起 义所 罕见的。但这次声势　 浩大 的农 民起义 ，最终在 中国满清政府 和外 国列强 的　 联合夹攻下 以失败告终 。 客观上分析 ， 从 当时的 中国已　 慢慢进入 半殖 民地半封 建社会 的时代 ，起义军 所要对　 付 的敌人不但有 清朝统 治者 ，而且还有 资本 主义侵略　 者 。太平 天国后 期 ， 由于 中外反动势力 勾结起来 ， 大大　

（） ４文化方面： 对中国传统文化全面否定 ： ①禁书、 　

删书 ， 禁止一 切文艺形式 ， 推行极端 的文化政策 。太平　 天 国下令 焚烧一 切孔孟 诸子百 家 的所谓 “ 妖书 ”不准　 ，

买卖收藏 。太 平军禁止一切有 可能影响其宗 教权 威 的　 文艺形式 ， 明令禁 止演戏 ， 如 就连 民间过年 时的一些传　 统习俗如贴 门神 、 写福字等都遭到查禁 。②废除 了传统　

历法 ， 推行 “ 拜上 帝教 ” 的天 历 。太平军颁布 了“ 上帝　 拜 教” 的天历与 当时的历法在彼 此的节令和 时间上 很不　 致 。 平军大力 推行 天历 ， 民间按照 当时的历法　 太 严禁 过节 。 废止传 统婚丧 习俗 ， ③ 推行符合 “ 拜上帝教” 的礼　

一

加强 了剿杀起义军 的力量 ， 造成敌强我弱 的不利 因素。 　 二、 关于农 民阶级 的局 限性　 农 民阶级的局限性主要表现在 以下几个方 面 ： 　 １ ． 经济方 面 ： 民作为小生产 者 自私 、 农 狭隘 的特性 。 　

①从生产过程来 看 ， 封闭保守 ， 缺乏合作 。我 国封建社　 会 以 自给 自足 的 自然经济为基 础 。农 民阶级所代表 的　

小农经济 ， 庭为生产单位 ， 以家 对外界 的需 求和交 流较　 少， 且任何一个 劳动力都可 以独 立完成 劳动过程 ， 对分　 工 协作的需求也 很少 ， 这就造成 中国农 民阶级 的封 闭 、 　

保守 、 落后 的本性 ， 而也就缺 乏合作精神 。② 从产 品　 从 分 配方 式上看 ， 追求平 均 ， 缺乏进 取 。实现农 民阶级 自 　 给 自足 的先决条件就是 具有一定 数量 的土地 ，而一旦　 土地被地 主阶级所剥夺 ， 就会 导致 阶级 矛盾逐渐 尖锐 ， 　 最后激化 为农 民阶级的武装起 义 。明末 李 自成起 义所　 提出的“ 田免粮” 口号 ， 均 的 就是很好 的佐证 。 　

一

俗 。太平军跟据其教义 ， 对传统 的婚俗 习惯进行 了彻底　 的变革 。他们认 为婚姻是诸 王才享 有 的权利而 且 实行　 的是 多妻制 ， 中和民间则普遍推 行男女分馆制度 ， 军 取　 消了家庭 ， 即便是 夫妻也 不得同宿。总之太平天 国的相　 关法 令与 民俗格格 不入 ，加上采取 简单粗暴 的手段使　 人 民大众 在心 理上 与太平 天 国政权 之 间拉开 了距离 ， 　

从而失去 了民心 ， 失败成 为必然 。 　 太平天 国运动虽在一 定程度上 与反帝 反封 的民主　

主义革命有 联系 ， 但就其本 身 的性质 而言 ， 还是一场农　 民革命 。我们从 这场革命 的失败 中可以推断 ， 民阶级　 农 不可能领导 中国革命取得胜利。 　

参考文献 ： 　

２７ 　 ０—

【 专题研讨 】 　

非机械类工科专业　 短学时工程力学教学 内容优化组合与实践　

苏 勇， 吴敬东 ， 王春雨 ， 刘超奇　 （ 阳化工大学 ， 沈 辽宁 沈 阳 １０ ４ ） １ １２　

摘要 ： 工程力学课 程缩减学时而授课 内容不减 的实际问题 ， 针对 我们对非机械 类短 学时工程 力学教 学内容进　 行了 优化组合 ， 通过调整授课 顺序 ， 用“ 采 并联” 的方式进行授课 ， 更加有利于 学生在较短 学时 内掌握 材料 力 学中 　

各基本 变形的概念和解决工程 实际问题的方法。从考试结果来看 ， 我们的教 学改革 实践收到 了预期 的效果。 　 关键词 ： 工程 力学； 比较教 学； 高等教 育； 学改革　 教

力学 同物 理学 、 数学 一样 ， 是一 门基础学 科 ， 它所　 阐明 的规律往往带有普遍性 的意义 。力学 又是 一 门技　 术学科 ， 作为众多工程技术 的理论基础 ， 又在广泛 的工　 程应用 中得到不 断发展。力学和工程 的结 合推动 了工　 程力学 的形成和发展 。因而 ， 工程力学是一 门具有显著　 实用价值 的技术课程 ， 成为各工科 专业 的必学课程 。 　 沈 阳化工大学基础力 学 的授课对象 总体上分成 两　 部分 ， 一个 是机械类学生的力学 的授课 ， 主要包括 理论　

压杆件强度和变形计算 、 的强度和变形计算 、 曲　 扭转 弯

的强度计算 等内容 。 　 （ ） 内容优化组合　 二 授课 对授课 内容进行优化 组合 的思想来源 于我们编写　

一

本理论力学 的双语教材 ，当时我们参 考 了很多 国外　

的原版教材 。 有些力学课程授课 的思路和 国内不同 ， 比　

力学和材料 力学 ， 学时都 较长 ， 均达 到６学 时 ， 门力　 ４ 两

学课 程为学习机械设计基础等后 续课程提供重要 的理　 论依 据。另一个是针对 我校 的非机械专业 ， 我们开设 的　 工程力学 ， 时较短 ， 向化学 工

程 与工艺 、 学 面 高分 子材　 料与工程 、 环境工程等近 １个 专业 ， ０ 工程力 学的学 习可　 以为这些学生树立工程 理念 、了解相关专 业设备 的原　

如我们的理论力学 ， 我们曾经讲过合力投影定理 ， 我们　 还介 绍过力 的平行 四边形法则 ，我 们在讲运动学 时也　 讲 授了速度及加速度 的合成 的法则 ，实际上这些 都是　 矢 量 的性质 ， 因此 ， 国外 的一 些教材 上 ， 们先用 很　 在 他 大的篇幅介绍 了矢量 的性质 ，然后 在后续 的课程 的讲　 授 中只要遇到 矢量就 不用花 大力气 去讲 授 其性质 了 。 　 实 际上这 就是 一个 先介 绍 个别 还 是先 介 绍整 体 的 问　 题。 孰优孰劣不好下结论 ， 在不 同的情 况下二者会有不　

同的效果。 　

理、 操作应用等打下理论基础 。 　 近几年来 ， 国家 大力 提倡素质教育 、 在 培养学生综　 合能力 的大环境下 ， 本科学生学 习的科 目有所增加 ， 但　 很多课程 的学时得 到削减 ， 我们面 向化 学工程与工艺 、 　

应用 化学 、食 品科 学与工程等专业 工程力学课程 由三　 年前 的２ 学时削减为现在 的１学 时 ， ４ ６ 而另一方面 ， 工程　 力 学 由于其知 识体 系的特点 ，４ 时和１ 学 时授课 内 ２学 ６ 　 容几乎一样 ，这就给学生学 习工程力学带来 了一定 的　

１学 时《 ６ 工程 力学 》 现在 的学时分 配是静 力学 、 轴　

向拉压杆件强度 和变形计 算 、 扭转 的强度 和变形计算 、 　 弯 曲的强度计算各４ 学时 ， 以说 ，学 时对每一部分 的　 可 ４

授课都几乎是 不可完成 的任务 。而我们的教学 目的是　 让 同学们 掌握工 程力学 解决实 际 问题 的基本方 法 ， 　 即 （ ） 实际问题 的提 出一 （ ） 构件计算模 型的建　 １工程 ２ 工程 立一 （ ） ３ 根据题设条件 （ 主动力 ） ４ 应用静力学平 衡　 一（ ） 方程求 出约束力一 （ ） ５ 根据外 力的作 用特点 ， 析构件　 分 的变 形形 式一 （ ）应用 截 面法 求 出危 险截 面上 的 内 ６ 　 力一 （ ） 大工作 应力值 、 大工 作变形 量一 （ ） 根　 ６最 最 ７再 据强度条件和刚度条件对工 程构件进行设计 计算 。可　 以讲 ， 现在我们 的学生 如果 掌握得 比较好 的话 ， 能对单　

一

困难 ， 为教 师讲授该 门课程带来 了挑战 。 也 　 近年来 ，笔者一直在讲 授非机械类工科专业 工程　 力学 ， 针对学 时的削减对授课 的方法作 出了一些调整 ， 　

其 中， 对授课 内容进行重新 优化组合 ， 对各 知识点进行　 比较讲授 ， 收到了不错 的效果 。 　

一

、

非机械类短 学时工程 力学授 课内容优化组 合　

基本

变形 的步骤 （ ） （ ） ４ 一 ７ 有所 了解 ， 因此 ， 我们 的授　

的基本思想　

（ ） 一 授课 内容　 无论是２ 学 时还是现在 １学 时的工程力学 ，由于　 ４ ６

课还没有完全达到理 想的效果 。 　 为此 ，我们将授课 过程 中的各基本 变形 的强度 和　

工程力 学课 程的特点 ， 授课 内容均包 括静力学 、 向拉　 轴

ｆ 李泽厚冲 国思想史论［ ． ： Ｉ Ｉ Ｍ］ 安徽 安徽文 艺出版社 ，９ ９ １ ９． 　 『１ 涛． ２夏春 沧桑足迹［ ． ： Ｍ】 北京 中国发展 出版社 ，０ ０ ２０． 　

变形计 算进 行“ 同类项合 并”使原 来 的“ ， 串联 ” 的授课　 和学习变 为“ 并联 ” 的授课 和学 习 ， 既能够节 省授课 的　

政为官不能作 为太平天 国解放妇女的主要论据卟 绵 阳师范学　 院学报 ，０７ （９ ． ２ ０ ，０ ） 　 ｆ 廖胜 ， ６ １ 王晓南． 太平天 国婚 恋 自由之 民俗辨析—— 兼论 太平　 天国婚 恋 自由不能作为太平天国男女 平等和妇女解放 的依据　

『 齐春晓　 ３ １ 洪秀全思想与中西文化契合　． 求是学刊， ９． １ ８ ９ 　

［ 中华 书局近代 史编辑 室． ４ 】 太平天 国学术论 文选 集［ ． ： Ｄ】 北京 　

中华书局 ，９ １ １８ ． 　

【． １绵阳师范学院学报 ， ０ ， ３． １ ２ ８（ ） ０ ０ 　

［ 夏春 涛． ７ ］ 二十世纪的太平天国史研 究卟 历史研 究，０ ２ ２０ ． 　

ｆ廖胜 ， ５ １ 王晓南． 太平天 国妇女参政为官新论——兼论妇女参　

－

２８　 ０ －