说课稿--[小手拉小手]
说课稿
各位老师和同学,大家下午好!今天,我说课的内容是苏教版一年级第一单元的《小手拉小手》。
首先,我将我的说课内容分为以下几个步骤:教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程以及教学反思。
第一步,教材分析。本课歌曲活泼、节奏轻快,有较强的互动性。通过本课的学习,学生之间可以互相了解认识,并让同学们知道同伴之间要互相帮助、互相理解,学会用爱与他人相处,爱护他人,热爱集体。
第二步,分析学情。刚入学的一年级学生对音乐节奏、音高、情感等几乎都没有过正规的训练。教学难点:通过多种方式,让学生进入音乐,感受音乐的魅力,初步培养学生对音乐的演唱和欣赏的良好习惯。
根据以上对教材、学情的分析,我是这样制定教学目标的。
1. 知识与技能:初步掌握歌曲的演唱,培养对歌曲的记忆能力;
2. 过程与方法:通过游戏以及配合动作,培养并表达音乐的情绪;
3. 情感价值态度观:学会用音乐与他人交流,对音乐有一个初步了解;
我这三点教学目标的制定,是根据新课标的理念、三维目标的要求来制定的。
根据我对班上学生的了解,我将采取这些方法,我认为比较有效:启发式、讨论法、讲解法、游戏法、演示法、律动法、发现法。
接下来,我的教学过程,分为四块来完成:1. 导入;2. 新授;3. 拓展;4. 小结
好,下面我将从第一块说起。
1. 让学生改变座位队形,从原本的横竖排改为圆形。
2. 诵读“儿歌”,按课本加入手和脚的动作。
3. 做“丢手绢”游戏,老师领唱,学生跟唱,丢到谁谁就做自我介绍。三个学生介绍完为止。
4. 模仿节奏: ,并带入“(按节奏说名字) 我们 一起 来唱 歌 ”
我这样导入的意图是让学生以游戏的形式互相熟悉彼此、拉近学生与老师的距离,并且熟悉歌曲节奏型。
新授:我打算采取这几个步骤,
1. 集体诵读《小手拉小手》第一段歌词;
2. 请学生分组朗诵,比一比谁更有感情;
3. 听CD 中的《小手拉小手》音乐,感受歌曲整体效果,并在听之前提出问题(这首歌的情绪是怎样的?欢快?悲伤?这首歌有几段?),听完后回答。
4. 老师弹琴示唱一遍,然后学生跟琴模唱;
5. 纠正学生唱错的地方,解决教学难点;
6. 跟词学唱歌曲
7. 启发、调动学生情感
8. 关注问题,在唱这首歌曲的时候,歌唱家是运用了怎样的力度表达了情绪?
这么做的目的是为了让学生有表情地演唱。
拓展:让学生体验情感是怎样被音乐抒发出来的。
小节:我将用简短的语言,把同学们本节课学到的内容加以总结,我将从三个方面进行总结。1. 知识与技能达成率2. 过程与方法达成率3. 情感与价值态度观达成率。
教学反思:我将在上完这节课后,对这堂课的成功与不足进行总结。
以上就是我今天说课的内容,谢谢大家!
音乐普本 刘雯 2012.10.31 10