新老师教学总结
新老师教学总结
时光飞逝,紧张而又繁忙的一学期即将结束,回首这一学期的工作,忙中有乐,忙中有得。本学期我主要负责高一五个班的地理教学工作。在这里我要感谢每一位领导给我的帮助和关怀,感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。下面,我就从以下几个方面总结我的工作情况。
一、自我介绍
我来自河南,2012年6月毕业于武汉市华中师范大学,是一位免费师范生,带着对党的感恩和对教育的热爱来到钦州市第一中学,开始了我人生的教育生涯。
二、转变人生角色,加强自我品德修养 从一名在校学生转变为一名人民教师,从学习者转变为传道授业解惑者,我既感到光荣,又倍感压力。首先我从自己的人生角色开始转变,积极主动向有经验的优秀教师学习,用最短的时间使自己适应新的工作生活环境,让自己成为一名合格的人民教师。“学高为师、身正为范”,我认为,要想成为一名合格的人民教师,在学生心目中树立自己的威信,除了要有扎实的专业知识和广阔的知识面,还要在道德行为上以身作则,以已服人。所以在思想上我严格要求自己,认真遵守学校的规章制度,恪守良好的师风师德。
三、踏实工作、认真负责,努力提高教学质量
在教学方面,我认真负责,一丝不苟,虚心求教,努力提高自己的教学水平。首先,认真钻研教材,把教材的基本思想、基本概念弄
清楚,了解教材的结构,重点与难点,把握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。其次,了解学生原有的知识技能、爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。再次,考虑教法,解决如何把教材上的知识传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最后,组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的积极性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注重师生互动,体现新课程理念。
在教学过程中,充分利用已有的知识基础,引导学生思考课本中提出的问题和现象,并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象,以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值,增强学生的求知欲。指导学生阅读课本内容,分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”相结合的学习方法,督促学生按时完成学习任务,锻炼培养学生的自主学习能力。
四、课题申报,践行新课改理念
作为高一地理课题申报的主要负责人,这半年来我进行了具体的调查研究,最后经备课组讨论决定我们的课题为:如何提高地理教学模式的有效性?我将结合新课程理念和多媒体在地理教学中的应用来进行科研写作。
“兴趣是最好的老师。”只有激发学生的学习兴趣,学生们才能乐于接受,此所谓“好之者不如乐之者”。作为一名新时代的高中教
师,我主要是通过新颖的教学方式方法----多媒体辅助教学,来提高学生的学习兴趣。
随着现代教育技术的发展,多媒体辅助教学已成为教学改革的方向。多媒体辅助教学有三大优点:一是具有丰富的表现力,化静态为动态,化抽象为直观,化不可见为可见,将很多地理事物形象地表现出来,让学生更容易接受;二是巨大的容量,方便增大课堂教学内容,开拓学生视野,提高教学效率;三是极大的共享性,以网络为载体的课件,使各地区的优秀教学资源得以共享。
在实际教学过程中,我充分利用多媒体辅助教学的优点,用具体形象的动态图片或视频去表现难以理解的抽象地理事物,用精彩的图片和视频吸引学生的注意力,增强他们学习地理的兴趣,用优秀的教学资源来丰富自己的知识面,进而提高教学成果。
五、见贤思齐,充分发挥主观能动性
尽管在半年的教学工作中取得了一定的成绩,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,与有经验的教学名师相比还有很大差距,自身尚存在一定的不足,如:在教学工作中偶尔会带有自我情绪,课堂气氛不够热烈,平时考试较少,语言不够生动等。见贤思齐,见不贤而内自省也,这些问题我将在今后的教学工作中不断改进和完善。
六、建议
父母是孩子的第一教师,望学校教育和家庭有机结合起来,方能起到良好的效果,例如学校提供平台,加强老师和家长的沟通,促进
老师之间的交流和协作!