毕业班学生心理分析
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毕业班学生心理分析
作者：陆晓瑜
来源：《教育》2015年第30期
小学毕业班学生刚刚进入少年时期，这是人生的重要转折时期，也是生理和心理发生明显变化的时期。由于社会的发展，各种竞争的不断加剧，以及家庭教育和学校教育的一些疏忽，不同程度地影响着这群转折期学生身心的健康成长，尤其是心理的健康发展。关注这些学生，探究其心理问题的缘起，帮助他们走好这段不平常的心路，是学校义不容辞的责任。为此，笔者对部分学校毕业班学生的心理状况进行了抽样调查和分析。
毕业班学生心理健康调查
调查主要采用问卷调查的方式，接受调查的毕业班学生共192人，其中男生94人，女生98人。调查中主要请学生围绕“毕业班的学习生活同以前相比发生了什么变化？你的心理也随之发生变化了吗？有什么新的想法吗？”说说自己的心里话。然后根据学生的答卷，笔者又进行了归纳统计，结果如下：
以上调查结果表明，部分学生的适应性比较强，能迅速调整自己，坦然面对儿童向少年的转折时期，但这类学生仅占总人数的19.8%。还有一大部分同学开始出现复杂的心理变化，甚至有些学生觉得迷茫和不知所措，较多的表现为恐惧、厌烦和冲动。下面，笔者对这些问题谈一些稚嫩的看法。
对恐惧感的分析和应对
“毕业考试”，一听到这四个字，我的心就往上提了半截，我盼望它的到来，因为父母正焦急地期待着；可又害怕它的到来，因为老师正满怀希望地关注着。如果我考入了重点中学，父母一定会兴奋得睡不着觉，老师也定会笑得合不拢嘴。可假如我考糟了，那会怎么样呢？那定会犹如晴天霹雳，好似在长辈们心中浇了一盆冷水，我真得好担心啊！万一真的考糟了，让我怎么说呢？怎么去告诉给无微不至地关怀我的父母，怎么向为了我们成长而呕心沥血的老师交代呢？我越想越害怕了，连仅有的一点信心也快被冲灭了。
——摘自《学生日记》
这种“恐惧”心理，真是太普遍了。大多数学生的心灵深处都有着美好的愿望——考入理想中的重点中学，这根无形的“指挥棒”给学生增添了沉重的心理负担。稍有不如意，便会自我加压，因而对每一次过失，他们会特别在意。有时还很难摆正心态，比如连续几次小测验不太理想了，便会自怨自艾，自卑自怜，郁郁寡欢，甚至越来越瞧不起自已，责备自己的无用。有些学生一听说要考试，心理就过度紧张，结果反而影响了考试的成绩。