我们是优秀班集体
我们是优秀班集体
一、设计思路
在引导学生明理的基础上着重于学生情感体验及行为的指导。首先教学紧紧围绕重难点展开,层层推进,逐步升华。其次教学以学生发展为本,以生活为源泉,选取事例源于生活和学生实际,通过学生的个体感悟、群体讨论,充分发挥学生的主观能动性,使之成为团结、友爱、积极、向上的班集体。
二、教育目标
认知:使学生懂得集体和个人的关系,且需要大家共同努力、创造。
情感:树立“文明礼仪,从我做起”的思想,增强集体观念。
行为:主动关心集体,多为班级着想,做文明学生,形成团结友爱、互相帮助、积极向上的先进班级。
三、教育重点
以学生身边一些不文明的事例使学生认识如何去做文明学生,教育学生为班集体奉献自己的力量。
四、教育难点
通过个体感悟、群体讨论,把学生统一、团结到八(3)班这个班集体中来,并为班集体着想。
五、准备工作
1、生收集、发现身边不文明的现象。
2、会拟定班集体近期的奋斗目标及要求。
3、师生收集有关文明、道德、集体的警句、格言。
4、学唱《相逢是首歌》。
六、教具
小木块若干。
七、教育过程
〈一〉演示导入,揭示课题
1、演示“层层叠”,用几个小木块垒成。
师:看了这个小小的实验,你们有什么体会吗?
小结:集翼成球,小小的砖瓦可以筑成坚实牢固的高楼大厦,我们在座的每位同学正如这小小的木块,只有团结在一起,文明、互助,才能把我们班建设成一个积极向上的班集体。
2、今天我们班会的主题是《做文明学生,创先进班级》(板书)
〈二〉个体感悟,形成共识
师:经过近半个学期的努力,我们班同学在各个方面都有进步,正是这样,学校把我们定为“文明礼仪示范班”,结合我们上星期学习的文明礼仪常识,请同学们举例说说我们身边有哪些不文明的现象?
卫生方面:乱倒、乱扔、乱涂画。
言行方面:粗话、脏话、起绰号、课间追逐打闹、起哄等。
〈三〉群体讨论,提高认识
下面请大家围绕一些问题,分组讨论请同学说说自己的看法。
问题一:一天上学进校们时,小张忘了带校章。他为了保自己不被记名,班上不被扣分,就谎说自己的名字,另一级的别班,结果,班里的量化分果然没有扣去,对此事你有何看法?(小组讨论后发言)
小结:用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得荣誉,是虚假的。(板书:正当争
取)
问题二:晚自习时,小黄在教室内吵吵闹闹,小芳看到了,想制止,但想到妈妈曾说:“别人的事不要去管,以免得罪人,管好自己就行。”她拿不定主意。你能说说自己的主意吗? 小结:我们都是这个班的一员,班荣我荣,关键时刻不能“事不关已,高高挂起”而应为集体主动承担起自己的一份责任和义务。(板书:主动承担)
问题三:班干部小陈,他觉得自己的学习成绩不好,不想再做下去了,你同意这样想法吗?
小结:在班上,无论学习成绩如何,只要有一颗为集体服务的心,
为班集体出一份力,那么你就对集体尽了责任。人贵在“尽心尽力”这四个字,如果班里的每位同学都尽力了,集体的事情就好办了(板书:尽心尽力)
〈四〉制定目标,明确方向
1、师:通过刚才的讨论,大家都感受到自己是集体的一员,一言一行都影响着班集体,为了“创先进班级”,使我们的目标一致和便于行动,下面各小组讨论制定小组努力目标。
2、讨论后,班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。
3、师:刚才班长向全班同学布置近期的工作目标,并做了具体分工,以后大家有没有信心做好?(学生回答)
4、我们全班54位同学有缘相聚在这个八(1)班,在这里同学们,共同进步,你们让我想起一首歌,歌名叫《相逢是道歌》。是啊!相逢是首歌,同引你和我,相识是缘份,牵挂着我和他;相知是杯水,融合你我他。相信大家能常记这首歌,珍惜这份缘,匆忘这杯水。下面我们就一起来唱这首歌,好吗?
附《相逢是首歌》歌词
你曾对我说,相逢是首歌,眼睛是春天的海,青春是绿色的河;相逢是首歌,同行你和我,心儿是年轻的太阳,真诚也活泼。
你曾对我说,相逢是首歌,分别是明天的路,思念是生命的火,相逢是首歌,歌手是你和我,心儿是永远的琴弦,坚定也执着。
优秀班集体的标准: 一个优秀的班级是学生成长的平台,是学生放飞梦想的舞台,班级的可持续发展,就如一潭流动的水,时刻保持着活力。我想这一切都不是外在形式所定的,都是一步一个脚印踏实走出来的。那么优秀班级到底是怎样形成的呢?标准到底又是什么?以下谈谈我的看法。
第一、应有一位以学生为中心的班主任
班主任是班级教育与管理的领路人,是班级灵魂,在班级当中起到直接的关键作用。班主任工作好坏直接影响班级管理质量,因而班主任都必须向优秀班主任看齐。优秀班主任条件是:政治素质高、业务能力强、关心学生、爱护学生、充分信任学生、平等对待学生、勇于为学生负责。
第二、应有得力的班干部
班干部是班主任的有力助手,是班主任和学生之间的桥梁和纽带。班干部是一个班集体的骨干和核心,是班级工作顺利开展的保证。一个优秀班集体必须有一支素质良好,能独立工作的干部队伍。通过他们团结、带动其他集体成员,沟通信息,协调动作,开展集体工作。因此,选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。 第三、要有良好班风、学风
良好班风、学风、为班级工作基本要素。
学风是班级成员共同的学习态度和学习精神上的稳定风格。学风建设是班级建设重点。其中,学风是核心,是根本。
优秀学风标准如下:成员学习态度端正,学习目的明确,学习动力充足,学习方法得当,学习成绩出色。
第四、具有健全的班级工作制度
优秀班集体必须要有健全的完善的规章制度。既要有奖励制度,也要有处罚制度。包括:三好学生、优秀班干、推荐制度、学习优秀奖制度,学习进步奖制度,促进综合素质提高的措施,创新奖励制度,班规公约,班级违纪处罚条例。
第五、应有一个优秀家长团体
一个强大的后援团是班主任工作的强大支柱,也是优秀班集体形成的基点,所以我一直认为一个优秀班集体应该是有一个高素质的家长团体。而这个优秀的家长团体也是需要班主任在日常工作中渗透给家长的。