小孩到儿童身心发育阶段表
儿童发展阶段及对应的大脑皮质发展期
序号
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7发展阶段新生儿婴儿小小宝宝小宝宝小小孩较小儿童儿童月龄出生2.5个月7个月12个月(1岁）18个月（1岁半）36个月（3岁）72个月（6岁）大脑皮质发育期延脑与脊髓桥脑中脑脑皮质发展：初期脑皮质发展：早期脑皮质发展：基础期（中期）脑皮质发展：复杂期（晚期）
儿童感知器官发展时间
序号
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7发展部位知觉听觉味觉触觉视觉左脑学习独立意识年龄2-3个月3-4个月4个月3-5个月5个月6-12岁10-12岁表现开始有深度和空间感对音乐表现出愉快或不愉快的情绪能区分喜欢和不喜欢的气味3个月:无意识抚摸东西;5个月:手作为感知器官可以集中注意力观察事物逻辑推理能力自作主张, 反叛, 对立
世界卫生组织0-10岁儿童体格心智发育评价标准参考值(男)
年龄
初生
l月
2月
3月
4月
5月
6月
7月
8月
9月
10月
12月
15月
18月
21月
2岁
2.5岁
3岁
3.5岁
4岁
4.5岁
5岁
5.5岁
6岁
7岁
8岁
9岁
10岁重量（Kg）2.7-3.63.4-4.54.0-5.44.7-6.25.3－6.95.8－7.56.3－8.1身高（cm）47.7-52.051.2－55.854.4-59.257.1-59.559.4－64.561.5－66.763.3.68.6心智发育伏卧抬头，对声音有反应。伏卧抬头45度，能注意父母面部。伏卧抬头90度，笑出声、尖声叫、应答性发声。伏卧抬头，两臂撑起，抱坐时头稳定，视性能跟随180度，能手握手。能翻身，握住摇荡鼓。拉坐，头不下垂。坐不需支持，听声转头，自喂饼干，握住玩具不被拿走，怕羞，能认出陌生人，对陌生物有不安全感,能做递交动作。扶东西站立，爬来爬去，但不能爬上楼梯.无意识叫爸爸、妈妈，伊呀学语，喜欢躲猫猫。听得懂自己的名字，会摇手表示再见能自己坐，扶住能迈步，自己能熟练协调的爬，理解一些简单的命令，如“到这儿来”，自己哼小调，说一个字。独立行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体。走得稳，能说三个字短句，模仿做家务，能叠两块积木，能体验与成人一起玩的愉快心倩。能走梯，理解指出身体部分，能脱外套，自己能吃饭，能识一种颜色。能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故事，会用语言表示大小便。两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，能识2种颜色，能识简单形状。独脚立，说出姓名，洗手会擦干，能叠八块积木，常提出“为什么”，试与同伴交谈，相互模仿言行。能从高处往下跳，能双脚交替上楼，会扣钮，会折纸，会涂浆糊粘贴，懂饥、累、冷，会用筷，能一页翻书。知道颜色，不再缠住妈妈，开始有想象力，自言自语。能独立穿衣，模仿性强。能说简单反义词，爱做游戏。解释简单词义，识别物件原料。开始抽象逻辑思维，自觉性、坚持性、自制性有明显表现。想象力丰富，性绪开始稳定。感知：有目的、有意识的知觉和观察能力、空间知觉和时间知觉不断发展。注意力：无意注意→有意注意，有一定的自制能力。记忆力：无意，具体形象一有意理解，抽象逻辑记忆注意力：无意注意→有意注意，有一定的自制能力。思维：具体形象→抽象逻辑思维。7.2-9.166.4-71.87.9－9.98.5-10.69.1－11.310.3-12.710.8-13.311.2-14.0 12.1-15.313.0-16.413.9-17.614.8-18.715.7-19.9 16.6-21.1 174-22.318.4-23.620.2-26.522.2-30.024.3-34.026.8-38.769.0－74.571.5－77.l74.8－80.779.4-85.481.9-88.4 84.3-91.088.9-95.891.1-98.795.0-103.198.7-107.2102.1-111.0105.3-114.5 108.4-117.8111.2-121.0116.6-126.8121.6-132.3 126.5-137.8131.4-143.6
世界卫生组织0-10岁儿童体格心智发育评价标准参考值(女)
标准
初生
1月
2月
3月
4月
5月
6月
8月
10月
12月
15月
18月
21月
2岁
2.5岁
3岁
3.5岁
4岁
4.5岁
5岁
5.5岁
6岁
7岁
8岁
9岁
10岁体重（ kg)2.7-3.63.4-4.54.0-5.44.7-6.25.3-6.95.8-7.56.3-8.17.2-9.17.9-9.98.5-10.69.1-11.39.7-12.010.2-12.610.6-13.211.7-14.712.6-16.113.5-17.214.3-18.315.0-19.415.7-20.416.5-21.617.3-22.919.1-26.021.4-30.224.1-35.327.2-40.9身高（ cm)47.7-52.051.2-55.854.4-59.257.1-59.559.4-64.561.5-66.763.3-68.666.4-71.869.0-74.571.5-77.174.8-80.777.9-84.080.6-87.083.3-89.887.9-94.790.2-98.194.0-101.897.6-105.7100.9-109.3104.0-112.8106.9-116.2109.7-119.6115.1-126.2120.4-132.4125.7-139.7131.5-145.1心智发育卧抬头，对声音有反应。伏卧抬头 45度，能注意父母面部。伏卧抬头 90度，笑出声、尖声叫、应答性发声。伏卧抬头，两臂撑起，抱坐时头稳定，视性能跟随180度，能手握手。能翻身，握住摇荡鼓。拉坐，头不下垂。坐不需支持，听声转头，自喂饼干，握住玩具不被拿走，怕羞，认出陌生人，方木能递交。扶东西站，会爬，无意识叫爸爸、妈妈，咿呀学语，躲猫猫，听得懂自己的名字，会摇手再见。能自己坐，扶住行走，自己熟练协调的爬，理解一些简单的命令，如 “到这儿来”，自己哼小调，说一个字。独立行走，有意识叫爸爸、妈妈，用杯喝水，能辨别家人的称谓和家庭环境中的熟悉的物体。走得稳，能说三个字短句，模仿做家务，能叠两快积木，能体验与成人一起玩的愉快心情。能走梯，理解指出身体部分，能脱外套，自己能吃饭，能识一种颜色。能踢球，举手过肩抛物，能叠四块积木，喜欢听故事，会用语言表示大小便。两脚并跳，穿不系带的鞋，区别大小，能识 2种颜色，能识简单形状。独脚立，说出姓名，洗手会擦干，能叠八块积木，常提出 “为什么”，试与同伴交谈，相互模仿言行。能从高处往下跳，能双脚交替上楼，会扣钮，会折纸，会涂浆糊粘贴，懂饥、累、冷，会用筷，能一页翻书。知道颜色，不再缠住妈妈，开始有想象力，自言自语。能独立穿衣，模仿性强。能说简单反义词，爱做游戏。解释简单词义，识别物件原料。开始抽象逻辑思维，自觉性、坚持性、自制性有明显表现。想象力丰富，性绪开始稳定。感知：有目的、有意识的知觉和观察能力、空间知觉和时间知觉不断发展。注意力：无意注意 →有意注意，有一定的自制能力。记忆力：无意，具体形象一有意理解，抽象逻辑记忆注意力：无意注意 →有意注意，有一定的自制能力。思维：具体形象 →抽象逻辑思维。