数学第一册第一课教案
01-22
冀教版小学(学科)(年级)下册
单元教材分析
主备人: 使用者:
教学目标:(三维目标)
1. 知识与技能目标:通过观察、操作、讨论理解前后位置的相对性,能从具体的情境中正确确定“前后”。
2. 过程与方法:通过观察、操作、表演说一说等活动,感知前后的位置关系,初步体会前后的相对性。培养探索意识和协作精神。
3. 情感、态度和价值观:在现实情境中,体验学习数学的乐趣,激发探索知识的积极性,渗透“事物之间的相对性的辩证唯物主义观点”。
教学重点:通过观察、操作、讨论理解前后位置的相对性,能从具体的情境中正确确定“前后”。
教学难点:在现实情境中,体验学习数学的乐趣,激发探索知识的积极性,渗透“事物之间的相对性的辩证唯物主义观点”。
教学资源准备:龟兔赛跑图 课时安排: 一课时 教学方案:
教学随笔:
让学生在积极参与、合作交流,通过看一看、摆一摆、说一说,把观察、操作同口关表达相结合,掌握以什么为标准,来确定前后,让学生充分体会前后的相对性,也能更深一层理解到确定前后以“什么”为标准的重要性。这样有利于培养学生善于思考,勤于动脑的好惯。将学生学到的知识主动的同问题相结合,进一步体会“前后”的相对性。在应用知识的同时,不断发现新问题、新情况,培养学生自主探索精神。