如何做一名称职的园长

如何做一名“新型”园长

人们都说“一个好园长就有一所好的幼儿园”。的确，一所好的幼儿园一定有一位好园长。

那么到底怎样的园长才是一名“好园长”呢？我想每一人的观点都不一样，而好园长的标准

一定有许多。客观地讲，凡是走上园长岗位的，其内心深处无不憧憬成为一名好园长，也一

定为此而一路努力奋斗着，因为，一个人一生中能参与一所幼儿园一份事业的创办，也是人

生历程中一段精彩的篇章。我认为，要当好园长，必须扮演好以下角色： 一、领导者

园长是幼儿园的最高领导者、决策者、组织者和领航人，是幼儿园的关键人物，是一所

幼儿园的灵魂。园长的素质高低直接影响到党的教育方针、政策在园内工作中的贯彻落实，

关系到幼儿园未来的发展。只有园长自身素质好,领导水平高,才能带出一支好的教职工队伍,

才能把幼儿园管理的井井有条,工作才能有创新，保教质量才能有很大提高。那么,如何才能

做一名称职的管理者呢?

1.要做钻研型园长

俗话说：“活到老，学到老”。随着新课改的不断发展，新理念、新事物、新知识、新

情况、新问题的不断涌现，园长必须要与时具进，重视学习，做到勤而学、学而研、研而信、

信而行。努力做到：勤于读书、勤于借鉴、勤于思考、勤于实践。只有这样，才能提高自己

的驾驭能力，才能将自己所汲取的知识与能力相结合，做到了然于胸、融会贯通、学以致用。

2.要做实干型园长

园长要成就一番事业，必须转变作风，真抓实干，站好位、尽好责。既要有埋头苦干的

精神，切实把精力用到做事创业上，把心思用在无私奉献上，踏实工作，兢兢业业。也要有

求真务实的作风，时时处处体现一个“实”字。还要有实事求是的品质，要讲真话、干实事、

求实效，力戒形式主义。

3.要做服务型园长

管理者是“人民的公仆”，是服务大众的，作为园长一定要实实在在的为师生办好事、

办实事。既要有服务学校的大局理念，还要有服务师生的觉悟，更重要的还要提高服务的质

量。真正做到思想上尊重师生、政治上代表师生、感情上贴近师生、行动上深入师生、工作

上为了师生。

4.要做创新型园长

作为一所幼儿园的管理者，一定要心系园的发展，与园同奋进，与事业共前行。要勇于

革除因循守旧、故步自封的落后意识，敢于打破条条框框的束缚，创造性的开展工作，争创

一流的精神，干出一流的事业。

二、协调者

古人说：“能领兵者，谓之将才；能领将者，谓之帅才。”一个单位既要有“帅才”，

也要有“将才”。园长在日常工作中，要正确把握好“帅才”与“将才”之间的关系，充分

扮演好“将才”的角色，发挥中介协调作用。平时应认真耐心地听取老师的意见和要求，能

解答的则解答，能决断的则决断，能协商的则协商，争取统一意见，保证幼儿园各项工作的

顺利开展。有难题，可坐下来讨论，待取得一致意见后再布置执行。

在幼儿园这个以女性为主的特殊环境中，园长扮演着一个调节矛盾、协调工作的角色。

园长可以协调以下几种关系：一是教师与教师之间的关系。二是教师与幼儿之间的关系。三

是教师与园长之间的关系。四是教师与家长之间的关系。五是幼儿园与幼儿园长之间的关系。

在协调过程中，必须正视矛盾，绝不能“上推下卸”、“做好人”，而应大胆解决矛盾，实

事求是客观公正地解决问题。只有这样，才能真正做到调动一切积极因素，化消极因素为积

极因素，使幼儿园拥有良好的环境，使幼儿园内部上下拧成一股绳，切实提高幼儿园的保教

质量。

三、服务者

园长作为幼儿园领导，有一定的职权范围。但权利是手段，责任是核心，服务是本质。

在日常工作中，园长必须牢固树立“三服务”思想：一是为教师服务。当教师在工作生活中

遇到困难时，要做教师的贴心人，耐心倾听她们的心声，帮助她们克服困难。二是为幼儿服

务。一个好的园长是不会整天坐在办公室里的，她必须勤奋地工作，积极为幼儿提供服务，

扮演好慈母、教师、伙伴等多种角色。三是为家长服务。当家长在教育孩子中遇到困惑时，

应主动为家长排忧解难，或提供咨询服务，或同家长共商教育对策，达到家园一致，促使幼

儿体、智、德、美全面和谐发展。

四、探索者

一名好的园长也应博览群书、勤学多思、博采众长，不断探索幼儿园保教工作新路子，

以求不断提高幼儿园的整体办学水平。我觉得做一名好园长，要“会思考”这一点很重要。 思

考是园长应该具备的专业素养。思考是工作的基础，这种思考应该和实践结合起来，应该和

幼儿园发展结合起来，应该贯穿教育行为的始终。园长的思考作风深深的影响着幼儿园决策

群的思考作风，从某一层面上说也影响着幼儿园工作的开展。我觉得园长要从以下几方面完

善自己的思考。

1.要广思，多思则明。

当前幼儿园工作更具开放性、透明度，园长要想得多，想得广，这样的思考就如园中花，

讲究百花齐艳，怒放争春。

园长要从各个方面对幼儿园的发展进行全盘思考，对每方面要怎样发展心里要有个底。

还要学会拓展思维，就像开山炸石，要想炸开一片，需多方踩点，寻求突破点。

2.要能思。

思考是行为的基础，思考如急流奋进中的一叶小舟，要不断调整前进的方向，才能乘风

破浪、勇往直前。

能思体现在：思考的方向正确，符合当今教育发展形势；思考的效率高；思考有深度。

如园长在实践中，对教师所提的问题，应及时筛选敏锐捕捉出主要问题，并就此展开讨论，

形成决策。

3.要细思。

思考如撒开的一张网，要有收获，还要有淘沙拣金的细腻。一所幼儿园就如一个小社会。

每一个目标的确立，每一次决策的形成，每一个事端的解决，可谓千丝万缕，缕缕连心，来

不得半点马虎。

4.要三思。

新时期的园长要学会三思。课程改革，教师的视野更开阔，知识更丰富，思维更活跃，

见解更独特。园长要学会抛砖引玉，让教师的睿智纷纷呈现。园长在三思中择选最佳思维结

果，从而保证问题的圆满解决。

5.要反思。

常常反思的园长才是一位优秀的园长。园长在管理、协调、决策、处理中，要多做事后

的反思总结。比如处理事件留下什么疏忽，协调矛盾还有什么缺憾，布置任务有什么纰漏，

在事后反思中，吸取经验教训，改进自己的思考方式，完善自我。园长的反思是一把利剑，

在它的不断修理下，思维之树才能茁壮成长。

其次要会用人。有人说过：一位成功的管理者，关键是看她能否知人善用。“千军易得，

一将难求”，人才是事业的根本。优秀领导者应善于识别和运用人才，绝不能夹杂自己的个

人喜好。只有做到唯贤是举，唯才是用，才能让教师、幼儿园在教育改革实践中获得成长。

同时，人不可能每一方面都出色，但也不可能每一方面都差劲，再逊的人总有一方面较她人

一技之长，而且一个团队总是需要各式各样的人才。一个成功的园长不在于她自己能做多少

事情，而在于她能很清楚地了解每一位教师的优缺点，在适当的时候派合适的员工去做她们

适合的事情，这样往往会取得出人意料的效果。

也就是说，好的园长能让群体中的每一个个体——人尽其才。还有，我觉得园长要做一个富有情趣的人。现代教育需要现代教师，现代幼儿园需要现代园长。因此，现代园长不是书呆子，也不是权贵，更不是冷血动物。而是来自于老师，懂得老师的苦，懂得老师的累，懂得老师的幸福，懂得老师的追求，是能给老师制造快乐和生活趣味的人。富有情趣的园长往往有着阳光般灿烂的笑容，轻松幽默的话语，健康广泛的兴趣爱好„„能和年轻人打成一片，又能和老教师融洽相处；工作时专心致志，休闲时又能参与时尚的活动，在她们身上你可以感受到知识的魅力，人格的魅力。

作为园长，一定要脚踏实地地开展工作，以“路慢慢其修远兮，吾将上下而求索”的精神激励自己，切实提高自己的管理和教育教学水平，才能成为一名称职的园长。