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    与《单层工业厂房结构课程设计》相关的范文

  • 12-28 地质工程专业培养计划
  • 地质工程专业培养计划 一、培养目标   本专业主要培养具备能从事各类工程建设的场地评价,岩土体特性分析,特种地基加固处理,地质灾害评价与治理等地质工程领域的各项工作的高级工程技术人才。 二、培养要求 毕业生应获得以下几方面的知识和能力:   具有较扎实的自然科学基础,了解当代科学技术的主要方面和应用前景,熟悉地质工程勘察、设计施工。掌握工程地质、工程力学、岩土力学的基本理论,地下工程、工程材料、结 ...

  • 06-02 煤炭业发展社会实践报告
  • **大部分县区煤炭资源储量丰富,虽然是本地的一笔可观的资源财富,但是并没有得到合理的利用。作为**经济一大支柱产业的煤炭业成为了广大**人民关注的一大热点,煤炭业的地位日新月异,怀着一份好奇,查阅相关资料,对**部分煤场进行了实地走访调查。 据**煤炭工业局调查显示,**市煤炭资源较为丰富,资源总量居全省各地州市前列。根据云南省煤炭地质勘察院和中煤航测遥感局遥感应用研究院20XX年9月完成的《云南 ...

  • 03-26 外资企业先进个人发言稿
  • 各位领导、各位同仁:   大家好!很高兴有这个机会,向大家汇报一下我到传化近一年来的一些体会。我到传化是由于一次偶然的机会:20xx年12月初,我到北京国家科技部,汇报自己主持的国家863计划的有关项目时,浙江大学的沈教授从杭州特地挂长话给我,说杭州萧山有个传化集团,正在筹建省级农业高科技示范园区,如果我有兴趣的话,不妨到杭州看一下。汇报结束后,我就转道杭州,通过和浙江农科院徐教授的接触,以及听取 ...

  • 12-11 辅修专业教学计划
  • 《生物技术》辅修专业教学计划 一、专业培养目标 本辅修专业培养生物技术及其相关领域的应用型人才。 二、专业培养要求 本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素质: 1、掌握生命科学和生物技术等方面的基本理论和基本知识,具有一定的生物工程原理的基础知识; 2、掌握生物技术方面的基本实验技能; 3、具有综合运用所掌握的理论知识和技能,从事生物技术及其相关领域产品研发、生产、管理的能力; 4 ...

  • 03-06 节能减排培训方案
  • 一指导思想 以科学发展观为指导,以提高能源利用效率、减少污染物排放为核心,以转变经济增长方式、调整经济结构和加快技术进步为根本,以法治为保障,以提高终端用能效益为重点,健全法规、完善政策、深化改革、创新机制、加强管理,加快构建资源节约型和环境友好型的生产方式和消费模式,形成企业和社会自觉节能机制,以能源的有效利用促进经济社会可持续发展,建设资源节约型和环境友好型社会。以调整结构、推进技术进步、发展 ...

  • 11-17 学术论文写作的常用结构
  • ·学术论文写作的常用结构   科技文章的常见结构,一般可以归纳成四种结构类型:并列式,串式,伞式,混合式。   (一)并列式结构将所选取的材料加以排列,各材料单元之间并无逻辑制约关系,即使调换材料排列次序,亦不致影响表达效果,模式示意图见图2-4。[示例]谐振腔中间电荷极限电流(IscL)的研究:1.短形谐振腔中的带状束;2.圆柱谐振腔中的实心束。(注:若将第1材料单元与第2材料单元调换论述,并不 ...

  • 11-22 辅修专业教学计划
  • 《食品营养与工艺》辅修专业教学计划 一、专业培养目标 本辅修专业培养具备食品科学的基本理论、基本知识、实验技能与应用能力,能适应食品企业发展所需要的、在农产品和食品的流通、加工、质量检验等领域可从事食品及相关产品的质量检测、质量管理,并在相关领域从事研究、技术开发及管理的应用型人才。 二、专业培养要求 本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素质: 1.基本素质:具备较高的政治素养和良 ...

  • 12-24 施工现场管理制度
  • 施工现场管理制度 一、施工现场安全、文明施工管理奖惩措施 1.应严格遵守地方文明施工管理标准的有关规定。 2.严格按照现场文明施工组织设计及现场平面布置图(办杨公区、生活区、材料加工区、材料存放区、临时道路、临时水电,塔吊位置等)布置现场,并明确现场布置及文明施工完成时间,对于不能按时完成的班组,甲方有权作出经济处罚,各班组应组织专人定期巡查,并积极配合甲方的巡查工作。 3.现场围挡 a现场沿道路 ...

  • 12-22 高一地理第二学期教学工作计划
  • 一.指导思想 1.以学校教学工作计划为指引,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,转变教学理念: 2.在总结实施高中地理(必修1部分)新课程教学经验的基础上,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务. 3.具体教学过程中,以普通高中地理课程标准为指导,根据地理学科和教学的特点,全面发挥地理教育的功能: 4.通过对

  • 09-28 2014山东卷文综地理试卷分析
  • 把传承和创新发扬光大                            -评20XX年高考山东卷文科综合地理试题   20XX年的山东文科综合地理试题依据课程标准,坚持能力立意,贴近生活,贴近时代,通过真实与鲜活的材料创设新情景,着力体现新课程改革的核心理念,贯彻学科素质与能力培养的原则,注重考查考生多层次和多角度应用地理原理、地理规律,分析和解决现实生活中的地理问题,在保持较高信度的同时,显 ...