德 是 立 身 之 本

德 是 立 身 之 本

中学时期是人生路上的重要阶段。告别了幼稚的孩童时代，从少年走向青年，中学生朋友开始严肃认真地思考自己的人生。做一个什么样的人？这是我们每一个同学都必须回答的问题。每一个同学都会有自己的理想和抱负，无论你将来是做出惊天动地的伟业，还是甘愿默默无闻地奉献，首先都要做一个真正的人。良好的道德修养是做人的基础。中学时期是我们把自己培养成社会主义现代化建设合格人才的准备时期。在学好文化知识的同时，加强自身的道德修养，是我们人生的必修课。提高全民族的思想道德素质，要从中小学的德育工作抓起。学生的活动大多数是以班级形式出现的，所以班主任是德育工作的先锋者和主导者。每个班主任必须学会做德育工作，培养学生具有现代人必须具有的健康的人格，培养学生创新能力所具备的创新品质，对学生综合人文素质进行教育。多年的班主任工作实践，我认为德育教育主要有以下几种方法：

一、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点。

理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人。中学生的人格尤为重要。作为一个班主任、一个老师即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格，谆谆教导学生才能取得教育的效应。一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺伤学生的心。教师对学生理解尊重，会使师生关系更为融洽、愉快。其次老师要从爱心出发。从爱心出发是进行教育的前提，班主任要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到老师的批评教育，是预防生铁炼不成钢，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，学生也能更加爱戴老师，有利加深师生的感情，以使充分发挥情感教育作用。

二、量化管理抓落实

量化管理原来是经济管理中的一种方法，用来提高学生的德育素质，其可行性和操作性也是很强的。叶圣陶说：“无论是改掉学生身上的一个坏习惯，在一开始都要以一定的压力来强制。”量化管理就是在民主的基础上产生一种强化的措施。心理学还告诉我们，青少年具有一定的独立性和自制力，他们不仅是教育的客体，同时又是认识的主体。已具有一定的控制和调节自己行为的能力。因此量化管理，又是提高学生自我管理和教育能力的好形式，量化管理以学生的自我管理和教育为出发点，以《中学生守则》和中学生日常行为规范为基础，通过从整体着眼，从细处着手，培养学生良好的行为习惯，以达到开展班级德育工作，提高学生德育素质为最终目的。如：中学生守则要求学生做到不迟到、不早退。为个迟到问题，班级就是经过点名、登记、相应的处罚，以至培养学生遵守时间制度，自觉安排好上课学习的时间。又如：不乱扔纸屑果皮的问题，班级有检查，罚扫地等管理制度，来克服同学不注意环境卫生的不良现象，促进学生养成讲究卫生的好习惯。当然，德育工作除了学校、班级，还要家庭、社会三方面一起来实现量化管理，才可以取得理想的效果。

三、营造良好的学习环境。

中学生的学习、生活有很多时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。

营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，也是起了一定的作用。作为一个成功

的班主任，首要的工作就是抓好班风的建设，有了良好的班风，可以使学生在外部的影响中的作用是积极向上的。班风好的班级后进生少，就是因为良好的环境促进了后进生的转化，从而有效地提高学生的德育素质。

四、培养学生竞争意识和竞争心理。

市场经济的一个重要特点就是竞争。如何培养学生的竞争意识和竞争心理，也是一个不容忽视的课题。为了增强同学们的竞争意识，我们在班级组成若干个学习小组、互帮小组，各小组进行评比，使同学们开展友谊竞争，从小组开展竞争，到好的同学之间开展竞争，中等同学之间开展竞争，较差的同学也不愿落后，使比、学、赶、帮在班级蔚然成风，实际上每个同学都愿意向上的，都愿意成为一个好学生，有竞争就可以不断产生动力，就能激励每个学生不断取得进步，最终促进学生德育素质不断提高。

五、重视学生的活动和交往

增强活动和交往的探索性，培养学生的自主选择能力。柯尔伯格认为：冲突的交往和生活情境最适合促进学生道德判断力的发展。创设一些有探索性的内容丰富的活动，允许学生在探索中出现一些并非有意的失误，引导他去总结，有利于提高理性选择能力和行为实践能力。

增强学生对活动和交往的参与性，培养道德实践能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”杜威提出过“做中学”的方法，陶行知也强调“做即是学，学即是做”。这些提法对我们深有教益。我们教师应善于创造学生参与活动和交往的机会，将活动自主权交给学生，使学生成为“责、权、利”的完整的统一体。让学生根据要求自我选择目标，自我调控，自我发展，懂得对自己的选择负责，对生活负责。

中学生朋友正处于通向成熟、自立的过渡阶段，处在为自己的一生打基础的重要时期，更加需要加强自身思想品德修养，发扬优点，克服缺点、弱点，为自己成长为对社会有用的人打下坚实的基础。要提高品德修养，就要从小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。磨炼自己、发展自己、改造自己，从小严格要求自己，养成洁身自好的品质。