日新月异的交通

3、日新月异的交通（第一课时）

一、教材简说：

本课是浙教版《品德与社会》五年级下册第三单元《巨龙腾飞》的第三课。日新月异的交通是我国全面发展的一个缩影。新中国成立以来，特别是改革开放以后，水上交通，地面交通，空中交通逐渐形成了四通八达的立体框架。现代化的交通工具也进入并改变了普通老百姓的生活、工作方式，交通发展促进了我国社会经济的发展。《日新月异的交通》是在四年级《交通连四方》的基础上，从“家乡的交通”到“祖国的交通”的继续研究，使学生对祖国的变化有一个更深地了解，从而培养学生热爱祖国乡的情感。

二、学情分析：

五年级的学生已经有比较丰富的生活经验，对周边环境熟悉，课外收集整理资料的能力也比较强，因此在课前指导学生分组进行调查，培养探究能力、合作能力。在本课的教学设计中，充分挖掘学生的生活资源，组织探究活动，通过小组交流汇报的形式证明交通的日新月异，感受祖国在发展。

三、教学目标：

1．增强学生课前收集资料，整理资料，课中交流、提升资料的能力。

2．了解交通工具从古至今的发展变化，知道交通工具的演变推动了交通的日新月异。

3．知道我国交通路线的建设，并已经形成了四通八达的交通网络。

4．培养热爱祖国之情，激发建设祖国之志。

四、教学重难点：

重点：体会交通路线建设的日新月异，培养热爱祖国、建设祖国的情感。。

难点：使学生感受到交通的日新月异，培养热爱祖国、建设祖国的情感。

五、教学准备：

学生：了解古代、解放前、现代的交通工具、交通 的情况。

教师：搜集整理有关交通的图片和影像资料，制作多媒体课件。

六、教学过程：

一．情景导入：感知交通的日新月异

第一次给大家上课，先聊一聊。（出示苏轼图）北宋年间，大诗人苏轼因遭小人排挤而被贬职，从北京来到杭州做官，猜猜，他只能使用哪些交通工具？（苏轼正是坐着马车，翻山越岭，花了两个来月，到达杭州的。）

2．古时候人们出行，还可以借助哪些交通工具？

3．师介绍，相应出示交通工具、线路落后的图片（课件）。

交通是随着人类生产和生活的需要而发展起来的。最早的时候，人们外出只能步行。慢慢地有了牲畜拉的车。跑短途的轿子。为了提高速度，人们开始修路。要走水路时，则是借助独木舟或木板船，靠划桨、拉纤、风帆等方式前行，速度慢，很不方便。

4．假如苏轼生活在现代，可以选用哪些交通工具？（火车、汽车、飞机、轮船，这是在天上的，把它归为航空方面；地面上的，属于陆路；水路）相应板书：航空、陆路水路）

6、明确任务，揭示课题：按空间位置的不同，我们将交通分成这三部分，每部分都有它相应的工具和路线建设（板书：交通、工具、路线），这节课我们就通过这两方面，一起感受：日新月异的交通。（课件）

二、讨论交流，认识交通的日新月异

1、整理资料，自主交流：课前，我们已经收集了资料，这是有效学习的前提。再整理一下，

将你觉得特别有用的信息标出来，四人小组按照“哪个方面在什么时候是怎么样的，而现在已经怎么样了”的方式每人至少选一部分说说。

2、学生归纳整理，教师巡视指导。

3、交流反馈（预设）：

（一）地面交通的日新月异，推动了经济的快速发展。

过渡：相互交流，将会收获更多的信息。我们先来谈谈生活中接触最多的陆路，也就是地面交通。

1．指名说，教师随机引导：

1）公路建设板块

*①工具——汽车的发展

A、按品牌分：国产的:一汽大众、上海大众 、北京现代、

B、按用途分：载客车（轿车）、货车（卡车）、特种途的汽车（建筑工程用汽车、农用汽车等）。

C、按汽车对道路的适应性分：普通汽车和越野车。

D、按汽车动力装置型式分：活塞式内燃机汽车、电动汽车、燃气轮汽车。

次重点

E、解放前，我国的公路上，就像开办“万国汽车展览”没有一种是我国制造的，1957年解放牌汽车的问世，结束了我国不能生产汽车的历史。2008年我国汽车总产量900多万辆，跃至世界第9位。（这是让中国人扬眉吐气的汽车， 结束了我国不能生产汽车的历史。）（课件：红旗牌汽车图片）

过渡：交通工具发展得这么迅速，那么路面建设情况呢？

公路都是重点

*② 国道网（城市——农村）

1990年开始修建“五纵七横国道主干线”，总里程3.5万公里。共连接203个城市，覆盖6亿人口。

2000年修建了“八条西部省际通道”，计划在乡村修建15万公里公路，将城市、乡村织就了一张巨大的公路网。（课件：国道地图）

*③高速公路（普通——高速）

A、在这么长的国道里很多是高速公路（课件：出示文字资料）

上世纪８０年代中期，中国的高速公路一直是个空白。

１９８８年建成我国第一条高速公路——上海至嘉定高速公路。

１９９８年末居世界第六位；

１９９９年跃居世界第四位；

２０００年末跃居世界第三位；

２００１年末跃居世界第二位；

２００４年比世界第三位的加拿大多出近一倍。

２００７年新修通高速公路８３００公里，是历史上最多的一年。

目前全国高速公路总长约为46000千米。

B、师：不到20年的时间，高速公路建设从无到有，从有到多，真是——日新月异呀。 *④ “四小时公路交通圈”（整体——个体）

A、浙江省也已经形成了“四小时公路交通圈”，翻开书书本58页，看看是怎么一回事。

B、谁来简单介绍介绍？

C、教师简笔画浙江版图，介绍：从省会杭州出发到浙江其他10个市，最远的温州、丽水也只要四小时。

*⑤杭州湾跨海大桥（地面——海面）

过渡：人们不仅在平地上修路，在海上也修路，最令人自豪的要数—杭州湾跨海大桥。(录像)

A、 从短片中你知道了什么？同桌先说说。指名说。

B、全长36公里，是目前世界上已建成或在建中的最长的跨海大桥。

C、作用：不仅方便了交往，还能吸引企业投资办厂，带动经济发展。

2)轨道交通板块

过渡：为了运得快，运得多，我们开修筑铁路。

*①第一条铁路

说起铁路，我们首先要感谢的是设计“人”字形京张铁路铁路的——詹天佑。1909年我国自主设计并建造了第一条铁路干。（出示图）

*②2003年中国铁路网

请同学们快速打开课文62页，找到中国铁路分布图。这是2003年的中国铁路网。 重点

*③2006年中国铁路网——青藏铁路

再抬头看看屏幕上的2006年中国铁路网，仅隔3年，中国建成了一条天路，它就是——青藏铁路。（课件：标出）

A、谁能简单介绍一下修建青藏铁路的有关资料？

（生介绍：青藏铁路是世界最长的高原铁路，是世界上海拔最高的铁路。2001年6月29日开工，2006年7月1日通车，全长1956公里，是人类建造史上的奇迹。）

B、它翻越昆仑山、唐古拉山，穿过冻土层和大片“生命禁区”，一些西方媒体曾经预言：中国人在这样差的地质上修建铁路，是根本不可能的事。但我们的筑路大军却用智慧与汗水铸就了具有“九个世界第一”的天路。（课件：世界第一的文字）

③这条神奇的天路带给西藏人民和我们带来怎样的变化？（指名说）

（文化传递、矿产开发、藏民走向内地、特色产品进入内地、发展旅游业、提供就业机会„„） *④温福铁路（高、远——身边）

A、我们不仅将铁路修到海拔最高，最贫困的省市，还将铁路修到普通城镇。今年6月份就会有一条经过瑞安的铁路要开通，那就是——温福铁路。还会在我们飞云镇设火车站，到时候去福建、厦门就更方便了。

B、为什么这么开心？

过渡：铁路四通八达，火车、列车也发展迅速，谁来说说？

*⑤工具——火车第六次大提速

A、从1997年到2007年，我国的火车已经是第六次大提速。

B、新型列车： 子弹头列车。最高速度达每小时200多公里

城市间：磁悬浮列车（4、500公里、上海）

城市内：地铁（时速100公里）、轻轨（快的有每小时200多公里、广州）、有轨电车

2．小结：日新月异的地面交通像蜘蛛网一样连接了一个个城市，方便了人们的生活，推动

了国家经济快速发展，成为交通主动脉。

（二）水上交通的日新月异，促进了社会经济的发展。

过渡：我们再来谈谈水上交通的发展变化。谁先来？

1、指名多生说，教师随机引导、补充（原来怎么样，现在怎么样）

2、工具

*1）水上交通工具种类：

古代中国是当时造船和航海的先驱。明朝的郑和七次下西洋的宝船，在尺度、性能和远航范围方面，都居世界领先地位。 近代中国造船业发展迟缓。

用途：军用和民用船舶两大类。军用船指舰艇或军舰。其中有直接作战能力或海域防护能力者称为战斗舰艇，如航空母舰、驱逐舰、护卫舰、导弹艇和潜艇，以及布雷、扫雷舰艇等，担负后勤保障者称为军用辅助舰艇。民用船舶一般又分为运输船、工程船、渔船、港务船等。

航行状态：排水型船舶、滑行艇、水翼艇和气垫船；

船体数目：单体船和多体船；

推进动力：机动船和非机动船，机动船按推进主机的类型又分为蒸汽机船(现已淘汰)、汽轮机船、柴油机船、燃气轮机船、联合动力装置船、电力推进船、核动力船等；

按船舶推进器又可分为：螺旋桨船、喷水推进船、喷气推进船、明轮船、平旋轮船等，空气螺旋桨只用于少数气垫船；

机舱的位置：尾机型船，中机型船和中尾机型船；

结构材料，有钢船、铝合金船、木船、钢丝网水泥船、玻璃钢艇、橡皮艇、混合结构船等。 次重点

*2）我国最大的轮船——“远大湖”号

A、奖励大家看看我国自己制造的最大轮船，准备好了（出示文字和图片）

B、教师通过作比较，让学生感受造船技术的发展。

长333米，相当于四十几个教室的长度；

宽60米，相当于10个教室的宽度；

高100.5米，相当33层高楼的高度。

船舱总容量如果，用常见的5吨大卡车来装载要6万辆。

能连续航行3.7万千米，将近能绕地球赤道一圈。

更了不起的是，这么大的超级大油轮居然可以只用一人驾驶操作和无人机舱，

用一个字来形容：神、绝、妙、帅。

过渡：我国的造船技术发展这么快，码头港口的建设情况又如何？谁能简单地介绍一下

3、港口：

*1）全国港口

生：我国现有沿海港口150余个，2005年货物运输量达33.8亿吨，有力地支撑了贸易发展和人民生活水平的提高。（课件）：著名的有：天津、上海、青岛、广州、丹东、大连、秦皇岛、连云港等海港。

次重点

*2）上海港

带大家看看我国最大、最忙的港口——上海港

A、（师出示图片）以前的上海港码头零散，设施落后。

2008年上海港运输货物5.82亿吨，保持世界第一，集装箱2800.6万标准箱，位列世界第二。

B、看着这红火的场面，你有什么感受？日新月异的海上交通为祖国经济的发展作出了巨大贡献。

（吞吐量大、运费低，大宗货物大多选择水上运输。）

（三）空中交通的日新月异，为我国的经济发展插上腾飞的翅膀。

过渡：了解了水上的交通，再来看看天上的交通。

1．1910年，清政府在北京的一个驻军部队操场上建了第一个小型机场。2006年全国机场已经达到147个。（点击课件）

2、谁能给大家介绍我国在机场建设、航线开拓或者飞机制造方面的情况？

1）工具——飞机的发展

A、用途：民用航空飞机（民用飞机、直升飞机）和国家航空飞机。

B、发动机的类型：螺旋桨飞机（飞机引擎为活塞螺旋桨式，这是最原始的动力形式。）和喷气式飞机（包括涡论喷气式和涡论风扇喷气式飞机，结构简单，速度快，一般时速可达500-600英里）

C、发动机数量：单机飞机、双发飞机、三发飞机、四发飞机。

D、飞行速度分：亚音速飞机（747-400飞得最快）超音速飞机（可用于超音速靶机和地对空导弹）和超音速燃烧（或高超音速）三类。

E、航程远近：近程（小于1000公里）、中程（3000公里左右）、远程飞机（1100公里左右）。 F、我国从美国引进了目前世界上业载、航程和速度等综合性能最强的波音超远程747-400系列飞机。

次重点

2）机场航线的发展——首都国际机场

一起分享我国最大民用机场——首都国际机场的日新月异。（出示图片）

师介绍：航站楼是机场的主要建筑物，包括公共大厅、安全检查设施、登机梯等设施，一侧连着机坪，另一侧又与地面交通系统相联系。

3、小结：空中交通的日新月异，不仅缩短了城市间的距离，还大大拉近了国家间的距离，为我们国家打造全球化经济创造了有力条件。

三、畅谈感受，慧悟交通的日新月异

1、四通八达的交通改变着我们的生活方式，促进国家的发展，让我们伴随快乐的音乐，一起去畅游吧。

（播放课件）

2、学了这堂课，你有什么收获或感受？（板书：日新月异！）

3、日新月异的交通给伟大的祖国插上了腾飞的翅膀。孩子们，祖国明天的交通需要你们去建设，一起努力吧。

浙教版《品德与社会》第六册

《日新月异的交通》教学设计

党湾镇第一小学 沈伟锋

教学目标：

1了解交通方式的历史发展与变化，感受现代交通的四通八达以及交通工具的日新月异。

2、初步感知交通与社会发展的密切关系，感受现代化的交通条件带给人们的巨大福利和方便。

3、激发对现代生活的热爱，培养积极的时代感。

教学准备：

1、 发动学生搜集古人出行和运输的主要方式。

2、 引领学生调查和了解爷爷奶奶年轻时的交通条件。

3、 教师搜集整理有关交通的图片和影像资料，制作多媒体课件。

教学过程设计：

一、 追溯古代交通的艰难。

1、 直接导入：请同学试着猜想一下，在遥远的古代，在人类还没有发明现代化的交通工具之前，我们的祖先是怎么出行以及运输货物的？。

2、 师生交流。

3、 课件展示古代交通方式的缓慢发展，请学生说说看法。

4、 模拟场景，计算古人进京赶考的时长，感受出行的艰难。

有一秀才，经过乡试需要进京赶考，从萧山出发到北京，大约1800公里，你替秀才选择一种交通方式，（步行日行30公里，轿子日行40公里，马车日行60公里）算一算他需要提前几天出发才能按时参加考试。

5、 这么长时间路途奔波，还可以想象他可能要面对哪些问题？

6、 小结：从秀才赶考的喟叹中可以感触到，古人出行的艰难。这样单一的交通方式给古人的生活以及工作带来了太多的困难和不方便。

二、 回味祖父辈们的交通。

1、 过渡：随着科技的发展，到我们爷爷奶奶这一辈的时候，已经有了新的交通方式。说说你们各自调查的结果。

2、 交流，爷爷奶奶年轻的时道路交通状况以及主要的交通工具，并挖掘印象深刻的出行经历！

3、 图片展示七八十年代的交通条件，反映发展，由此设伏。

4、 教师小结过渡。

三、 感受现代交通的便利。

1、 比起古人以及我们爷爷奶奶年轻的年轻时候，我们现在的交通有什么不同呢？

2、 交流：

——道路、桥梁的四通八达。

——交通工具的日新月异。

3、 合作活动：以小组的方式来在纸上写一写新的交通工具有什么特点，又有什么特别的优势。

4、 分类别介绍，交流各种现代交通工具的优势所在。

5、 欣赏图片，感受现代交通的快捷与畅通。

6、 纵向讨论：这么优越的交通条件到底带给了我们什么好处呢？

7、 自主交流，随机补充《生死速递》片段。

8、 这个患有白血病的孩子最终得救了，我们知道其中一个重要的原因是在

台湾找到了与他相匹配的骨髓，除此以外，还有什么也起到了决定性的作用？

9、 小结点拨：这或许就是我们的祖先甚至我们的爷爷奶奶们年轻时所不能想象和实现的一种奇迹。

四、 畅想未来交通的发达。

1、 想象一下，未来的交通会有怎样的变化。

2、 激情憧憬，结束课时