班级联谊会
五年级数学上册综合实践活动设计
活动主题:班级联欢会 活动的提出:
如果要组织一次班级联欢会,你知道要做哪些准备吗?
活动目的:
1. 使学生了解班级联欢会需要完成的准备工作,能根据联欢会的需要说明自己的想法,能交流实践活动的体会;能应用数学知识调查、统计、决策,能根据实际需要进行估算、计算和核算,初步学会联欢会费用问题的计算。
2. 使学生经历准备班级联欢会的活动全过程,体会活动方案的确定、调查需要物品、购置活动用品、费用预算、结算等活动,培养初步的实践活动能力,积累数学活动的基本经验,提高数学知识的应用能力。
3. 使学生主动参与联欢会的准备活动,体会数学在日常生活里的应用,感受数学的价值;受到合理购物、节约费用等良好品质的教育;培养主动参与、互相合作、回顾反思等学习态度和习惯。 活动方式:
讨论、调查、统计、分析、估算 活动过程:
一、提出问题
1. 回忆活动,激活经验
谈话:回忆一下,班级里组织过哪些联欢活动?当时班级布置是怎样的?联欢会用到的物品有哪些?
2. 互相讨论、提出问题。
引导:如果我们要组织一次这样的班级联欢会,你知道要做哪些准备吗? 那究竟买些什么呢?怎样知道最需要买什么?(板书:组织调查 确定物品)
二、组织调查 1. 设置调查项目。
引导:讨论一下,需要的物品可以分为哪几类调查呢? 调查:把要购买的物品分为水果、饮料喝奖品三类,按一些常见的物品排列出来,调查每一位同学喜欢的品种。请同学们看课本第82页上的调查表,先看清有哪几类,每类中有些什么, 分小组调查,得出结果。 出示要求:
(1)组长负责小组调查、汇总整理;
(2)每人在每一类中选择你最喜欢哪一种,在后面打 √;
(3)每组用小组调查整理表画正字整理数据,得出每种物品最喜欢的人数; 学生分组活动,教师巡视、指导。
2. 全班汇总数据。
各组汇报,教师填写表格,计算得出全班每一类中喜欢各种物品的人数。 你觉得应该怎样确定各需要购买什么。
3. 布置调查任务。
想想可以怎样知道这些物品的单价?
4. 计算费用。
(1) 确定品种、数量。
(2) 估计并计算费用。
(3) 讨论费用方案。
三、分工购物
1. 布置任务。
你认为应该怎样完成任务?
2. 交流购物情况。
3. 3. 费用结算比较。
四、回顾反思
回顾活动过程,你有哪些收获或体会? 板书设计:
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