道德困境下高校图书馆道德教育功能的实现

馆 论 坛　

道德困境下高校图书馆道德教育功能的实现 　

于 欢　 （ 河北 师范大学图书馆　 河北石 家庄 ００ ２ 　 ５ ０４）

摘 要 ：随 着现 代科 技和 经 济的 飞速 发展 ，物质 生 活水 平 的提　 高，对应 的是精神 生活里道德的发展 陷入 困境。大学生是具有代表性　 的现代群体 ，是 国家未来的希望 ，其道德教育关 系到 国家整体发展和　 在 大学生道德教 育过程 中的优势和途径做 了探讨 。 　 关键 词：高校 图书馆 ；道德教 育 ；道德 困境　

（ ）成 因　 二

１ 社 会发 展 的必经 阶段　 ．

社会 学 家郑 也 夫先 生在 《 物欲 时 代 的来 临》 一书 中 首先 提　 后

快 速发 展 使得 长期 困扰 人们 的温 饱 问题 已基 本 解决 ，这 在 发达 国　 家 已经 解 决 ，发展 中 国家 如 中国也 基本 解 决或 正在 解决 。温 饱 问 　 题 基本 解 决后 ，人 们不 用 为生 存和 温饱 问题 而 苦苦 挣扎 ，人类 正　 进 入 后 物欲 时 代　 ｊ 。物 质 基础 的改 变 ，上 层 建筑 的传 统道 德 观　

社 会 文 明 风 范 的形 成　 本 文 就 “ 物 欲 时代 ” 这 一 新 的 背 景 下 图 书馆　 出 了 “ 后 后物 欲 时代 ”的概念 。后物 欲时 代 是指 ：人 类社 会 生产 的　

２ 世 纪初 ，科 技和 知 识作 为第 一 生产 力 ，一 日千里 的发 展 ， ｌ 　 直接 体现 在 人 民生活 水平 迅速 提 高 。物 质 极大 丰 富的 同时 ，道 德　 和 价值 观 不再 适合 现 实社 会 ，造成 了大 学 生对 传统 道德 的质疑 和　 和精 神 上却 显现 出一 种 困境 。 “ 人 摔倒扶 不 扶 ”和 “ 老 小悦 悦 ” 摒 弃 ，而 新 的道德 体 系 尚未建 立 ，就 形成 了道 德上 的困境 和迷 茫　 　

　 等 无数 的事 件 引发 的社会 性 讨论 和背 后潜 在 的对 民众道 德 底线 的　 期 。 隐 忧 ，十 七届 六 中全 会将　 “ 深化 文化 体 制 改革 、 推动 社会 主 义　 ２ 传 统德育 的方 式和 概念 不适应 现代 社会 文化　 ． 文 化 大 发 展 大繁 荣 ”的 社 会 主义 精 神 文 明建 设 主题 作 为 重 要 工　 传 统 的德 育虽 然 一般 从 小学起 就 开始 并延 续 到大 学 ，但 教条　 作 突 出强调 ，显 示 了我 国道 德教 育 、信仰 重 建工 作 的紧迫 性和 必　 式形 而 上的 教学 方式 及 高标准 、相对 单一 的道 德 概念 ，不能 形成　

要 性 。而 国家未 来 的脊 梁—— 大 学 生的道 德 教育 工作 更 是重 中之　 被认 同 的现代 多元化 社会 生活 中道 德准 则 。 　 重。 　 ３现 代化 科技 工具尤 其是 网络 的使 用　 ． 当代 大学 生道 德特 点和成 因　 网络 信 息社 会 的多元 化 文化 和信 息 污染 ，信

息 网络 的虚 拟 性　 （ ）特 点　 一 和 自由性使 大 学生 淡化 了社 会法 制和 社 会道 德 理念 ， 已成为 当今　 　 ９ 后 出生 的大 学生 是在 物质 繁 荣 、科技 飞速 发 展这 一历 史 时　 国际社 会 发展 的 一个 重 要特 征 ， 成 为 后物 欲 时代 大 学 生道 德 教　 Ｏ 。 期成 长起 来 的一代 ，在 道德 层面 上 有着 其显 著 的时代 特 征 。主要　 育 的时代 背景 和重 要 内容　 Ｊ　

一

、

表 现 为 ：私 人 生活 领域 的独 立性 倾 向 ，相对 于他 们对 其个 体 的高　

度 关注 和 自我满 足 ，对 不涉 及 自身 的他 人他 事 ，持无 动 于衷 的漠　 然 态度 ；生活 态度 越来 越功 利化 ，将生 活技 术化 处 理 ，将精 神世　 界里 的思 考性 和人 与人 之 间 的依 存 性变 为对 物 的依 赖性 ， “ ” 物 　 的得 到 ， “ 利 ”的 实现 是其 生活 目标 ；善 恶标 准 的模 糊 ；感恩　 名 意识 缺 失；责 任心 淡 泊 ；个 体 思想 受科 技尤 其 是 网络 的影 响逐渐　

加深等　 。 　

二 、图书 馆大 学生道 德教 育 的责任　 高 校 具 有科 研 、德 育 、传 知 的 功 能 ，德 育 是 教 育的 基础 ， 　 先 会做 人 ，才会 做 事 。高校 对 大学 生 的文化 素质 和 道德 教育 具 有　 不 可推 卸 的责任 ，甚至 直接 会 影响 转型 时期 整 个社 会风 范形 成 。 　 ２ １／ ９ １ ０ １Ｖ 月２ 日出现 在 网络 上 的微 薄 “ ￣ 北大 副 校长 ： 你是 北 大　 　 人 ，看 到老 人 摔倒 了你 就去 扶 。他 要是 讹你 ，北大 法律 系给 你 提　 供 法律 援助 ，要是 败诉 了，北 大替 你赔 偿 ！’”被 网友 热 传 ，在　

意度 自测 ” 、张 丽 娟 副馆 长 的 “ 图书 馆 学 论 文写 作 与 投 稿 全 攻　 在 绝 大 多数帖 子都 选择 了相应 的平 台，但 也有 少数 帖 子没 有 发布　 略” “ 《 图书馆 人资 讯 》２ １ 年 征订 信息 ”等 ，很 多馆 员 从 中学　 在 合 适 的平 台，如 “ 区样本 数据 ” “ 梨花 照 片 ”应该 发 布在　 ００ 西 看 到很 多 知识 ，受 到很 多 启发 ，受 益匪 浅 。此外 有 的馆 员经 常将 自 馆 员 交流 子平 台 ，而 “ 于 申报 教育 部 高等 学校 人文 社会 科 学研　 　 关 己看 到 的信 息 发 布 于 此 ， 有 的馆 员 将 参 会 的 收 获在 此 与 大 家 分　 究优 秀成 果奖 的通 知 ” “ ０ ６ ２０ 年— — ２ ０年 图书 馆科 研课 题 项 目 ０８ 　 享 ，有 的馆 员 由于工 作 原因 经常 传送 数据 文件 ，成为 发帖 较 多的　 统计表 ” 显然 应该 发布在 行政 办 公子平 台 。 　

用户 。发帖数 量在 ２ 个 以上 的用户 共２ 位 。 ０ ７ 　 （ 进 一步 发挥 平

台的 互动 交流 作用 。近 两 年平 台 在通 知通　 三） 三 、几 点建议　 告 发布 、工 作文 件传 递 方面 发挥 了 重要 作用 ，但 还 没有 充分 发挥　 在 全馆 范 围 内建 立 交流 平 台 ，可 以实现 本馆 新 闻发布 、文件　 平 台的 互动 交流 作用 。馆 员 们应 该借 此 平 台讨论 工 作 、科研 中需　 共 享 、业 务通报 、业 务讨论 等 。通过 平 台 的建立 ，馆 领 导可 以及　 要 协 同解决 的 问题 ，挖 掘馆 员潜 能 ，使 馆 员的 隐性 知识 显性 化 ， 　 时与馆 员沟 通 ，部 门 间可 以及 时互通 信 息 ，馆 员可 以及 时 了解 图 指 导工 作实 践　 。 　 　

书馆 最新 动态 、馆 员 间可 以进 行 业务 讨论 发 掘创 新思 想　 。在过　 去的 六年 时 间，平 台 的开通 极 大促 进 了我馆 各项 工 作 的开展 ，但　 参考文献 ： 　 笔 者通 过使 用 过程 中 的切 身体会 ，感 觉 仍存 在一 些不 足 之处 ，提　 ［】 １任翠娟 构建职工交流的平台—— 馆员天地　

中小 学图书情报世　

出如下 建议 ： 　 界 ，２０ ， （ ０７ ６）：３ ． ６ 　 （ 规 范 帖子 主题 。 帖子 主题 就像 一本 书 的书名 、一篇 文章　 【】 一） ２王秋 ，韩淑 红．基于Ｗｅ ２０ ｂ ．的高校 图书馆 信息 交流 平 台Ｕ ．哈 尔　 　 Ｊ 的篇 名一 样 ，每一 个 帖子 都应 该有 一个 言简 意 赅 的主题 。在 “ 馆　 滨 工业 大学学报 ，２０ ， （ ２ ０９ １ ）：３０ ３． 　 员天 地 ”有一 些 帖子 的主题 过 于简 单 ，有 一些 帖子 的主 题含 义 不　 【 王博 ，刘青华．基 于Ｗ Ｉ Ｉ ３ 】 Ｋ ￣图书馆网络 交流 平 台建设 Ｕ． 图书馆　 】 清 ，甚至 有 的帖 子没 有主 题 ，浏 览帖子 的用 户 无法 从主 题直 接判　 学研 究，２ ０ ， （ １ ０６ １ ）：２ ． ０ 　

断哪 些是 比较 重 要的 帖子 ，哪 些 是 自己感 兴趣 的帖 子 ，这样 给 用　 户带 来很 大 不便 。建 议馆 员 发帖 时给 帖子 取一 个恰 当 的主题 ，方　 作 者简介 ： 　 王进 常 男 ．汉族。 出： ｉ １ ７年４ ９日。河北省深州市人 ，中 ￣ｆ ９０ 月２ ．－ ． 　 便用 户浏 览 ， 同时建 议上 传 文件 的链 接也 要取 一个 恰 当 的题 目， 　 共党 员。１ ９ 年７ ９ ２ 月河北师 范大学地理 系毕 业。硕 士学位 ，副研 究馆　 而不 是千 篇一律 的 “ 点击 浏 览该文 件 ”。 　 （ ） 确选 择平 台 。两 个平 台功 能各 不 相 同，各 有侧 重 ，现　 员。发表论文２ 余篇 ，研 究方 向为 图书馆学 。 二 正 ０ 　

己己６　

馆 论 坛　

网 民和 社 会 上形 成 极大 反 响和讨 论 ，事 件 背后 潜 藏着 民众 对 当代

　 生 多 为独 生子 女 ，在 成长 过程 中受到 家庭 的宠爱 ，缺 乏 对他 人 的　 道 德重 拾 和 正面 支撑 力 量 的 出现 的诉求 ，更有 对 高校 这个 文 化教　 关 注 和 理 解 能 力 ， 形 成缺 少集 体意 识 、缺 少 责 任 感 、 冷漠 、 自 　 育 的前 沿 机构 的 关注 和 寄望 。作 为 高校 重 要组 成 部分 的 图书馆 ， 私 、偏 激 、不 合群 等个 性 。在 社会 实 践 活动 中 ，可培 养 他们 社会　 　 教 育部 《 普通 高 等 学校 图书 馆规 程 》 明确规 定 ： “ 等 学校 图书　 责 任感 、同情 、 爱与 理解 、包 容 等 良好 社会 道德 ，达 到个 人 与他　 高 馆 必 须 贯彻 国家 的教 育 方针 ， 履行 教 育职 能和 信 息服 务 职 能 ， 人 、 个人 与 社 会和 谐 发 展 。 （ ）对 已形成 的道 德 观念 的检验 和　 　 　 　 ２ 为 培养 德 、智 、 体 、美 等方 面全 面 发展 的人 才 ， 发展 教育 科 学文　 化 事业 ，建 设社 会主 义 物质 文 明和 精神 文 明服 务 。 ”充分 体现 和　 规 定 了图书 馆 的大 学生 德育 责任 。 　 三 、 图书馆 进行 道德 教 育 的优 势　 （ ）具有 大量 的文 献 资源　 一 图书馆 汇 集 了大 量文 献 ，它 们 是人 类智 慧 的 结晶 ，是 历 史文　 修 正 。在社 会 实 践过程 中， 当道 德观 和现 实 产生 碰撞 ，通 过 个体　 的内省 反思和 图书馆老 师 的 引导教 育 ，使 之 向正确 方 向发展 。 　 （ ）建立 多元价 值文 化 的道 德体 系　 三 这 既是 对 多年 来传 统 的脱 离 生活 的 高标准 的 道德 教 育方 式未　 达 到德 育 目的的反 省 ，也 是适 应 多元 文化 社会 的必要 改变 。大学　

生 多元 化个 性 的培 养和 积 极 的道 德观 形成 并 不冲 突 。在 后物 欲 时　 化 和文 明传 统 的沉 淀 ， 具有 正面 性 和系 统性 ，相 比于 口头 说 教和　 代 ，大 学 生面 临 的现 实更 加 复杂 ， 图书馆 道德 教 育不 应 再单 纯 以　 形 式教 育 ，文 献 的使 用 ，尤 其是 书 籍 的阅读 ，对 思想 道德 的 教育　 统 一 的观念 为 主 ，应 引导 大学 生建 立 个体 的 、多 元 的道德 观 念 ， 　 作用 是 更加 强 大和 有 说服 力 的 。 图书馆 内文 献 的 自由选 取 ， 也给　 以道德 主体 的角色 分析 、接 受 他人 道 德选 择 的差 异性 ，培 养 大学　 了大学 生个 体 思想 形 成 的 自主空 间 ，是 更 为年 轻人 接 受和 喜 爱的　 生 的批 判 能力和 自我创 造精 神 ， 以宽 容 、开放 的 胸怀 面对 多 样化　 形 式 。通过 大 量 阅读 文献 ，个人 思考 总 结 ，长 时 间潜移 默 化而 形　 的 道德 世界 ，塑造 后物 欲 时代 大 学生 的独 立 自主 、

自我创 新 的意　 识 　 Ｊ　 。 成 的道 德更 具有 稳定 性和 正确 性 。 　 （ ）便 捷 的 网络　 二 （ ）网络 时代信 息素 质和 信 息伦理 的养 成　 四 网 络 已经 渗 透 到 社 会 生 活 方 方 面 面 ，大 学 生 绝 大 部 分 信 息　 网络 渗 透到 大 学生 生活 方 方面 面 ，对 大学 生 的影 响是 显 而易　 获取 来 自于 网络 。 图书馆 具 备高 校 内最 大 的 电脑 室 —— 电子 阅览　 见 的 ，网络 本 身具 有 的虚拟 性和 开 放性 使 利用 网络 的 方式 失 去制　 室 。高 端 的配 置和 快捷 的网络 ，吸 引大 量大 学 生 。图 书馆 利用 这　 约 ，对 大学 生进 行 信息 素质 和信 息 伦理 教 育是 现代 道 德教 育 的重　 个 阵地 ，屏 蔽 网络 不 良信 息 的入 侵 ，校 园局 域 网 的使用 ，给 大 学　 要部 分 ，包含 了两 个层 面 ： 　 生更 多正 面 的思想 道德 教 育导 向。 　 １信 息伦 理 的道德 层面　 ． （ ）图书馆 拥有 的人力 资源　 三 图书 馆 有着 具 备丰 富 教育 经验 的人 力资 源 。 图书馆 的人 员 出　 身具 有 多领 域 、多 学科 、多专 业 的特 点 ， 图书馆 员 在其 自身专 业　 领 域 有 一定 程度 的基础 ，很 多人还 从 事 多年 教学 工 作 ，这些 专 业　 基 础 知识 和 多年 来 在 图书馆 工 作 中 为读 者提 供信 息 服务 和信 息 教　

德 教育 的优 势 。 　 （ 四） 图书馆 的空 间优 势　

网络 的 快速 传播 和 开放 性存 取 等特 点 ，使 其成 为 数字 信 息时　 代 的首 要传 播媒 介 ，而 良莠 不齐 、真假 难辨 、不健 康 的信 息污 染　

也 同时 成为 影 响大 学生 道德 建立 的阻碍 。对 此 图 书馆应 一 方面 对　 网络 信 息资 源有 所 导 向有所 控制 ，引 导大 学生 使用 健康 的网络 信　 息 ，文 明上 网 ，另 一方 面将 科技 信 息发 展 的教 育和 传统 德 育结 合　 育 的 经验 相 结合 ，使 图书馆 员 比各 院系老 师 更具 有 大学 生 思想 道　 起 来 ，培养 大 学生 网络 行为 中道德 素养 。 　 ２ 信 息伦 理 的法律层 面　 ． 网络 共 享 和 开放 传 播 使 网络 信 息 的安 全 性 和 网络 知 识 产 权　 的维 护 受到 冲击 ，我 国 已经 制订 法 律来 保护 网络 知 识所 有权 ，如　

图书 馆有 更 大和 灵 活 的活 动 空间 ，有 能容 纳 几 百人 的礼 堂 、 　 会 议 室 、多 功 能厅 等大 的 空 间，也 有 集合 数 十人 或 十余 人 的小 型　 《 息 网络传 播 权 保 护条 例 》 等　 ，但 网络 侵 犯 他 人 隐私 、泛　 信 学 习室 、工 作 室 。能 将 不 同院 系 、 不 同专 业 的 大 学 生 聚合 在 一　 滥 的未授 权传 播 和利 用 他人 知识 成 果现

象仍 然存 在 。 图书馆 在 开　 起 ，他 们 可 以按 照 各 自兴趣 爱 好 、发 展 目标 、特 长 等重 新 自由组　 展 信 息素 质 、信 息检 索 和信 息利 用 的 同时 ，必须 对 大学 生普 及 网　 合 ，不 拘 泥 于所 学专 业 和班 级 ，这 给 在大 学 生道 德 教育 过程 中针　 络 知识 产权 法律 ，遵 守 网络规 则和 条款 。 　 对 不 同类 型人群 ，采 取 不 同教育 形式 ，提 供 了空 间场所 。 　 五 、结 束语　 四 、 图书馆 进 行大 学生 道德 教 育的途 径　 综 上所 述 ，对 大 学 生的 道德 教育 不 能松 懈 ，而 新 时代道 德特　 （ ）倡 导优秀 书 籍 的阅读　 一 征 决 定 了道德 教 育方 式 的改 进 ，图 书馆 具有 高校 中各种 综合 性优　 培 根 所 说 过 ： “ 史 让 人 聪 明 ，诗 歌 使 人 富 于想 像 ，数 学　 势 资源 ，我们 应 充分 利用 这 些资 源 ，在 大学 生德 育 工作 中发 挥作　 历 使 人精 确 ， 自然 哲学 使 人深 刻 ，伦 理学 使 人庄 重 ，逻 辑 学和 修辞　 用 。 　 学 使人 善 辩 。总之 ，读 书能 陶 冶个 性 。 ”对 书 籍 的 阅读 ，对 所 阐 　 释 内容 的 思考 ，对 其 内涵 的 认 同 ，是人 格 内化 的 过程 ， 也是 思想　 参考文献 ： 　 品德 形 成 的过 程 。在 目前 社 会转 型 时期 ，传 统 规 范失 衡 ，新 的价　 ［】 １李彬 ． 当前 个 体 生活 的特 点及 其道 德 困境 Ｕ】道德 与 文 明 ，２ １　 ０１ 值 体 系 和 社会 规 范 尚未确 立 ， 处于 迷茫 和 困惑 中 的大 学 生更 需要　 坚 定 的 思想 指 导 ， 因此 ，需 要提 倡 有选 择 的 阅读名 著 和优 秀 的书　 籍 。图 书馆 通 过举 办 “ 者 交流 会 ” “ 读 名著 导 读 ”等 读书 活 动 ， 　 使 大 学 生 能在 浩如 烟海 的书 籍 中读 到好 书 ，另 一方 面 也对 读后 的　 心 得 和 思想 道 德形 成进 行 引 导 ，通 过阅 读和 交 流 ，使 大学 生 主体　 素 质 成 长和 成 熟 ，拥有 正 确 的人 生观 和 价值 观 ，增 强 责任 感 ，形　 成 善 恶辨 别 能力和 健康 的审美 能力 。 　

（ ）在 实践 中确 立 良好 道德 观　 二 在一 项研 究调 查 中显 示 的数据 是 “ ‘ 代 中 国社会 公 民道 德　 现 素 质 中最 突 出 的问题 是什 么 ？ ’８ ．％ 的人选 择 ‘ ０７ 有道 德 知识 ， 　 但 不 见诸 道德 行动 ’， １．％ 的人 选择 ‘ １４ 既无 知 ，也 不行 动 ’。 　 它 表 明 ，道 德 教 育 的关 键 性 问题 是 ：知 行 脱 节 ， 良能 缺 位 ！ ” 　

（ ３）：１２～１６ ０ ０． 　

【１ ２郑也夫 后物欲 时代的 来临【 】上海： Ｍ 上海人 民出版社 ，２０ ： ． ０７ ８ 　 【】 ３胡传明

， 陈施施 后 物欲 时代 大学生道德 困境解析与路径选择 卟 南　 昌大学 学报 ，２ １ ５ ００（ ）：１３ ４ ． ４ ～１ ８ 　 【】 ４樊浩 现代道德教 育的 “ 精神 ”问题 叭． 教育研 究，２ ０ ９）：２ ～ ０ ９（ ６　

３ ． ４　

［ 汪立夏 ，邹小华 ，李忠． ５ 】 价值观 的变迁与思想道德教 育创 新Ｕ． 】 思想　

教 育 研 究 ，２ １ ６）：５ ～５ ． ０ １（ ２ ５ 　

【 邢兰英－ ６ 】 网络环境 中高校 图书馆信 息伦 理 系统的构建研究 卟 图书馆　 学刊 ，２０ ４）：６ ～６ ． ０８（ ０ ２ 　

作者简介 ： 　

因此 我 们提 出在 进 行 道 德教 育 时 理 论和 实 践 密 切 结合 ， 图书　 于欢 ，女 ，汉族 ，中国共 产党党 员，出生于１ ８ 年９ ８日，籍　 ９ １ 月１ 馆 通 过组 织校 内范 围 的社 团活 动 、多种 形 式 的第 二 课堂 活动 以及　 贯辽宁省阜新县 ，２ ０ 年毕业于南开 大学 图书馆 学系 （ ０４ 现信息 资源管 　 与 校 外联 合举 办 的 多种 社会 实 践活 动 ，来 完成 对 大 学生 道德 的教　 理 系），本科双学士 （ 管理学与法 学 ），同年进入 南开 大学滨 海学院 　 育。 　 图书馆工作 ，２ １ 年进入 河北师范大学图书馆采编部工作 至今 ．助理　 ００ 这 样 做 有 两层 含 义 ： （ ） 良好 道 德 观 念 的养 成 。９ 后 大 学　 馆 员。研 究方向为数 字资源特 色库建设 ，已发表论 文２ 。 　 １ ０ 篇 　

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