2015年高考作文:名言警句.诗歌及漫画类材料作文审题立意

2015年高考作文：名言警句、诗歌及漫画类材料作文审题立意

2015年高考作文:名言警句、诗歌及漫画类材料作文审题立意饶水知音 名言警句类材料作文审题立意

一、单一名言审题立意

这类材料一般里面只有一个名人的一句名言，或者一段话，我们同样需要从中找出关键词，理清关系，准确立意。具体方法有四步：第一步，明确话题；第二步，抓关键词；第三步，理清关系（比喻性要弄清喻意）；第四步，准确立意。

例1：

中国著名企业家，阿里巴巴集团、淘宝网、支付宝创始人马云说：“如果你毕业自名牌学校，你就用欣赏的眼光看看别人；如果你毕业于像我们这样的三四流学校，就用欣赏的眼光看看自己。”

这则材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

第一步，明确话题。在自己处在不同的位置时，如何看待他人，以及如何看待自己的问题。

第二步：抓关键词。欣赏他人、欣赏自己，尽量不要将“欣赏”换成其他词。 第三步：理清关系。要注意分析“欣赏他人”的前提条件是“自己毕业自名牌学校”，也就意味着“当自己比他人出色的时候”；而同样，“欣赏自己”的前提条件是“自己毕业自三四流学校”，也就是说“当自己不如他人的时候”。这个关系理清楚了，对于我们准确立意十分关键。

第四步：准确立意。结合上述的分析，再整理一下语言，可以立意为：人在高处时，我们需要欣赏他人；人在低处时，我们需要欣赏自己。也可以从两句中任选一句来立意。 例2：2010年山东卷

阅读下面的文字，根据要求作文。人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫·托尔斯泰

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

第一步：明确话题。讨论的是人生的美，人生的意义

第二步：抓关键词。光明和阴影

第三步：弄清喻意、理清关系。光明和阴影应该是喻体，我们需要找到合适的本体。“光明”当指人生中的鲜花、掌声、顺境、功成名就，生活平静幸福、爱情甜美、友情真挚、家庭和谐等一切令人兴奋欣喜的事件与方面；“阴影”当指人生中的挫折、磨难、低谷、逆境、厄运、不幸等令人颓废、消极、痛苦的事件和方面。“光明”“阴影”之间的关系必须阐释清楚，二者是共生的，是一个事物的两个方面。是不可分割、互相依存的关系；是相反相成或者相辅相成的关系；是互相促进，互相衬托，甚至互相化的关系：二者共同构成人生。 第四步：准确立意。综合上述分析，本材料可以立意为：人生既有痛苦，也有快乐，我们都要去经历，这样人生才会更加美好，更加有魅力。

同类练习：

1、中国长安集团的总裁，在接受《东方之子》采访的时候说，一个企业的失败往往是因为他曾经的成功。做企业第一次成功相对比较容易，但第二次却不容易，第三第四次更难，原因是不能归零。正如一部电视剧有句道白：“生活就是不断的重新再来。”但重新开始，一切归零，对于成功者尤其不易。

对上面材料，你有怎样的思考和体验？请写一篇文章来表达。

2、“苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片；然而，身临其下时，你会发现它不过是灰色而已。”----里希特《长庚星》

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

二、多则名言审题立意

这类材料有两则以上名言出现，两则名言的意思可能是相同的，也可能是相反的。对于相同意思的名言，我们要用求同法；对于相反意思的名言，我们要用求异法。

例3：

阅读下面三则材料，写一篇议论文，题目自拟，不少于800字。

鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”

歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”

一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。” 求同法：这三句名言，讨论的是同一个话题——收集材料。由此我们可以从收集材料的重要性角度立意。一般这类材料与单一名言材料比较相似，审题难度不大，不做赘述。 例4：

佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”

波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”

首先，我们还是可以按照单一名言的审题方式进行分析，然后再运用求异法。

第一步：明确话题：这两则材料讨论的是坚持走自己的路，还是要向他人问路的问题。路应该是一个比喻。

第二步：弄清喻意：路应该指的是人生之路，问路应该指的是听取他人的建议。

第三步：求异法。这两则材料表达的是相反的两种观点。首先我们抓住其中一则进行立意，这样就可以有两个角度：1、不要在乎他人的看法，坚持走自己的道路。2、多虚心听取他人的建议，才能少走弯路。接着，我们还可以抓住二者的不同之处，从对比中得到启发。这两则材料，对于人生道路，一个强调要有坚定的信念，一个强调要虚心求教，二者孰对孰非？应该说都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将二者结合起来，就既全面而又很合理了。因此，可以有第3个立意的角度：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

同类练习：

3、阅读下面的文字，根据要求作文

印度诗人泰戈尔说：“生命当如灿烂的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。”

中国诗人汪国真说：“生命可以没有灿烂，不能失去的是平凡。”

以上两句寓有深意的诗，引起了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 诗歌类材料作文审题立意

这一类型的作文，有赖于对诗歌材料本身的解读。冷静品读，仔细体味，悟出诗的意蕴，把握住诗的主旨，才能确定写作的重心。具体做法是：

1．读懂诗歌，分析意象的深层意义（如比喻、象征的本体），依据标题分析意象的主次，选准角度。

2．分析重点词句，把握情感倾向。

3．理清材料内在、外在关系（对比、互补、原因等），整体阅读，准确立意。 例5：《珍 珠》

蚌壳里的夜，有多长／不再思量，不再思量／我已摆脱苦闷与忧伤／如果被昔日的泪水淹没／我的生命不会闪光。

第一步：分析意向。从标题和诗歌内容得知，诗歌的主体是珍珠，而珍珠应该象征着生

活中的美好事物。

第二步：把握情感。珍珠不再思量的是什么？应该是后面提到的“苦闷与忧伤”，“泪水”也应该由此产生，但所表达的情感倾向是：不要被泪水湮没，也就是说，不要被苦闷与忧伤湮没，否则生命不会闪光。

第三步：理清关系。苦闷与忧伤的痛苦与珍珠的闪光是什么关系？经过分析，应该是经历了前者，才会有后者。因此我们可以立意：1、正视痛苦从痛苦中走出，生命才能闪光。2、经历了痛苦，战胜磨难，才能铸就生命的辉煌。

例6：阅读下面一首小诗，写下自己的立意。

错 觉 泰戈尔

河的此岸暗自叹息——“我相信，一切欢乐都在对岸。”

河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸福尽在对岸。”

第一步：分析意向。从标题看，讨论的是错觉。主要意向有“此岸”和“彼岸”，这里应该比喻的是不同的人。

第二步：把握情感。诗歌中“此岸”认为欢乐在对岸，而对岸的“彼岸”又认为幸福在“此岸”。对于这种现象，在标题中用“错觉”来评价，那么应该是否定的态度。

第三步：理清关系。从原因的角度，为什么“此岸”和“彼岸”会有这样的错觉呢？“此岸”和“彼岸”错在什么地方？原因在于没有关注身边的幸福，不懂得珍惜。由此我们可以确定立意的角度——1、幸福就在自己身边，要善于发现自我，欣赏自我，相信自己。2、正确看待自己，珍惜拥有。

同类练习：

4、

沙 苗得雨

世上，好像——

只有沙子最不值钱

然而最宝贵的东西——金

就在它的里面

漫画类材料作文审题立意

漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。而作为材料作文素材的漫画大多属于讽刺性的漫画，是对生活中的不良现象进行讽刺或批判的。具体做法是：第一步，概括漫画内容；第二步：分析漫画寓意。第三步，思考正确做法。

例7：阅读下面图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

第一步：概括漫画内容：一个小孩子正在树下读书，他的父亲爬到了大树上，他的母亲把满满一筐苹果递到他父亲的手下边，父亲把一粒一粒苹果砸向儿子的脑袋，心中想到：不信把儿子砸不成牛顿第二。儿子被砸的哇哇乱叫。

第二步：分析漫画寓意：漫画应该讽刺了社会上存在的一种不顾孩子实际强加式的教育。 第三步：正确做法：教育孩子要结合孩子实际情况；按成长规律教育孩子；不要强加式教育。

同类练习：

5、认真观察这幅下面这幅漫画，按要求作文。(60分)

（2009年唐山三模试题）

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考立意：

1、参考立意：成功之后将自己归零才能再次获得成功。

（一）肯定的角度——“把成功归零”的角度立意。可按“成功（前提）——把成功归零（方法）——新的成功（结果）”的思路立意。具体表现：

1）、放下成功后心中的浮躁，重新开始，争取下一次的成功。

2）、成功面前，学会“闲看庭前花开花落，静观天上云卷云舒”，从容淡定。

3）、放下身上的光环和荣耀，一切从零开始。

4）、放下成功带来的压力，轻装上阵。

5）、抛弃成功带来的自满情绪，瞄准下一次成功。

6）、成功之后，回到自己最初的那种有冲劲有灵感的原点去重新奋斗。

（二）否定的角度——“不把成功归零”的角度立意。可按“成功（前提）——不把成功归零——结果不好”的思路立意。具体表现：

1）、被成功束缚了双脚，迷失了前进的方向，自鸣得意，固步自封。 2）、为眼前的成功沾沾自喜，不思进取。

3）、成功后缺少创新意识，无形地禁锢在曾经成功的浅路中。 4）、成功后缺乏勇气，害怕前进，害怕失掉之前的成功。

2、关键词：苦难（“如乌云”，比喻性命题）

题目关系阐释：墨黑（远看）——灰色（身临其下）

回归比喻本义：位置角度不同，“苦难”给人的感觉不同

观点推定：直面苦难

3、求异法：1）、泰戈尔角度：生命需要燃烧；怒放的生命。

2）、汪国真角度：平平淡淡才是真；平淡亦美丽。

二者结合3）、辩证角度：在平凡中活出灿烂；平凡也不朽；伟大蕴于平凡。

4、意象分析：沙，最普通常见的东西；金，贵重的东西。

辨清关系：沙中寓金，就是平凡中寓伟大。

参考立意：伟大寓于平凡；价值蕴藏于普通。

5、漫画寓意：讽刺了哪些不敢尝试，思想禁锢的人。

参考立意：解放思想，勇于冲破精神的牢笼，打破思维的定势。