网络图书馆: 网络环境下资源共享的新理念

网络图书馆：网络环境下资源共享的新理念

肖乃菲

贵州师范大学图书馆，贵阳５５０００１

【摘

要】网络图书馆是基于图书馆联盟合作的深入发展而在自愿、互利原则基础上，并依附一定的网络环境，组建而成

的共建共知共享知识体系。文中阐述了网络信息时代信息资源共建共知共享的新理念，并简要分析了网络图书馆资源共建共知共享的内容。【关键词】网络图书馆【中图分类号】Ｇ２５３

共建共享资源共享

ＮｅｔｗｏｒｋＬｉｂｒａｒｙ：ａＮｅｗＩｄｅａｏｆＲｅｓｏｕｒｃｅＳｈａｒｉｎｇｉｎｔｈｅＮｅｔｗｏｒｋＥｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ

ＸｉａｏＮａｉｆｅｉ

ＬｉｂｒａｒｙｏｆＧｕｉｚｈｏｕＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｇｕｉｙａｎｇ，Ｇｕｉｚｈｏｕ

５５０００１

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ａｎｅｔｗｏｒｋｌｉｂｒａｒｙｉｓａｃｏｍｍｏｎｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌａｎｄｓｈａｒｉｎｇｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎｏｆｌｉｂｒａｒｙｃｏｎ－ｓｏｒｔｉｕｍ．Ｄｅｐｅｎｄｉｎｇｏｎｔｈｅｎｅｔｗｏｒｋｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ｔｈｅｌｉｂｒａｒｉｅｓｓｈａｒｅｒｅｓｏｕｒｃｅｓａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏａｃｏｎｔｒａｃｔｏｒａｎａｇｒｅｅｍｅｎｔｓｉｇｎｅｄｂｙｔｈｅｍ．Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｅｌａｂｏｒａｔｅｓａｎｅｗｉｄｅａｏｆｃｏｍｍｏｎｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｓｈａｒｉｎｇｏｆｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｒｅｓｏｕｒｃｅｓｉｎｔｈｅａｇｅｏｆｎｅｔｗｏｒｋｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ，ａｎｄａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｃｏｍｍｏｎｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｒｅｓｏｕｒｃｅｓｈａｒｉｎｇｏｆｎｅｔｗｏｒｋｌｉｂｒａｒｉｅｓ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＮｅｔｗｏｒｋＬｉｂｒａｒｙL ＣｏｍｍｏｎＣｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎL Ｒｅｓｏｕｒｃｅ

Ｓｈａｒｉｎｇ

迅猛发展的互联网技术造就了网络信息时代，这已成为人们的共识，也是历史发展的必然趋势。在网络信息时代，以旧有模式管理的图书馆和图书馆联盟将面临越来越大的生存压力，但是如果将图书馆和图书馆联盟融入网络化大潮，建立网络图书馆，其前景将不可估量。

同开发和建设，共同了解和认知、共同利用。共建共知共享是一个整体，密不可分。其中，共建是基础，共知是手段，共享是目的。

共同开发和建设信息资源是做到共知、共享的基础。没有丰富的信息资源，共知、共享就无从谈起。在网络环境下，信息资源的共建意味着每一个成员馆都必须从网络的高度重新认识本馆信息资源体系的建设与发展问题，意味着每一个成员馆都必须承担向其它成员提供信息资源的义务，意味着每一个成员馆都必须分担网络运行和管理的费用，意味着每一个成员馆都必须恪守诺言、开放资源、融入一体化的信息资源体系中。

共知是手段，是在共建和共享之间建起的桥梁，是信息资源得以被充分开发和利用的信息保障。所谓共知，就是网络成员馆之间最大限度地共享彼此间的书目信息，而实现这一目标的工具就是联合目录。可见，联合目录作为信息资源共知的手段在信息共享中起着重要作用，书目信息的可获性是实现信息资源共享的信息保障。

共建、共知的最终目的是实现信息资源的共享。在网络环境下，信息资源共享意味着每一个网络成员馆都有权

１网络图书馆的概念

网络图书馆是基于图书馆联盟合作的深入发展而在自

愿、互利原则基础上，并依附一定的网络环境，组建而成的共建共知共享知识体系。这个定义包含了４个方面：①网络图书馆是图书馆联盟的一种形态，它具备图书馆联盟的性质。②网络图书馆不是一般的图书馆联盟，而是基于网络的图书馆联盟，是图书馆联盟在网络环境下的新形态。③网络图书馆成立的原则：自愿和互利原则。网络图书馆中的图书馆之间是一种平等的合作伙伴关系，应为自愿联合而非强制性的组合。④网络图书馆的目的与宗旨：加强图书馆之间的合作，实现资源的共建、共知、共享。

２２．１

网络图书馆的共建共知共享理念共建共知共享三者之间的关系

资源的共建、共知、共享的基本涵义就是对资源的共

・６０・

利向其它成员馆索取本馆用户所需的任何形式的信息资源，意味着每一个成员馆都能够平等地参与网络图书馆的管理与决策。

２．２资源的共建共知共享是当代图书馆精神的集中体现所谓图书馆精神就是指在图书馆队伍中建立起来的稳

定的、独特的、崇高的，对图书馆发展起推动作用的群体意识和心理特征，是图书馆赖以发展的强大的精神支柱。当代图书馆是在近现代图书馆的基础上，应用计算机技术、多媒体技术、数字化技术和通信技术，组织并提供信息资源，通过实现信息资源在全世界范围内无差别全面共享的方式来实现信息资源的充分开发和利用，从而推动时代的发展和文明的进步，实现图书馆的社会价值。与当代图书馆相适应的当代图书馆精神，应该是一个由科学精神和文明精神相融合的科学——

—人文精神，合作与共享相对应的合作—共享精神，以人为本、以读者为本的服务精神，学无止境的求知精神和开拓进取的创新精神构成的精神集合体。

资源的共建共知共享是当代图书馆精神的集中体现。信息资源的有限性和人类社会对信息资源需求的无限性制约着图书馆的产生、存在和发展。一方面，相对于所有信息资源来说，由于图书馆能够收藏和拥有的信息资源极为有限，所以图书馆始终无法满足人们对于信息资源的无限需求；另一方面，由于图书馆承担着满足人类社会信息资源无限需求的社会职能，因此图书馆必须利用有限的信息资源去最大限度地满足人们对于信息资源的无限需求，也就是说，图书馆必须使其可提供利用的信息资源尽可能地最大化，才能最大限度地缩小有限的信息资源和无限的信息需求之间的差距，而最大限度地缩小这种差距的唯一途径就是实现信息资源的共建共知共享。

在当今社会中，图书馆更需要合作，更需要信息资源的共建共知共享，这是国际发展的趋势，是时代发展的要求。单一的独立建设馆藏已经不再适应时代发展的需求。图书馆代表的是公共利益，信息资源共享的目的是使社会公众获益。信息资源共享是图书馆为解决信息数量的急剧增长以及用户对信息资源的无限需求，与图书馆对信息载体有限的收集和处理能力之间的矛盾而做出的理性选择。信息资源共建共知共享的最终目标就是使任何人（Ａｎｙ

Ｕｓｅｒ）在任何时候（Ａｎｙｔｉｍｅ）、任何地点（Ａｎｙｗｈｅｒｅ），均可

获取任何图书馆（ＡｎｙＬｉｂｒａｒｙ）的任何信息资源（ＡｎｙＩｎ－

ｆｏｒｍａｔｉｏｎＲｅｓｏｕｒｃｅ）。２．３

资源的共建共知共享是满足用户需求、实现公民自由平等地获取知识信息的必由之路

图书馆不仅仅是信息资源的收集和保存单位，而且还是信息资源的提供和服务单位。图书馆是国家和政府为保障公民自由、平等地获取信息和知识而建设的公众信息场所。最大限度地满足每一位公民（读者）对信息和知识的需求，是图书馆义不容辞的责任。在当今世界上，由于文献及其信息量的爆炸性增长，文献类型和载体的不断推陈出新，以及文献价格的扶摇直上，没有一所图书馆能够做到“小而全”、“大而全”，也就是说，自力更生地满足用户对信息和知识的需求是完全不可能的，于是，就有了图书馆之间的合作，有了信息资源的共建共知和共享。

随着知识和技术更新速度的大幅度提高，促使人们的信息需求量不断增加，与传统图书馆的用户相比，网络信息环境下的用户明显向纵深方向发展，他们利用图书馆已不再限于单纯利用文献信息服务获取所需文献的线索和索取全文，而是越来越重视事实和数据信息。他们要求图书馆提供的信息不仅包括目录、索引、全文等文字信息，还希望包括声音、图像等多媒体信息，同时对咨询答案的质量要求也越来越高。出于职业工作的需要和知识积累的需要，他们迫切希望通过信息资源的共建共知共享系统，获取从事工作所需的内容全面、类型完整、形式多样、来源广泛的知识信息，要求信息资源共建共知共享体系能够针对他们所承担的具体业务提供全过程、全方位的信息保障，开展综合性强的、能够满足他们多方面、系统化的信息需求的信息服务业务。再从需求的空间上来看，用户的信息需求已不仅仅依赖于一所图书馆，而且这种需求已经进一步超越时空的限制而转向全球范围的信息需求。

自由平等利用信息资源是人类基本权利在图书馆领域的具体体现，其含义有三：一是说平等利用信息资源是用户的基本权利和图书馆的基本义务。人人都有平等利用图书馆一切资源的权利，每个人在利用信息资源的过程中都不应该受到年龄、种族、性别、宗教信仰、国籍、语言或社会地位等因素的限制或歧视。二是指自由利用信息资源是用户的基本权利和图书馆的基本责任。用户可以自由利用图书馆的信息资源，是不应该受到限制或审查的，当然图书馆也是可以自由提供信息资源，同样是不应该受到限制或审查的，但是这种自由必须以法律为前提，是相对的自由。第三免费服务是平等利用图书馆信息资源的基本保障。由此可见，要实现公民自由平等地获取知识信息，就必须要加强图书馆之间的合作，实现信息资源的共建共知共享。

３网络图书馆资源共建共知共享的内容

在现代信息环境下，资源共建共知共享的理念已由最

初的文献实物的共建共知共享拓展到图书馆全方位的专业领域和最新的现代化服务手段。网络图书馆资源共建共知共享内容包括以下几个方面：

３．１成员馆信息管理

网络图书馆各成员馆都拥有丰富的馆藏资源和强大的数据库支持，如何充分利用和全面管理这些数据库资源就显得非常重要。成员馆信息管理就是指对网络图书馆所有成员馆的各类数据库进行整合和有效管理，从而保证网络图书馆工作流程的正常运行，为网上业务工作提供统一的标准接口，

对网络图书馆工作的规范化、标准化奠定了坚

・６１・

实的基础。３．２联合采购

以集团的名义跟出版发行商或产品供应商进行谈判，争取优惠价格，降低建设成本，包括图书馆设备、计算机网络设备、图书馆应用软件、文献信息资源等，争取资金使用的最大效益，解决各成员馆在现代化和信息化建设过程中资金不足的矛盾。

３．３联机联合编目

联机联合编目是网络时代图书馆信息资源共享的必要前提，它不仅能够保证各馆编目数据的标准化和规范化，共享书目成果与资源，形成统一且畅通的网络编目平台，提高文献编目的整体效率与水平，同时克服了传统的分散编目所产生的重复劳动、效率低下的弊端，实现了文献信息资源和人力资源的共享。

３．４联合典藏

联合典藏是图书馆信息资源共建共知共享的核心任务。通过对各成员馆馆藏的合理布局、分工协调，突出各成员馆馆藏信息资源的基本特色，在一个地区或一个系统内建立比较完整的文献信息资源保障体系，不仅避免文献信息资源的重复建设和浪费，而且极大地丰富了成员馆的馆藏，从而提高了他们的文献信息保障能力和信息服务能力。

３．５馆际互借与文献传递

馆际互借与文献传递是实现信息资源共享的重要标志，它通过利用计算机和网络技术，在网络环境中实现各成员馆印刷型文献的馆际互借和电子资源的共享，是图书馆的流通职能得以升华，也为读者提供了更便捷、更广阔的信息获取渠道。其目标是：在网络参考咨询系统代查代检和期刊目次服务的基础上，发展文献传递；在联合目录跨库检索的基础上发展馆际互借，形成检索、咨询、传递、借阅的网上服务系统。

３．６联合网上虚拟参考咨询

网上虚拟咨询是网络环境下图书馆开展文献信息资源共享的一种形式。它以计算机网络为手段，以图书馆的文献信息和参考咨询馆员为资源，通过用户的信息需求来促进文献信息和人才资源的共享。所谓联合网上虚拟参考咨询，就是在网上咨询的基础上，由两个或更多图书馆团队做成，提供虚拟参考咨询的服务，改原来单咨询台的虚拟参考咨询模式为基于小组、集团或联盟的运作模式，各成员间采用分布式多咨询台的合作咨询服务模式。联合网上虚拟咨询是资源共享的高级形式，它与其他资源共享形式的最大不同点在于：它不是单纯的文献物理移动或复印，而是对某一专题文献的系统归纳和分析。

３．７联合馆员培训和用户教育

人才是图书馆得以生存发展的关键所在。传统的单独进行的馆员培训，由于受到众多因素的制约，效果不甚理想。在网络图书馆中，通过联合对图书馆工作人员进行全

・６２・

方位的培训，全面提高图书馆工作者的素质，在成员馆中逐渐形成一批有专业、懂技术、会管理的各级干部队伍，以及在数据库建设、计算机及网络技术等方面学有专长的骨干队伍，从而推动网络图书馆的进一步发展。除了开展联合馆员培训以外，还可以进行联合用户教育。目前，图书馆对用户的教育，开始从“

图书馆利用教育”转向“信息认知能力教育”，其目标为致力于提高用户在现代信息环境下获取和利用信息的能力。

３．８联合行政管理

通过联合行政管理，行使网络图书馆的行政管理职能，使各成员馆领导层及时、清晰地了解其它兄弟馆的文献资源分布、馆藏资源建设、工作动态、服务水平等基本情况，为图书馆决策层和领导层进行宏观指导、微观调整及整合资源和服务提供科学依据，从而有针对性地制定相应的信息服务政策，采取切实可行的信息服务措施，避免人力、财力和物力的无谓消耗，达到文献信息资源和人力资源的合理分配及有效配置，有效地实现网络图书馆的各项功能。

３．９合作开展研究开发项目

对于图书馆无力独立承担的研究项目、技术或产品开发项目、新技术和方法的试验项目，如数字图书馆建设，网络图书馆就可以集中人力、物力和财力共同承担。对于一些难度较大的研究开发项目，网络图书馆可以集资招标，委托专门的研究机构进行。

３．１０信息发布

网络图书馆可以通过主页、电子邮件、网络通信、电子公告版等形式向成员馆通报有关图书馆职业、网络图书馆、图书馆技术与产品等的最新动态，以支持其成员馆的独立决策。

４国内外网络图书馆实践

４．１

俄亥俄州图书馆与信息网络（ＯｈｉｏｌｉｂｒａｒｙａｎｄＩｎ－ｆｏｒｍａｔｉｏｎＮｅｔｗｏｒｋ）

美国俄亥俄州图书馆与信息网络（Ｏｈｉｏｌｉｂｒａｒｙａｎｄ

ＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＮｅｔｗｏｒｋ，简称ＯｈｉｏＬＩＫＮ或俄亥俄州网络）是

由该州大专院校和州图书馆组成的网络图书馆。俄亥俄州网络现有成员单位８５个，包括１７所公立大学，２３所社区及技术学院，４４所私立大学和学院以及俄亥俄州立图书馆，藏书总量在４４８０万册以上，可为参与机构的６００多万学生、教职工、工作人员和网络用户服务，自１９８９年成立以来，俄亥俄州网络已拥有９６７万条书目记录，

１００多个各类书目和全文数据库，６４００种学术性电子期

刊，１．８万种电子图书，可同时为４５００个用户提供检索服务。

４．２上海教育网络图书馆

２０００年１２月成立的上海教育网络图书馆是上海市教

委提出与资助的研究开发项目。该项目的主要功能是在上

海地区各级各类学校间实现图书文献资源与信息服务的共

建共知共享，以提高上海地区文献保障率和信息服务水平。自项目运行以来，已初步建立上海市教育文献资源共建共知共享的基本框架。各校图书馆加盟上海教育网络图书馆共２５２馆次，受益学校１５２所；在管理中心建立了４个数据库的镜像（本地服务）服务器；引进数据库的使用量逐渐上升，网络资源对用户需求的保障能力有较大提高。

版社，２００４

２３４５

于良芝．图书馆学导论．北京：科学出版社，２００３徐麟俊等．略论现代网络图书馆．武汉科技学院学报，

２００２（４）：９９－１０１

肖桂玲．对网络图书馆的探索．黑河学刊，２００２（６）：

７８－７９

ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｇｄｎｅｔｌｉｂ．ｅｄｕ．ｃｎｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｎｅｔｌｉｂ．ｅｄｕ．ｃｎｈｔｔｐ：／／２０２．１２０．１３．１００／ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｏｈｉｏｌｉｎｋ．ｅｄｕ／ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｍｉｎｉｔｅｘ．ｕｍｎ．ｅｄｕ

文

祥．论当代图书馆与当代图书馆精神! 《图书馆精神跨学科历史思考》系列论文之四．图书馆，２００６（１）：３９－４３作者简介

肖乃菲，女，１９７５年１１月生，湖南湘乡人，馆员。

４．３北京高校网络图书馆

是在北京市教委的领导下，组织市属３３所高校于

６７８９１０

２００１年１２月正式开始运作，２００２年６月正式开通的网络

图书馆，管理中心设置在首都师范大学图书馆。其建设目标是：充分发挥北京市属重点高校图书馆的优势，带动一批基础条件较弱的高校图书馆，使其在软硬件及网络基础设施、文献数据资源、队伍建设及信息服务等方面有较大的改善，使北京市属市管高校图书馆的整体水平有较大的提高，与ＣＡＬＩＳ建设相补充，形成对北京地区高校网上文献资源的重要补充和教学科研所需文献的联合保障，为北京地区高校的教学、科研提供信息支持和咨询服务。参考文献

收稿日期：２００７—０９—１３

１程焕文，潘燕桃．信息资源共享．北京：高等教育出

（上接第２６页）服务品牌，形成良好的社会影响，提高图书馆的社会影响力。按照“延伸服务、深化服务，提高社会效益”这一主题，组织丰富多彩的宣传活动，为进一步做好经济欠发达地区县级图书馆服务工作营造良好氛围。

（４）积极配合当地党委政府的中心工作，开展主动服务。有为才会有位。在促进当地社会经济和和谐社会建设的进程中，图书馆要发挥咨询服务功能，为建设和谐文化出谋划策，多做工作，主动做工作，在工作中赢得当地领导的支持，谋得发展。参考文献

２．不断创新图书馆服务内容和方式，全面提升图书

馆服务水平

（１）随着我国城市化进程的加快，公共图书馆建设要与城市发展相适应，大力推广总分馆制，形成以中心图书馆为核心，覆盖城乡的完善的图书馆服务网络，实现图书馆资源合理配置。要积极开设行业分馆、专业分馆。具备一定条件、规模的市一级以上图书馆，要根据人们的不同需求，与社会各界开展合作，特别是要把县一级图书馆作为合作对象和伙伴，拓展服务范围，开设行业分馆、专业分馆，为专门人群提供个性化服务。而欠发达地区县级图书馆更要积极参与总分馆制，与省市级图书馆建立合作关系，利用自身的地理位置、人口资源、已有设备等有利条件将自己融入到总分馆制的建设中，从中得到受益而发展，同时使文献资源得到最大化利用。

（２）积极开展流动服务。当前，在我国公共文化服务体系有待完善、城乡文化发展不平衡的状况下，开展流动服务是县级图书馆延伸服务的一种有效途径。要通过物流、信息流，建立贯通基层的流动服务网络，建设图书“大篷车”，开展文化下乡，面向企业、学校、农村，扩大借阅面，在一个区域内，减少城乡文化差距、填补信息鸿沟。

（３）进一步加强自身宣传。要利用新闻媒体的舆论导向作用，加大对图书馆服务工作的宣传力度，树立图书馆

１２３４

王永华．论图书馆服务层面的拓展．图书馆工作与研究，２００５（５）

吴建中．２１世纪图书馆展望．上海：上海科学技术出版社，１９９６

黄俊贵．图书馆服务观念琐谈．图书馆，２００１（２）黄宗忠．中国图书馆事业与改革．图书馆建设，１９９３（１）

作者简介

李

鸿，女，１９６４生，馆员，副馆长。

收稿日期：２００７—０７—

２３

・６３・