小学信息技术校本二年级下册
第一课 信息与信息技术
学习目标:1、了解信息的基本概念。
2、了解信息的特征。 3、了解信息处理的概念。 4、了解信息技术的基本知识。
一、什么是信息
信息:通过文字、图片、声音、动画、影片等方式呈现给我们的消息被称为“信息”。
二、信息的特征
1、信息无处不在
2、信息是有用的消息、情报 3、信息是一种宝贵的资源 4、信息的表现形式是多样的 5、信息是可以传递的 6、信息是可以共享的
三、信息处理及信息处理工具
信息处理是指信息的收集与输入、信息的传递和信息加工处理等一系列过程。
四、信息技术
信息技术是指能够扩展,延伸人类信息器官的技术的总称。 1、 感测技术 2、 通信技术 3、 计算机技术 4、 控制技术
练一练 填空
1、信息是通过 ______、图片、_______、_______、影片等方式呈现给我们的消息。 2、利用信息的方式包括_______信息、_______信息和________信息等。
3、信息技术是可以帮助我们获取信息、_______信息、_______信息、表示和_______信息的各种技术手段。
第二课 信息技术的应用
学习目标:1、了解信息技术的应用。
2、了解信息技术对人类的影响。
信息技术已广泛地应用于人们的工作、学习和生活,学校里的计算机、网络、多媒体教室、语言实验室、电子阅览室、办公自动化系统、学生管理系统、家里的电话、洗衣机、冰箱、空调,日常生活中的电话卡、银行储蓄卡、移动电话、城市街道上的“电子警察”、路灯控制器等等无不与信息技术密切相关。信息技术正在掀起一场革命,人类社会由此迈向崭新的信息时代。
1、在金融领域,存款、取款都实现了计算机化,并且还部分地实现了异 地存取和电子刷卡购物。 2、在气象和环保方面,利用气象卫星综合应用业务系统,可以及时地采 集气象卫星云图,并及时处理分析,从而及时准确地掌握气象信息,为 各行各业提供气象服务 3、在学习方面,例如,我们可以收看电视里的教学节目,可以收听广播
信息技术的应用
里的英语讲座,可以利用计算机查找光盘上的多媒体资料,还可以上网查找资料。
4、在农业方面,例如,利用航天遥感技术,可以收集地球表面的有关信息,经计算机处理后,可以获得土壤,水源等方面的资料,以及农作物的分布、长势等信息。利用类似的信息技术,可以及时地了解可能发生的台风、洪水、干旱、病虫害……
5、交通运输系统中,利用全球卫星定位系统,可以为汽车、轮船等交通工具导航。在我国,已建立了民航机票和铁路客票全国售票系统,实现全国范围内的售票联网。
6、在政府方面,通过在网上建立各种资料库,如法律法规资料、政府公告等,以多种方式为企业、公众提供有关的政策、新闻等信息资料
练一练:1、请列举几个现实生活中信息技术应用的例子。
2、全班同学分成6个组,把信息的6个特征作为6个专题,每组一个专题,在
老师的指导下完成每个专题的资料收集,并组织讨论。
第三课 用拼音写汉字
学习目标:1、学会用智能ABC 输入中文。
2、综合运用键盘输入。 3、 掌握写字板的使用。
一、切换输入法
操作步骤:1、单击任务栏右侧的
示已选择了智能ABC 拼音输入法。 启动输入法的快捷方式:
:表
2、单击弹出菜单中的“智能ABC 输入法版本5.0”出现
注意:Ctrl+空格键——中英文切换
二、用拼音写汉字
例如输入“语”字
操作步骤:1、打开记事本。
2、切换输入法,选择“智能ABC 输入法5.0”单击。 3、全拼输入,输入yu ,按空格出现如下图所示。
4、用鼠标单击字词选择框中的8,或者按数字键8,“知”就输入到文本的插入点位置了 我们可以按+或—键查找它,也可以按键盘上的“page up”或“page down”,每按一次向上或向下翻一页。
练一练:1、输入自己的名字。
2、输入学校名称。
第四课 输入词语
学习目标:1、掌握智能ABC 的词组输入。
2、掌握滚动条的使用。
一、词语输入
例如输入“语文”为例
操作步骤:1、打开“记事本”。
2、切换输入法,选择“智能ABC 输入法5.0”单击。
3、全拼输入,输入yuwen ,按空格出现如下图所示。
5、 用鼠标单击字词选择框中的1,或者按数字键1,“知”就输入到文本的插入点位置了. 。我们可以
按+或—键查找它,也可以按键盘上的“page up”或“page down”,每按一次向上或向下翻一页。 注意:(1)、汉语拼音字母n ,l 跟ü相拼时,用v 代替ü。如:“女”输入nv 。
(2)汉语拼音字母j ,q ,x ,y 跟韵母ü相拼时,用u 代替ü。如:“句”输入ju 。
二、词语输入的三种方法 例如输入词语“学校”。
学校 全拼 xuexiao 输入整个词的全部拼音 简拼 xx 输入词中的每个字的声母
混拼 xxiao xuex 输入一个字的全部拼音,另一个字的简拼
练一练:输入以下词语
蝴蝶 植物 学生 秋天 教师 家长 足球 体育
熊猫 玫瑰 工人 夏天 女生 朋友 篮球 体操
中国 菊花 英雄 冬天 男生 凤凰 排球 举重
美国 兰花 医生 春天 电话 活动 棒球 警察
计算机 乒乓球 电视机 笔记本
第五课 标点符号的输入
学习目标:1、掌握中文标点和英文标点的切换及各个标点和键的对应,学会输入完整的文章。
2、学会输入特殊符号。
一、中文标点符号
一般情况下,电脑转换到汉字输入状态时,也相应地进入了中文标点输入状态。下图为中文标点符号
二、输入句子
例如:输入下面的句子:键盘,计算机一双灵巧的“手”。
操作步骤:1、打开“记事本”。
2、切换输入法,选择“智能ABC 输入法5.0”单击。 3、全拼输入“jianpan ”,输入“键盘”。 4、按,输入“,”。 5、全拼输入“jisuanji ”,输入“计算机”。 6、全拼输入“yishuang ”,输入“一双”。 7、全拼输入“lingqiao ”,输入“灵巧”。 8、全拼输入“de ”,输入“的”。 9、左手小指按shift 不放,右手小指按 10、全拼输入“shou ”,输入“手”。
,输入“”
练一练:输入古诗《咏鹅》并保存。
咏鹅 [唐]骆宾王 鹅,鹅,鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
第六课 修改文章(一)
学习目标:1、掌握文字的插入、删除、修改及查找替换。
2、掌握光标控制。
一、打开要编辑的文章 操作步骤:1、打开记事本。
2、单击工具栏上的打开按钮。 3、在对话框中选择要编辑的文件。
4、单击对话框中打开按钮打开,打开文件。
二、移动光标
在修改文章时,我们首先要将光标移到需要进行修改的位置。(认识光标和鼠标指针) 在写字板上,光标移动的方法有两种。
将鼠标指针移至要修改的地方,单击鼠标。 说明:移动光标,这个方法最快。
(1)在告诉一个好消息上插入“大家”。
(2)把光标移至告诉和一个之间。 (3)输入“大家”。
三、修改文章
1、删除
在电脑中有两个删除键(Backspace Delete ),可以删去多余的字符。 Backspace 可以删除光标前一个字符。 Delete 可以删除光标后一个字符。
在“电脑学校”即将就要开学了中删去就要。 方法一:
①将光标移至就要的后面。
②按Backspace 键,依次删除光标前面的要、就两个字。 方法二:
①将光标移至就要的前面。
②按Delete 键,依次删除光标后面的就、要两个字。
3、修改
在输入过程出现错字,可以先删去错误的字,再插入正确的字。将欢迎你假如“电脑学校”中的假如改为加入。
(1)将光标移至错误处。
(2)按Delete 键,删去错字假如。 (3)光标处直接插入加入。
四、查找与替换
如果想在文章中查找某些内容,或者把文章中的多次出现的某些文字全部个性为其他文字,一次次改太麻烦,通过查找与替换就省事了。 将文章中所有的电脑学校改为电脑俱乐部。
(1)单击[编辑]菜单中的[替换],这时电脑会问你查找内容和替换内容。 (2)在“查找内容”后输入电脑学校。 (3)在“替换为”后面输入“电脑俱乐部”。 (4)单击[全部替换]按钮。
看一看,文章中的“电脑学校”是不是全部变成“电脑俱乐部”了。
练一练:修改病句
1、我们一起少年队员学雷峰做好事去。
2、小学生小学生应该在学校做一名遵守纪律的模范。
第七课 修改文章(二)
学习目标:1、掌握块的定义
2、掌握复制、移动、删除的操作方法。
一、块定义
“块”:先将鼠标指针移至“块”首,单击并拖动鼠标至“块”尾,涂黑部分就是“块”的内容。
二、块操作
在操作时常用到工具栏中三个重要的按钮:[剪切]、[复制]、[粘贴]。 剪切:可以把“块”从文章中剪到“剪贴板”中。
复制:可以把文章中的“块”在“剪贴板”中另外复制相同的一份。 粘贴:可以把“剪贴板”中的“块”粘到需要的地方。
三、用“块”来修改文章
在修改一段连续的内容时,我们应该先选定“块”的内容,把它定义在“块”里面,然后进行相应的块操作。
1、删除:利用块操作方式,可以对大段内容进行删除。 例1:将如果愿意至精美的贺卡„„这一段文字全部删除。 (1)将如果愿意至精美的贺卡„„这一段文字定义成“块”。 (2)单击[剪切]按钮,删除选定的“块”。
2、移动:利用块操作方式,可以对文章中大段内容的位置进行调整。 例2:将访问电脑出版社---“写字板”,与参观电脑美术室---“画图”,两句话的位置对调。 (1)将访问电脑出版社---“写字板”,定义成“块”。 (2)单击[剪切]按钮,将“违犯”剪切下来。 (3)将光标移至甚至前面。
(4)单击[粘贴]按钮,将剪下的文字粘贴在参观电脑美术室---“画图”后面。
3、复制:利用块操作方式,也可以对大段相同的内容进行复制,以提高输字效率。 例3:将“电脑学校”分别复制到文章第二段、第三段相应位置上。 (1) 将“电脑学校”定义成“块”。
(2) 单击[复制]按钮,将“块”另外复制相同的一份。 (3) 将光标移至加入后。
(4) 单击[粘贴]按钮,复制的内容粘贴到加入之后。 (5) 再将光标移至我们的后。
(6) 单击[粘贴]按钮,将复制的内容再粘贴一份到我们的后面。 练一练:
路边的鲜花
一个旅行者走在路上,看到路旁有许多盛开的美丽鲜花,他就去采撷,一边走一边采。沿途的鲜花陆续地开放,而且一朵比一朵大,一朵比一朵美,一朵比一多香。到了黄昏的时候,将近旅程的终点,他看到了一朵巨大的奇异的鲜花,在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。旅行者喜出望外,抛掉了他手中所有的花朵,奔跑过去,但他的脚步却因过度跋涉的疲劳而显得有些沉重。当他终于蹒跚地走到那朵奇花的跟前时,鲜花已经枯萎了。他绝望地握住花梗,手一摇动,花瓣就一片一片地掉下来。《寓意》生活中,令我们喜欢的东西很多。但决不能因为贪恋沿途的风景而耽搁了赶路,我们必须努力向前走,前方是一条不断延伸的曲线,而不是一个凝固不动的原点。
第八课 使你的文章漂亮起来
学习目标:1、掌握文字的格式化,
2、掌握字体、字号、字形、颜色的设置。
一、写字板文字格式栏
二、修饰文字
在美化文字时,我们把将要修饰的内容定义在“块”里面,然后选择相应的操作。 1、选择文字的字体和大小
在“写字板”中,一个汉字可以有不同的字体和字号供选择。 例1:将文章中的“告诉你们一个好消息”设置成如下的字体; 告诉 你们 一个 好消息 | | | | 黑体 楷体 宋体 隶书 (1)将告诉定义成“块”,在字体栏中选择黑体。 (2)将我们定义成“块”,在字体栏中选择楷体。 (3)将一个定义成“块”,在字体栏中选择宋体。 (4)将好消息定义成“块”,在字体栏中选择隶书。 例2:将文章中的小灵通设置成下面的大小: 小 灵 通 | | | 10 16 24
(1)将小定义成“块”,在字号栏中选择10号字。 (2)将灵定义成“块”,在字号栏中选择16号字。 (3)将通定义成“块”,在字号栏中选择24号字。 2、变换文章中字的形状
为了使文字更富于变化,写字板提供了三种不同的字形:粗体、斜体、下划线。 例3:将欢迎你加入“电脑学校”设置成下面的字形: 欢迎你 加入 “电脑学校” | | | 加粗 倾斜 下划线 (1)将欢迎你定义成“块”,在字形栏中选择B 。 (2)将加入定义成“块”,在字形栏中选择I 。 (3)将“电脑学校”定义成“块”,在字形栏中选择U 。 3、改变字体颜色 利用“写字板”,可以为文字添上各种美丽的颜色,使文章更加漂亮。
例4:将访问电脑出版社—“写字板”的文字设置成下面的颜色:
访问电脑出版社—“写字板”
| | |
紫色 绿色 红色
①将访问定义成“块”,在颜色栏上选择
②将电脑出版社定义成“块”,在颜色栏上选择
③将“写字板”定义成“块”,在颜色栏上选择
练一练 修饰下列文章
塞翁失马
从前,有位老汉住在与胡人相邻的边塞地区,来来往往的过客都尊称他为“塞翁”。塞翁生性达观,为人处世的方法与众不同。有一天,塞翁家的马不知什么原因,在放牧时竟迷了路,回不来了。邻居们得知这一消息以后,纷纷表示惋惜。可是塞翁却不以为意,他反而释怀地劝慰大伙儿:“丢了马,当然是件坏事,但谁知道它会不会带来好的结果呢?”果然,没过几个月,那匹迷途的老马又从塞外跑了回来,并且还带回了一匹胡人骑的骏马。于是,邻居们又一齐来向塞翁贺喜,并夸他在丢马时有远见。然而,这时的塞翁却忧心忡忡地说:“唉,谁知道这件事会不会给我带来灾祸呢?”塞翁家平添了一匹胡人骑的骏马,使他的儿子喜不自禁,于是就天天骑马兜风,乐此不疲。终于有一天,儿子因得意而忘形,竟从飞驰的马背上掉了下来,摔伤了一条腿,造成了终生残疾。善良的邻居们闻讯后,赶紧前来慰问,而塞翁却还是那句老话:“谁知道它会不会带来好的结果呢?”又过了一年,胡人大举入侵中原,边塞形势骤然吃紧,身强力壮的青年都被征去当了兵,结果十有八九都在战场上送了命。而塞翁的儿子因为是个跛腿,免服兵役,所以他们父子得以避免了这场生离死别的灾难。这个故事在世代相传的过程中,渐渐地浓缩成了一句成语:“塞翁失马,焉知祸福。”它说明人世间的好事与坏事都不是绝对的,在一定的条件下,坏事可以引出好的结果,好事也可能会引出坏的结果。
第九课 认识多媒体
学习目标:1、了解多媒体的基本概念。
2、学会用计算机欣赏音乐和VCD 。
3、了解计算机在各学科教学中的应用。
一、认识多媒体
多媒体计算机中的信息可以用文字表示,也可以用图形,还可以用声音、动画,甚至用活动影像等多种形式表示。多媒体就是指计算机能综合处理文字、图形、图像、声音、动画、活动影像等信息的能力。
1、 Windows Media Player—计算机会唱歌、会放电影
操作步骤:(1)、单击任务栏上的“开始”按钮,然后依次单击各级菜单中的“程序”—>“Windows Media Player”,如下图所示。
(2)、单击“Windows Media Player”菜单选项后,弹出“Windows Media Player”窗口,
如下图所示。
(3)、单击“打开”对话框中的打开下拉框按钮,单击光盘图标(D :或E :或F :)。
(4)、双击要看的节目,返回“Windows Media Player”窗口。好看的电影开始了。
2、 计算机会讲话,能录音。
计算机不仅可以播放音乐,还可以录制声音。只要你的计算机配有声卡,并且配有麦克风,且已正确连接,你就可以录制自己的歌啦。
操作步骤:(1)、单击“开始”—>“程序”—>“附件”—>“娱乐”—>“录音机”。
(2)、单击“录音机”后,出现“录音机”窗口,如图所示。
播放 停止 录音
(3)、单击“录音机”窗口中的录音按钮 ,然后,对着麦克风唱歌。计算机开始录音。这时,“录音机”的窗口中会显示出已经录制的时间和声音的波形。
(4)、录音完毕,单击停止按钮返回到起始位置。
(5)、单击播放按钮,音箱或耳机中就会播放出录制的声音。 ,停止录音。再单击录音机窗口中的按钮,
(6)、单击“录音机”窗口中的“文件”—>保存菜单,屏幕上出现“另存为”对话框,如下图所示。
(7)、在窗口中“文件名”文本框中,输入文件名,单击“保存”,即将所录制的声音保存起来。
练一练:(1)播放一段计算机上的影片。
(2)朗读课文,个计算机录音,再播放录音,最后将录音保存起来。
第十课 计算机的灵魂—软件
学习目标:1、了解计算机软件。
2、 熟悉计算机软件的类型
一、 什么是计算机软件
计算机软件是指挥计算机硬件设备做什么和怎样做的。软件包括程序,程序中又包含各种指令和数据。
二、 计算机软件的分类
计算机软件
系统软件:windows xp 画图
金山画王 记事本 录音机 应用软件 纸牌 OFFICE
三、 软件保护
计算机软件分为商品软件、共享软件、自由软件和公有软件等四类。
练一练:1、,目前,计算机中最常见的系统软件是 。
2、写出你见过的三个应用软件的名称 、 、 。
3、写出你见过的三个教学软件的名称 、 、 。
4、写出你见过的三个游戏软件的名称 、 、 。
第十一课 计算机病毒
学习目标:1、了解计算机病毒及其特点、危害。
2、掌握预防和查杀计算机病毒的基本方法。
3、培养学生良好的使用计算机的道德规范。
一、什么是计算机病毒
计算机病毒是一种人为编制的能在计算机系统中生存、繁殖和传播的程序或者代码。计算机病毒一旦侵入计算机系统,它会危害系统的资源,是计算机不能正常工作,如下图所示。
熊猫烧香蠕虫病毒
二、计算机病毒的特点
1、隐蔽性:病毒程序一般隐藏在可执行文件和数据文件中,不易被发现。
2、传染性:传染性是衡量一种程序是否为病毒的首要条件。病毒程序一旦进入计算机,通过修改别的程序,把自身的程序拷贝进去,从而达到扩散的目的,使计算机不能正常工作。
3、潜伏性 计算机病毒具有寄生能力,它能够潜伏在正常的程序之中,当满足一定条件时被激活,开始破坏活动,叫做病毒发作。
4、可激发性 计算机病毒一般都具有激发条件,这些条件可以是某个时间、日期、特定的用户标识、特定文件的出现和使用、某个文件被使用的次数或某种特定的操作等。
5、破坏性 破坏性是计算机病毒的最终目的,通过病毒程序的运行,实现破坏行为。
三、计算机病毒发作的症状
1、屏幕显示出现不正常。例如:出现异常图形、显示信息突然消失等。
2、系统运行不正常。例如:系统不能启动、运行速度减慢、频繁出现死机现象等。
3、磁盘存储不正常。例如:出现不正常的读写现象、空间异常减少等。
4、文件不正常。例如:文件长度出现丢失、加长等。
四、计算机病毒的防护
1、不使用来路不明的优盘或光盘,不要拿着优盘到处拷贝。
2、要用计算机防毒软件定期检查计算机,发现计算机病毒立即清除。
3、使用优盘和光盘等移动存储器前要用计算机防毒软件检查,确保使用的优盘和光盘中不含计算机病毒。
4、不要上不健康的网站。
5、采用技术手段给系统盘写保护。
五、常用的防毒软件
360杀毒、金山毒霸、瑞星、卡巴斯基、诺顿、江民杀毒软件。
练一练:1、安装防毒软件,并使用防毒软件查杀电脑。