作文:篮球的启蒙

与《作文:篮球的启蒙》相关的范文

大学生支教策划书 一、支教背景及其目的： 根据主要负责人结合之前下乡支教经验及了解到的当地具体情况：在下乡期间，xx县xx村小学可为我们志愿者提供的教室有4间，在教学楼后面是一个篮球场，前面是一块比篮球场小一点的空地。学校开设的课程基本为考试要考试的科目，对于音乐、美术、舞蹈等培养兴趣、陶冶情操的文体课程从未开设过，使得乡村的孩子们对文体方面缺乏了解。此次报名参加上课的孩子们有90人左右，为了培养 ...

课标要求： 　　1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民报服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。 　　2、能利用汉语拼音识字，学习普通话。 　　3、培养独立的能力。学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确 ...

本学期将迎来小学毕业考试和升学考试，是最关键、最重要的一个学期，对学生、老师来说都是一个大的挑战。本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别学生由于低年级时的基础不扎实，以致于现在的成绩很不理想。本学期将教给学生合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。一、教材分析 本册 ...

教育体会：一本书、一个图书馆 一本书、一个图书馆 儿子刚上小学的那一年，孩子的妈妈就向儿子提了一个小小的要求，让儿子写“日记”。所谓的“日记”，就是儿子口述，妈妈记录。后来，根据他口述记录的“日记”，孩子的妈妈从中摘录一些反映他生活和学习状态的，流趟着童稚的十多篇日志，汇编成一个小册子。孩子的妈妈给这本小册子起了一个名字-《岁月留痕》。当小册子交到他手上时，我们适时的告诉他，“你也可以写一本书了； ...

　　寒冷的冬天过去了，我们迎来了又一个春天，俗话说“一年之计在于春”， 　　春天是播种的季节，只要种下希望，我相信到了秋季一定会硕果累累。现在就结合本班情况拟定本学期工作计划如下： 　　一、指导思想 　　借助新课改的强劲东风，以学校教学要作为指导。以学生发展为根本，坚定 　　不移的推进教学的转变。 　　二、本班基本情况 　　本班共有36人，其中优等生15人，中等生13人，落后生8人。 　　三、工作 ...

作文教学反思：校园一处景物 人教版小学语文第一单元，学生们跟随作者做了一次愉快的旅行，欣赏了富有诗情画意的江南山水，充满神奇色彩的天然溶洞，风景如画的桂林山水，奇特的新疆天山风景。这些风景，在作者的笔下都是那么的美，而且文中介绍的景物各有特点。作者在写作时抓住事物的特点，运用比喻、拟人、排比等多种写作手法，将这些景物形象、生动地描述出来。 走进《语文园地一》第一单元作文-写校园一处景物。作文的要求 ...

孔子学堂相约经典汇报演出主持词 各位家长各位来宾： 大家好！欢迎你们前来观看相约经典汇报演出！孔子学堂成立以来，得到你们的鼎力支持，在此向你们致以由衷的谢意。我是主持人 ；我是主持人 。 男：经典是经过历史选择出来的“最有价值的书”，是经久不衰的万世之作。 女：经典教育就是在孩子最好的年龄给他们最好的文化熏陶，打下一生坚实的文化基础。 男：孔子学堂选择经典教育，目的是帮助孩子获得终身受益的智慧，使 ...

·学生作文获奖的奥秘 　　中学生参加全国各级作文大赛获奖的奥秘是什么呢?根据本人多年指导中学生参加各级作文大赛的体会和认真研读大量获奖作文的感受，我认为参赛作文获得成功的奥秘，在于学生有良好的语文素质，具体说来，有以下几点。 　　一、要以情动人文章不是无情物，尤其是中学生的习作，往往是青少年真挚情感的流露，这种真实情感能否伸向情感体验的深处，能否打动读者，能否与读者产生共鸣，往往是参赛作文能否成功 ...

编者按：本文主要从指导思想；活动主题：继承五四精神，发扬青春风采；活动安排；活动要求进行讲述。其中，主要包括：以“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，以加强班级团组织建设为基础、开展“母亲节”书信感恩活动、评选中学优秀团员、征文及演讲比赛、多人多足比赛、青年教师（28岁以下）篮球赛、各班团支部要抓住这一重要契机，把本次纪念活动与增强团员意识教育结合起来、与贯彻落实党的十七大结合起来、与学校实际工 ...

20xx-20xx学年度四年级上册语文教学计划 为了在新的一个学期里，把工作做得更为出色，把学生的成绩进一步提高，现结合学校和学生的实际情况，特拟定本学期计划： 一、学生情况分析 我了解到本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。但是，本班学生学习成绩的确不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在教学上，更不能仅仅看孩子们 ...