[窗前的气球]教学实录
课前交流
师:孩子们,咱们大人初次见面要握握手,我们初次见面,来跟老师拍拍手,就算认识了。(绕场一周和孩子们依次拍手)
师:今天换了新环境上课,站在你们面前的是新老师,你们有什么问题问我?
生:你叫什么名字呀,老师?
生:您姓什么?
师:刚才她们两个提的问题,我想只要有双明亮的眼睛善于观察,一定会找到答案,看一看,谁有答案,说一说。
生:叫吕淑萍
师:你怎么知道的呢?
生:这里有(指屏幕)
师:老师发现你有双明亮的眼睛,善于观察,你从这大屏幕上还得到哪些信息?
生:我们今天要学22课。
师:那你们读过课文了吗?读了几遍?
生;读过。
师:你们都读了几遍?
生:三遍、四遍
师:还有什么问题?
生:窗前的气球是什么气球?
师:呆会学了课文就知道了。
生:老师应该是宁夏银川市第二十一小学的老师吧。
师:美没错,你也善于观察。
师:关于宁夏你们有什么想了解的,老师可以帮你们解答。
生:宁夏有什么?
师:宁夏有五宝:……红的是枸杞、蓝的是……欢迎你到宁夏来。
生:宁夏有什么美丽的风景?
师:你想到宁夏去旅游吗?我告诉你宁夏是个风景优美、物产丰富的地方。它东临中国母亲河黄河,西靠……
生:宁夏哪里有小学呢?
师:宁夏遍布都是小学,我们银川市就有21所小学,我是21小学的老师。好了,在刚才和同学交流的过程中,我发现你们都有一双明亮的眼睛,特别善于观察;都有一对灵敏的耳朵,注意倾听,都有一付金嗓子,声音响亮。我相信同学们今天这节课一定会上得很成功。有没有信心。
生:有。
上课
师:小朋友请看,今天老师给大家带来了什么?
生:气球。
师:平时,你们在什么时候、哪些地方看到过气球?
生:比如说在舞台上看过。
师:你知道舞台上的气球是用来干什么的?
生:庆祝
师:看来它给我们带来欢乐的气氛
生:在酒店里看到
师:也是用来增加欢乐气氛的。
生:我在街上看到过。
师:逛街的时候见过。
师:看来,在生活中气球能给我们的生活带来乐趣,增添欢快的气氛。可是,今天这一课的气球却有着特殊的作用,它呀,变成了一剂治病的良药。这是怎么回事呢?让我们一起走入课本,学习第22课──窗前的气球。请同学们看老师板书课题。吕老师写字的时候,我不能回头,但是我相信,我身后一定有41双明亮的眼睛在认真地看着我写字。写字的时候要做到横平竖直,还要做到写字的时候运笔要稳。你瞧,“气”这个字最后一笔“钩”,这个“钩”一定要钩上去,球最后一笔“点”,虽然小,一定要标上去。谁来读课题。
生:22 窗前的气球
师:(领读)气球。
生:气球。
师:大家一起读读课题。
生:齐读课题。
师:轻轻打开书,你瞧,蓝色通道里有7个生字,是今天要认识的,轻轻把笔拿出来,在课文中用圆圈把这七个生字画下来,然后给每个自然段前面标上序号。
生:学生自学
师:巡视指导:你真棒,坐姿很端正,速度也快。