初中生物实验室管理人员培训大纲
“四项配套”工程
初中生物实验室管理人员培训大纲
一、培训目的
为配合农村初中“四项配套”工程的实施,提高所配器材设备的管理、使用水平和效率,实施对农村初中生物实验室管理人员的培训。通过培训,应达到如下目的:
1.引导实验室管理人员更新教育观念,认识实验室工作在初中生物教学中的地位和作用,掌握实验室工作的基础知识和基本技能,进一步提高他们的专业素养和整体素质。
2.掌握实验室管理工作的一般规程和工作规范,掌握仪器、药品的验收、分类、存放、保管常识和各种帐册管理要求,掌握实验室的安全与防范措施。
3.初步掌握“四项配套”工程所配生物仪器的使用、保养与维护方法。
4.了解实验室通用技术,初步掌握初中生物实验常用技术。
5.了解《初中生物》教材中实验的操作要领,能协助任课教师完成实验教学任务。
6.知道实验教学的基本原则和方法,了解几种常见实验教学形式的特点。
二、主要培训内容、要求与参考课时
1.中学实验室工作概述与生物实验室建设:
认识实验室工作的地位、作用、任务、内容,了解实验室建设的基本要求,了解江苏省初级中学实验室装备标准。
参考课时:2
2.中学实验室管理:
掌握生物实验室管理工作的一般规程和工作规范,懂得仪器、药品的验收、分类、存放、保管的知识,掌握仪器帐目管理要求,会正确记载仪器总帐、分类帐和低值易耗品帐。
参考课时:12
3.中学实验室的安全与防范:
熟悉中学实验室安全用电与防火、防爆、防盗、防污染的基本要求
与措施,具有对实验室中一般伤害及中毒事故的处理与防护的能力。
参考课时:2
4.“四项配套”工程所配生物仪器及中学生物实验常用技术:
初步掌握“四项配套”工程所配生物仪器的使用、保养与维护方法,
初步掌握实验材料的制备、玻璃器皿的清洗和存放、动植物标本的采集、制作、基础的植物栽培技术、标本的存放、保养、与维护、中学生物实验室常用试剂和培养液的配制等中学生物常用实验技术。
参考课时:20
5.初中生物实验教学:
知道实验教学的基本原则和方法,了解几种常见实验教学形式的特
点。
参考课时:2
6.实验创新和自制教具:
了解实验创新的含义,了解自制教具的作用、设计原则、制作方法
和使用等。
参考课时:1
7.实验室在校本课程和科技活动中的作用:
了解实验室服务校本课程和科技活动的目的、作用、特点与方法等。
参考课时:1
8.专题讲座或经验交流
参考课时:4
三、主要教学方法
本培训采用教师讲授与学员自学、教师演示与学员操作相结合的教学方式,努力形成教师与学员双向互动、既有理论教学又有实践操作的最佳教学模式。
1.在课堂教学过程中,应注意发挥学员的积极性与主动性,除鼓励学员随时积极提问和发言外,可让学员参与课堂演示活动。
2.应保证每个学员都能有不少于8个课时的时间进行实践操作,并在学员操作时给予必要的指导。
3.可安排一定的课时用于组织学员进行自学、分组讨论和观摩。
四、考试方法
本培训考试采用考勤结果+书面考试和实验操作考试相结合的办法,学员需在以下两项同时达到及格方可获得结业证书。
1.考勤结果和书面考试采用百分制,合计达70分以上为及格,其中:考勤结果占10分,缺课1课时扣除2分,累计缺课达5课时及以上者,视为本次培训考试不及格;书面考试占90分,采用开卷考试的方法进行。
2.操作考试分“及格”与“不及格”两等。
五、主要教学参考资料
1.《中学实验室管理与实验技术》
2.《初中生物教学仪器介绍》(光盘)
3.《初中生物》(现行初中教材,学员自备)