03居民生活社区的环境调查
09-14
居民生活社区的环境调查
一、实践活动目标
1．思想品德目标 (1)通过对社区的调查，使学生了解自己生活的社区，培养学生热爱生活环境的情感。
(2)通过实践活动，培养学生严谨认真、实事求是的科学态度。
(3)通过实践活动，对学生进行环境道德教育，培养以人为本的环境意识，增强学生的责任感。
(4)通过实践活动，培养学生不怕困难，勤于思考，敢于创新的精神。
2．实践能力目标
(1)通过实地考察，培养学生观察、分析、解决问题的能力。
(2)培养学生正确使用测量用具，观测仪器的能力。
(3)培养学生查阅、分析资料的能力和对调查结果的整理、分析能力，开发学生的潜在能力。
(4)使学生初步了解社区规划设计的思路和方法。
(5)培养学生合作调查、社会交际能力以及运用所学知识解决社会实际问题能力，初步掌握人际交往的礼节、方法和技巧。
3．知识目标
(1)学会知识迁移，运用已有的知识解决实际问题。
(2)了解与活动相关的环保及规划知识。
二、实践活动重点
1．使学生能够亲身感受社区，懂得热爱环境，保护环境。
2．培养学生的各种实践能力。
三、实践活动难点
1．在活动中培养学生的动手、动脑能力，开发学生的潜在能力。
2．实践活动中的未知性、突发性。
四、实践活动方法
调查法、综合分析法等
五、实践活动过程
1．准备过程：(1)制定详细的计划：确定活动内容、活动地点、时间等
(2)采点制定活动方案。
(3)培训骨干，布置活动方案。
(4)资料、工具的准备。
2．活动过程：(1)分组、实地考察。
(2)记录实地考察的结果。
(3)总结成果：整理、核实、分析、讨论调查的数据和内容、撰写调查报告
3．考核测评：(1)自评。
(2)组评。
(3)教师和考核小组综合评价。
4．汇报调查结果。