江苏省金坛市第三中学七年级语文下册[网上读写与交流]学案
《网上读写与交流》学案
一、学习目标
1．能在网上搜寻相关的资料。
2．能通过电子邮件与人交流。
二、课前预习
学生：①从网络上阅读一些新闻。
②带着最近学习中的问题，访问一个教育网站。
③到电子阅览室去阅读自己喜欢的书刊杂志，做好笔记。
④到网上搜索自己喜欢的一部名著或一个作家的资料，写一篇研究文章。 教师：①有针对性地提供一些网站网址。
②对学生进行必要的搜索方法指导。
③了解学生网上搜集的情况。
三、预习了解
1．小组活动：（检查、对答案、纠错、质疑）
2．学况点评答疑。
四、开始新课
（一）活动目的：
1增强学生利用网络为自己的语文学习服务的意识。提高学生学习语文的兴趣。
2．掌握网上阅读与写作的最基本技术，适应在网络中读写交流的要求。
3．提高网络读写的能力，学会利用网络资源。
（）二、活动准备：
1．学生自学苏教版语文七年级（下册）208~209页“网上读写与交流”。
2．学生自愿结合，全班分8组，每组6到7人。选出组长，发言人。
3．各小组分头活动。准备：
①在互联网上搜索一篇你们喜欢的文章推荐给其他组。在文后面注明来源（网址）；附上推荐理由；设计相关问题。要求推荐理由和问题能激起其他同学的阅读兴趣。
②给远方的亲友写一封信：介绍七班主页。
③结合第五单元“信息传播”的知识，学习写作校园新闻，班级新闻。参考题目有“来自综合实践的报告”，“艺术节花絮”，“郑和航海600年”，“艺术节获奖人物专访”等。体裁为消息和通讯。
（三）活动流程：
（1）网上阅读：
各小组把搜索到的文章发在本班主页的“原创天空”上。请各组发言人朗读推荐理由和相关问题，并简介。学生投票选出最想读的文章。
（2）网上写作交流：
1.给指定的邮箱发信，介绍七班主页。
2.各组在“原创天空”发布校园新闻，班级新闻。各组选择其中一则，派出代表播送。
3. 评选最佳记者组和最佳播音员。
（四）活动小结
人类进入信息时代，计算机、网络已渗透到我们生活的各方面，语文的外延与生活相等。
利用网络资源为语文学习服务已成为大家的共识。希望通过本次活动，增强学生的这种意识，掌握网上阅读的最基本的技术，提高学生的阅读写作兴趣，适应现代社会的要求。
但网上阅读，要善于选择。有些东西是我们青少年不适宜看的，一定要注意辨别。我们上网阅读，要有正确的阅读目的和明确的阅读主题。同时，要提高阅读的效率，必须学会搜索。网上搜集材料可以很好地为写作服务，极大地提高我们的写作效率。希望同学们合理健康地使用网络。